144流体压强与流速的关系教学设计

14.4流体压强与流速的关系教学目标一、知识与技能1.了解流体的压强与流速的关系；2.了解飞机的升力是怎样产生的；3.了解生活中流体的压强与流速相关的现象。二、过程与方法1.通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象；2.体验由气体压强差异产生的力。三、情感态度与价值观初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。教学重点通过实验理解流速大的地方压强小。教学难点组织、引导学生做好实验，从而理解压强与流速的关系。教学方法讨论法、观察法、探究法、实验法教学过程一、创设问题情景，引入新课引入 a、据广州日报报道2007年4月22日零时30分许，一群铁路施工人员在广深线东莞火车站附近的铁道旁施工时，一列由深圳开往广州的火车疾驶而过，强大的气流将来不及跑开的工人掀起，致使2人当场死亡，4人受伤。 据报道，在成都红砖桥附近的铁路桥道口，一名小女孩在火车疾驶而来时，为躲避火车，便躲在距离铁轨很近的石坎上，并低头捂住耳朵，谁知强大的气流将女孩的长发卷起，将其拖入车底，女孩当场死亡b、水池中有半池水，水龙头流出的水成细流状，把乒乓球放在靠近水流处的水面上，松手后乒乓球会移到水流的下方；c、汽车快速驶过，公路上落叶、灰尘、纸屑会往中间运动。这是为什么：教师：新闻中的小女孩是什么力将它推向铁轨的呢？乒乓球为何要移到水流的下方呢？公路上落叶、灰尘、纸屑为何会往中间运动呢？ 要想揭开这些奥秘，就要知道流体压强与流速的关系。（板书课题：流体压强与流速的关系） 结合课本中的想想做做，通过视频演示实验从而引入课题。二、师生共同活动，进行新课（一）流体压强与流速的关系（板书）液体和气体统称为流体。（板书）流体流动时的压强与静止时的压强不同，还与它们的流动速度有关。视频演示：硬币为什么跳起来。教师：是什么力使得硬币向上“跳”起来了？学生讨论，并得出不同答案。教师：硬币向上“跳”的过程中，只有空气与它接触，是不是硬币上下压强不一样使它向上运动呢？请从受力的角度分析要向上运动，合力应向哪里？学生在教师的引导下，得出：硬币所受的合力向上，并画出了受力分析。可见 你们想想我吹气时，硬币上方空气的流速和下方空气的流速哪个大？学生：硬币上方空气的流速大。教师：根据实验现象和刚才的分析，你认为流体压强与流速的关系是怎样的？学生思考并得出结论：在气体中，流速越大的位置压强越小。（板书）其实，你们也可以通过做实验来检验一下流体压强与流速的关系。学生开放实验：a、自己动手做实验：对着两张平行拿着的纸吹气；现象：两张纸向中间靠拢。b、乒乓球靠拢的原理：在两枝筷子中间放上两个乒乓球，用吸管向中间吹气；现象：乒乓球向中间靠拢。c、将漏斗的喇叭口向下，乒乓球托在漏斗的喇叭口入口处，从漏斗口向下吹气。现象：乒乓球不会掉下来。d、在水槽中的水面上放两只小纸船，用水管向中间的水域冲水；现象：小纸船向中间靠拢。引导学生分析a、b、c得出：气体流速越大的位置压强越小。引导学生分析d得出：液体流速越大的位置压强越小。归纳总结得出：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。（板书）请学生分析引入新课中的三个现象。流体压强和流速的关系在实际生活中有很多应用，请学生列举生活中与此规律有关的例子，加强对规律的认识。除你们所举的外，飞机的升力也是该规律的应用，你们观察过飞机的机翼吗？它的截面是什么形状？请学生动手做书上的“想想做做”。学生做好机翼模型后，叫学生用嘴对着模型前端位置用力水平吹气，观察现象，并得出飞机上升的原因。（二）飞机的升力（板书）教师引导学生分析：92页图14.4-5。从而得出：在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而流速较大，它对机翼的压强较小；下方气流通过的路程较短，因而流速较小，对机翼的压强较大。因此在机翼的上下表面存在压强差，这就产生了向上的升力。三、课堂小结学生反思本节课学到了什么？知识与技能：1.液体和气体统称为流体。2、在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。过程与方法：实验观察。四、填空1探究目的初步了解流体的压强与流速的关系。 提出问题气体的压强是不是与气体的流速有关系?有什么关系? 设计实验和进行实验 (1)如图所示，取两张白纸，让其平行地自然下垂，向两纸中间用力吹气。(2)你观察到的现象是 两张自然下垂的纸会向中间靠拢。 分析和论证你通过本实验可以得出的初步结论是 气体压强与气体的流速有关，气体流速越大，气体压强越小。 评估与交流请你联系实际，举出两个生产、生活中与此知识有关的实例 火车站站台上设立的“安全线” 、 飞机升空 。2如图所示，嘴巴对着两张平行拿着的纸吹气，你猜想两张纸会如何运动?请写出你的猜想及猜想的依据。我的猜想： 两张纸会吸到一起 。依据是： 吹气之后，两张纸之间的气体流速大，压强小 。3如图甲所示，是空中加油机正在为受油机加油的情景，如果以受油机为参照物，加油机是 静止 的。飞机的机翼做成如图乙所示的形状，是利用了在气体中流速越大的位置压强越 小 的原理，使机翼的上下表面产生了压强差，为飞机的升空提供升力。 五、作业布置完成书第93页4题。六、板书设计课题：14.4流体压强与流速的关系1.液体和气体统称为流体。2.流体压强与流速的关系：在气体和液体中