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2626 威尼斯的小艇威尼斯的小艇 教案设计教案设计 教学目标 1 学会课文的生字新词 有感情地朗读课文 2 通过学习课文内容 了解威尼斯独特的地理风貌 小艇的特点及它同威尼斯 水城的密切关系 受到热爱大自然与热爱生活的教育 3 学习作者抓住特点和把人的活动同事物 风情结合起来描写的表达方法 通过品读赏美 从而使学生感悟到生活的美 教学重点 让学生了解威尼斯小艇的特点和它与人们生活的密切相关 教学难点 学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法 教学方法 运用直观语言 借助书中插图 丰富同学感性认知 理解课文内容 充 分 利用课件展示来使学生在思维由抽象到直观 使学生从课件的演示中真切领 悟 小艇的特点及船夫高超的驾驶技术 小艇在威尼斯的重要作用 教学时间 两课时 第一课时 教学过程 一 创设情景 导入新课 1 同学们 平时我们都能从书报或电视上看到一些世界著名城市的特色风光 现在我们来做个游戏 请同学们猜猜这些著名的景物是哪个国家的 2 课件演示图片 每放一张请学生猜一次 最后放到威尼斯的图片 导入新 课 3 学生齐读课题 二 初读课文 整体感知 1 请学生打开课本 看着课文 听着课件朗读课文 感受威尼斯的小艇的特点 读课题 想一想 作者为什么要在小艇前加上威尼斯 介绍威尼斯 使学生了解威尼斯具有 水城 之称 检查学生生字掌握情况 说说课文围绕 威尼斯的小艇 写了哪些内容 小艇是威尼斯的主要交通工具 介绍了小艇的构造特点 船夫的高超驾驶技术 小艇与人们的生活息息相关 三 研读课文第 自然段 讨论 为什么作者在这众多的事物中 只选择 小艇 来写呢 请大家带 着这 个问题 自由地读一读课文 边读边思考 学生读 学生 因为小艇是威尼斯的主要交通工具 说到交通工具 我记得文中有句话说 小艇等于大街上的汽车 你说这 大 街 指的是什么 河道 汽车 呢 小艇 3 小艇的特点是什么 想一想作者是怎么样描写小艇的 请学生齐读第 自然段 了解威尼斯小艇的特点 根据课文的描写 发挥想象 画出威尼斯小艇的样子 2 体会作者运用比喻的修辞手法描写小艇的好处 四 感受船夫高超的驾驶技术 按课文内容填空 作者是从哪些方面具体写出 船夫的驾驶技术特别好 的 1 小船速度极快 2 在非常狭窄非常拥挤的地方 小船也能平稳地穿过 还能作急转弯 3 小组讨论 你最想对船夫说的是什么 4 角色互换 假如你是船夫 你又最想说的是什么 五 了解小艇作用 1 请学生齐读第五自然段 2 请学生用表格形式把小艇在人们生活中的作用展示出来 六 品读课文 感受威尼斯的风情 白天 人们做上小艇 开始了一天的生活 小艇在河道上来往穿梭 威尼 斯 就喧闹起来 夜晚 当小艇使向码头休憩时 古老的威尼斯在月光下沉沉入睡 了 热闹的威尼斯 沉寂的威尼斯 动静之中都充
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