语文人教版三年级下册26 《一面五星红旗》

人教版小学三年级语文一面五星红旗教学设计 【教学理念】重视感悟体验，培养语言感悟能力和朗读能力。 【教学目标】、知识与能力：会认读本课的生字新词，理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文、过程与方法： 通过品读重点词句，感受“我”对国旗的尊重和热爱。 、情感、态度、价值观：懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。 【教学重点】品读重点词句，感受“我”对国旗的尊重和热爱。【教学难点】理解面包店老板态度的变化。 【教学准备】多媒体课件。 【教学过程】 第一课时一、激情导入，提示课题。1.出示多媒体课件：升国旗仪式录像。2.教师导入：同学们，在这庄严肃穆的升旗仪式中，望着徐徐升起的五星红旗，你会想到些什么？3.心灵对话：学生自由谈论自己的感想。4.导入课题：是呀，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，每个中国人都应该尊重和爱护它。下面让我们一起来学习一篇关于“一面五星红旗”的故事。（板书课题）齐读课题5.自读课后“资料袋”，了解五星红旗是怎样被确定为国旗的。二、初读课文，识字写字。1.自由读课文，注意读准字音，读通句子。2.把你喜欢的段落读给同位听听3.指名学生朗读全文，纠正字音。4.借助工具书学习理解生字新词5.写字指（1）出示生字，认读、组词（2）学生观察识记，集体点拨。“窄”字可以联系“作”“昨”书写；“漆”字的右下部分不能写成“水”；“鼻”字是上中下结构，上中部分的“自”和“田”都要写得略扁；“摔”字右边中间部分是“幺”，不要写成“纟”。（3）师范写，学生书写练习。（4）作业展示评议。 三、再读课文，理清脉络。 1.再次自由读课文，边读边想：课文围绕什么来写？主要写了一件什么事？ 2.请同学们根据老师的提示，概括地说说课文的主要内容。 出示填空：我在一次漂流中 ；在面包店里 ；最后 。 3.你能找出这三部分内容的相应自然段吗？ 4.交流段落划分：（1-3，4-10，11-12） 四、布置作业。第二课时一谈话导入上一课，我们学习了本课的字词。初步感知了课文内容。这一课我们复习字词，品读课文。1出示课件生字（生开火车读生字，组词）2出示课件问:课文讲了一件什么事？生小声读文然后举手回答问题填空二品读课文1中国留学生遇到了哪些困难？生在文中找，然后，举手回答(第二自然段中的句子)根据重点语句概括四字词语：伤痕累累 身无分文 饥肠辘辘 疲惫不堪理解：无影无踪 荒无人烟中国留学生十分困难，急需帮助，他好不容易来到一座小镇,走进一家面包店2 出示课件：面包店老板的态度是怎样的？个别读，齐读。全班表演:把手一摊，一脸的无奈，我讲究平等交易理解：无奈平等交易留学生只好用新大衣交换，老板想用什么换？生答老板想用红旗交换 。3出示课件：在文中找出描写老板想用红旗换面包的段落和句字 ?（同桌讨论并举手回答）作者并没有同意老板的要求4出示课件：找出描写中国留学生怎样做的句子 ？ (同桌讨论，并举手回答)理解：犹豫 依然凝视5出示课件：中国留学生凝视着五星红旗他在想什么？生（1）：红旗是祖国的象征，我不会用祖国的尊严换实物。生（2）：我宁愿饿死也不用国旗来换面包。师：他是这样想的也是这样做的，你是从哪里看出来的？6生读第十自然段，再齐读第十自然段（1）理解：摇摇头说明我拒绝了老板要求我用国旗换面包吃力-趔趔趄趄-摔倒-晕看出作者身体已经极度虚弱,但看出他拒绝得很坚决。（2）这一自言段表示作者的动作的词有：摇摇、穿、拿 、走、摔、知道讲解：作者通过动作和神态来表现内心情感。这也是本课写作上的一个技巧，今后我们在写作中也要注意应用俗话说：行动胜过千言万语。这些实际行动更有力地表现了我的爱国热情写得深沉而含蓄。7 师问：从作者的实际行动中你体会到了什么？生1：他热爱祖国，热爱国旗。生2：他很有骨气为祖国争了光。 生3：他不会用尊严换面包。生4:他的爱国行动感动着我们大家。师：他的爱国行为不仅感动着我们大家，而且也感动了面包店的老板。你是怎么知道的？8出示课件:老板态度的变化。生读第十一自然段的词语：他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”理解：竖起大拇指佩服中国留学生有骨气（赢得了外国老板的尊重）付-费用老板伸出了友好热情的手给予帮助1你想对老板说什么？谢谢你老板，你在关键的时候帮助了留学生。你的友好情义我们不会忘记，愿各国人民的友好情义源远流长。2你想对中国留学生大哥哥说什么?大哥哥，你是最棒的，你宁愿饿死也不用国旗换面包，你真有骨气，为祖国争了光，你热爱祖国，热爱国旗，我要向你学习。三 拓展中国留学生用实际行动热爱祖国，热爱国旗。我们小学生今后该怎样做呢？生说，齐读:努力学习，奋发向上，报效祖国。四 小结：我们中华儿女有许多为祖国争光的事例。例如奥运会上，五星红旗随着国歌冉冉升起；南极考察队员高举五星红旗；航天员飞上太空高举五星红旗。让我们随着音乐更加热爱祖国，热爱国旗，为我们的伟大祖国自豪吧！师课件播放：第一次升起五星红旗，联合国升起五星红旗，南极升起五星红旗，香港、澳门回归升起五星红旗。申奥成功、载人航天 五教学反思：（1）以课文故事内容层层推进，通过抓重点词句体会的方法，引导学生主动学习，学生在读中体会，读中感悟，读出自己的感受，读出自己的想法，感受我的爱国情怀。 （2）拓展延伸，升华情感 同学们，五星红旗的故事不但感动了面包店老板，相信它也深深地打动了你的心，此时一首歌曲在老师的耳边响起，让我们一起来欣赏吧。播放歌曲五星红旗，当我们又一次听到这首熟悉的歌曲，看到这么庄严的场面，你又有什么新的感受呢？（引导学生畅谈感受，引导学生他们体会国旗