天津市和平教研室高三生物专题复习指导课件.ppt

高三生物二轮复习的建议 和平区教研室罗燕2008 12 24 04 05 06 07 08年高考试题 04年高考 表格 第3题 表格 第30题 05年高考 曲线图和柱形图 第6题 表格 第30题 曲线图 第30题 装置图 第31题 2006年 遗传系谱图 第4题 表格 第1题 结构模式图 第6题 表格 第1题 曲线图 第30题 实验流程图 第30题 曲线图 第31题 2007年 2007天津理综第4题 种子形成和萌发过程示意图 第4题 根尖成熟区细胞吸收ca2 no 和h2o的示意图 第6题 2007年天津理综第30题 获得抗虫棉的技术流程图 2007年天津理综第31题 实验过程图示意图 装置图 生态系统碳循环示意图 2008年 第4题 实验流程图 第5题 曲线图 呈现实验结果 第30题 分子杂交模式图 第30题 实验过程的流程图 实验结果的柱形图 实验过程的流程图 装置图 表格 一 近五年来的天津理综试卷给我的一点儿启示1 五年试卷的选择题由1道题变化为三道 近两年稳定在两道 除了2004年 所有的非选择均以图形 图表的形式呈现 显示出天津高考试卷稳中有变 稳中有新的特点 2 试题的呈现方式更加多元化 曲线图 表格 遗传系谱图 结构示意图 过程流程图 过程示意图 模式图 柱形图 装置图 3 图形图表题能更好地考查学生的获取信息的能力 识图 分析问题的能力 析图 知识的迁移能力和综合运用能力 做答 提高图形图表题的得分率是提高生物学科高考成绩的抓手 图形图表要做专题复习 图形图表题类型的划分概念图 结构图 装置图 曲线图 表格 流程图 柱形图等 专题复习要帮助学生建立解题的模型 概念图的复习 物质进出细胞方式的概念图 概念图实质上是一种组织和表征知识的工具 它通常是将有关某一主题的不同级别的概念或命题至于方框或圆圈中 再以各种连线将相关的概念和命题连接 形成关于该主题的概念网络 概念图的编制一般可以通过以下几个步骤实现 1 确定关键概念 从所要复习的专题中挑出关键概念 以及与之联系的其他概念 2 将概念进行排序 将概括性最强 最一般的概念置于顶层 依次向下 概括性较小的概念置于较低的层次 把最具体的概念置于最底层 从而形成概念的层次结构 3 进行各级连接 把每一对相关的概念用连线连接 并在连线上表明两者之间的关系 反思与完善 对已形成的概念图进行调整和充实 使之不断完善 复习策略 1 利用概念图 理解概念的内涵和外延 利用集合图做好概念的复习 2 利用概念图 形成章节 专题的内在联系 建构知识网络 专题复习前通过概念图给学生一个整体的感知 专题复习后 通过填空考查学生对概念的理解和记忆 例 下列各项分别表示一组概念的从属关系 其中正确的是 例 右图表示不同概念之间的类别关系 下列各项中符合这种关系的是 a 协助扩散 载体 atpb 核糖核酸 核糖核苷酸 核糖c 生态系统的信息 行为信息 物理信息d 生态系统 种群 群落 建议上一节概念辨析复习课 用集合的形式组织学生分析概念的内涵和外延 核基因 线粒体 叶绿体dna的位置在哪呢 几组概念的辨析 蛋白质与酶 激素 蛋白质与载体蛋白 运载体核糖核酸 核糖核苷酸 脱氧核苷酸 核酸 脱氧核糖核酸原核生物 细菌 乳酸菌 蓝藻 酵母菌生产者 消费者 分解者 原核生物 蓝藻 腐生细菌 动物 植物等协助扩散 自由扩散 被动运输 主动运输 胞吞 胞吐染色体 dna 基因 基因表达 转录 翻译生态系统的信息传递 行为信息 物理信息 化学信息体液调节 激素调节 免疫调节 生命活动的调节生物圈 生态系统 生物群落 种群 个体 器官 组织 细胞反射弧 效应器 感受器 肌肉和腺体 例 下列为现代生物进化理论的概念图 以下说法正确的是 a 是生物的突变和重组b 是自然选择c 是自然选择学说d 是物种多样性 a b过程和 到 的过程都直接以dna的一条链为模板 b 假如该生物的性状为白化病 则该性状的控制过程为 dna 细胞代谢 性状 c 的组成单位的排列顺序决定了 和 的结构和功能的特异性 d 在pcr技术中a过程中不仅需要模板 能量 而且还需要引物和游离的核糖核苷酸和酶 例 如图所示的概念图中 表述正确的是 装置图复习 近几年高考试题中出现的装置图 08全国 香蕉果实成熟过程中 果实中的贮藏物不断代谢转化 香蕉逐渐变甜 图a中i ii两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势 取成熟到第x天和第y天的等量香蕉果肉 分别加等量的蒸馏水制成提取液 然后在a b试管中各加5ml第x天的提取液 在c d试管中各加5ml第y天的提取液 如图b 1 在a c试管中各加入等量碘液后 a管呈蓝色 与a管相比c管的颜色更 两管中被检测的物质是 图a中标示这种物质含量变化趋势的曲线是 2 在b d试管中加入等量的斐林试剂 煮沸后 b管呈砖红色 与b管相比d管的颜色更 两管中被检测的物质是 图a中表示这种物质含量变化趋势的曲线是 3 已知乙烯利能增加细胞内乙烯的含量 如果在第x天喷施乙烯利 从第x天开始 曲线i将呈现出 加快 减慢 下降的趋势 曲线ii将呈现出 加快 减慢 上升的趋势 2008北京 水华可因蓝藻爆发所致 科研人员浓度利用某种细菌限制蓝藻数量 相关实验的示意图如下 图中 表示实验步骤 请回答问题 2008天津 莠去津在土壤中不易降解 为修复被其污染的土壤 按下面程序选育能降解莠去津的细菌 目的菌 已知莠去津在水中溶解度低 含过量莠去津的固体培养基不透明 08广东 图甲是果醋发酵装置 发酵初期不通气 溶液中有气泡产生 中期可以闻到酒香 后期接种醋酸菌 适当升高温度并通气 酒香逐渐变成醋香 图乙中能表示整个发酵过程培养液ph变化的曲线是a b c d 2008广东 江苏某农户创建的冬季生态型种植养殖模式如下图所示 请据图回答下列问题 1 牛棚内产生的 可扩散进入蔬菜大棚 提高蔬菜大棚 提高蔬菜的光合效率 蔬菜光合作用产生的 可扩散进入牛棚 2 秸杆除了作为牛的饲料外 还可与牛粪混合堆入进行 腐熟的产物肥效提高 这是因为 这种肥料用物蔬菜栽培可以提高蔬菜产量 2008广东 某同学进行实验 甲图为实验开始状态 乙图为实验结束状态 请在乙图所示实验结果的基础上继续实验 探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜 增添的实验材料 蔗糖酶溶液 斐林试剂 试管 滴管 水浴锅等 1 设计出继续实验的简要步骤 2 预测实验现象并作出结论 1 物质的鉴定 主要装置 试管例 将小麦种子分别置于20 和30 培养箱中培养4天 依次取等量的萌发种子分别制成提取液 和提取液 取3支试管甲 乙 丙 分别加入等量的淀粉液 然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水 45 水浴保温5分钟 立即在3支试管中加入等量斐林试剂并煮沸2分钟 摇匀观察试管中的颜色 结果是 a 甲呈蓝色 乙呈砖红色 丙呈无色b 甲呈无色 乙呈砖红色 丙呈蓝色c 甲 乙皆呈蓝色 丙呈砖红色d 甲呈浅砖红色 乙呈砖红色 丙呈蓝色 dna半保留复制的证明 2 渗透作用装置 主要装置 u形管 烧杯和长颈漏斗 例 在u形管中部c处装有半透膜 在a侧加入细胞色素c 分子量为13万道尔顿的蛋白质 水溶液 红色 b侧加入清水 并使a b两侧液面高度一致 经一段时间后 实验结果将是a a b两液面高度一致 b侧为无色b a b两液面高度一致 b侧为红色c a液面低于b液面 b侧为红色d a液面高于b液面 b侧为无色 例 把体积相同的10 葡萄糖溶液和10 的蔗糖溶液用半透膜隔开 其分子的移动是a 葡萄糖分子向蔗糖溶液中移动 b 蔗糖分子向葡萄糖溶液中移动c 水分子从蔗糖溶液向葡萄糖溶液中移动d 水分子从葡萄糖溶液向蔗糖溶液中移动 例 把体积与质量浓度相同的葡萄糖与蔗糖溶液用半透膜隔开 半透膜允许溶剂和葡萄糖通过 不允许蔗糖通过 开始和一段时间后液面情况是 a a高于bb b高于ac 先a高于b 后b高于ad 先b高于a 后a高于b 例 烧杯中装的是蒸馏水 漏斗中先装入蔗糖溶液 一定时间后再加入蔗糖酶 漏斗口的半透膜允许单糖通过 最可能的实验现象是 a 漏斗液面开始时先上升 加酶后 再上升后下降b 在烧杯中会测出蔗糖和蔗糖酶c 漏斗液面开始时先下降 加酶后一直上升d 在烧杯中会测出葡萄糖 果糖和蔗糖酶 2007上海 实验室有浓度为10 的5种溶液 葡萄糖溶液 氨基酸溶液 淀粉溶液 蛋白质溶液和 氯化钾溶液 其中能引起该细胞质壁分离的有 用编号回答 水分子向摩尔浓度高的一侧移动 3 光合作用装置 密闭透光小室 二氧化碳缓冲剂 例 利用右图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验 正确的是 a 试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量b 在光下 如果有气泡产生 可以说明光合作用产生氧气c 为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响 可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验d 为了探究光照强度对光合作用的影响 用一套装置慢慢向光源靠近 观察气泡产生的速率的变化 例 右图为探究co2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图 其中a为实验装置 b为对照装置 有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是 a 确保植株与外界空气进一步隔绝b 排除土壤中微生物代谢活动的干扰c 防止naoh溶液对植物根系的影响d 避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉 光合作用产生的o2量 植物释放的o2量 呼吸消耗的o2量 实际光合作用强度 表观光合作用强度 呼吸作用强度 光合作用需要的co2量 植物吸收的co2量 呼吸消耗的co2量 光合作用制造的有机物量 植物净积累量 呼吸消耗的有机物量 2007年山东 以测定的co2吸收量与释放量为指标 研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响 结果如图所示 下列分析正确的是a 光照相同时间 35 时光合作用制造的有机物的量与30 时相等b 光照相同时间 在20 条件下植物积累的有机物的量最多c 温度高于25 时 光合作用制造的有机物的量开始减少d 两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等 呼吸 表观光合 4 呼吸作用装置 密闭小室 二氧化碳吸收剂 气体体积变化 o2的吸收量 co2的释放量 装置1左移 装置2左移 移动的距离小于装置1 说明分解的有机物还有脂质 4 与植物生命活动调节有关的装置 复习时要注意知识的总结和归纳 提升学生的综合运用能力 物质的穿膜问题 例1 1分子co2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来 进入一相邻细胞的叶绿体基质 至少穿过的生物膜层数是 a 5层b 6层c 7层d 8层例2 内质网腔内的分泌蛋白 输送到高尔基体腔内进一步加工 最后释放到细胞外 这一过程中分泌蛋白通过的生物膜层数是 a 4层b 3层c 2层d 0层例3 血浆中的1个葡萄糖分子进入组织细胞被彻底氧化分解 需要穿过几层细胞膜 a 5层b 3层c 6层d 4层 例4 用同位素标记血液中的葡萄糖分子 若该分子流经肾脏后又经过肾静脉流出 该分子穿过几层细胞膜 a 4层b 8层c 0层或8层d 16层例5 蛋白质的消化产物被人体所吸收并转化为组织蛋白的过程中 共穿过的磷脂分子层数是 a 4层b 8层c 7层d 14层例6 外界空气中o2进入人体骨骼肌细胞被利用 至少要穿过的生物膜层数是 a 5层b 7层c 9层d 11层例8 小肠将吸收的氨基酸运输到大脑 在大脑中经脱氨基作用后 将含氮部分运输到肝脏加工 然后运输到肾脏 并经泌尿系统排出体外 这一系列过程 氮至少有几次穿过了细胞膜 a 10次b 12次c 16次d 20次 归纳与总结 人体的哪些结构是由一层细胞构成的 肾小囊壁和肾小管壁的上皮细胞 小肠绒毛上皮细胞 肺泡壁上皮细胞 毛细血管壁上皮细胞 小肠将吸收的氨基酸运输到大脑 在大脑中经脱氨基作用后 将含氮部分运输到肝脏加工 然后运输到肾脏 并经泌尿系统排出体外 这一系列过程 氮至少有几次穿过了细胞膜 a 10次b 12次c 16次d 20次 小肠绒毛 脑细胞 肾脏 肝细胞 光合作用曲线点的移动问题 例1 如图表示20 时玉米光合作用强度与光照强度的关系 下列对于曲线的说法中 最恰当的是 a b点位置不会随着环境温度的升高而移动b a点叶肉细胞产生的atp的细胞器有叶绿体和线粒体c 当植物缺mg时 b点右移d c点叶片脱色后用碘液染色 凡含有叶绿体的细胞 都将被染成蓝色 例2 已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 和30 图表示该植物在25 时光合强度合光照强度的关系 若将温度提高到30 的条件下 原光照强度和co2浓度等不变 则理论上 图中a b m点的移动方式应该为 a a点上移 b点左移 m值增加b a点不移 b点左移 m值不变c a点下移 b点不移 m值增加d a点下移 b点右移 m值减少 例3 已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 和30 右图表示植物在25 时光和作用强度与光照强度的关系 若将温度提高到30 的条件下 其他条件不变 理论上图中相应点的移动不符合实际的是 a a点将下移b b点将右移c c点将左移d d点将上移 例4 植物的新陈代谢受外部环境因子 如阳光 温度 和内部因子 如激素 的影响 研究内外因子对植物生命活动的影响具有重要意义 下图表示野外松树 阳生植物 光合作用强度与光照强度的关系 其中的纵坐标表示松树整体表现出的吸收co2和释放co2量的状况 请分析回答 1 当光照强度为b时 光合作用强度 2 光照强度为a时 光合作用吸收co2的量等于呼吸作用放出co2的量 如果白天光照强度较长时期为a植物能不能正常生长 为什么 3 如将该曲线改绘为人参 阴生植物 光合作用强度与光照强度的曲线 b点的位置应如何移动 为什么 例5 在相同光照和温度条件下 空气中co2含量与植物光合产量 有机物积累量 的关系如图所示 理论上某种c3植物能更有效的利用co2 使光合产量高于m点的选项是 a 若a点在a2 b点在b2时b 若a在a1 b在b1时c 若a点在a2 b在b1时d 若a在a1 b点在b2时 例6 将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室 调节小室co2浓度 在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度 以co2吸收速率表示 测定结果如下图 下列相关叙述中正确的是 a 如果光照强度适当降低 a点左移 b点左移b 如果光照强度适当降低 a点左移 b点右移c 如果光照强度适当增强 a点右移 b点右移d 如果光照强度适当增强 a点左移 b点右移 阳生植物 阴生植物 总结与归纳 阴生植物a点 b点 e点 c点 若植物缺镁 则a点不变 b点 c点 若温度升高后 最适于呼吸 不适于光合 则a点 b点 c点 若温度升高 但低于最适温度 则a点 b点 c点 若co2浓度升高 则a点不移动 b点不移动 c点 当光照增强时 a点 b点 当光照减弱时 a点 b点 当植物能更有效的利用co2时 a点 b点 人体内激素的种类问题 下丘脑 促垂体激素释放激素 垂体 促激素 甲状腺 性腺 肾上腺皮质 胰岛 肾上腺髓质 胰岛a 胰岛b 胰高血糖素 胰岛素 肾上腺素 甲状腺激素 性激素 醛固酮 抗利尿激素 生长激素 电流表指针方向的偏转问题 例1 神经细胞在静息时具有静息电位 受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位 这两种电位可通过仪器测量 a b c d均为测量神经纤维静息电位示意图 正确的是 例2 图中所示为测定a b为两个神经元之间电流传递的实验装置 图中ab cd 用微电极分别刺激b c处 电流表的变化是a 刺激b点 b神经元上电位由 外负内正 迅速变为 外正内负 b 刺激c点 a神经元上电位由 外正内负 迅速变为 外负内正 c 刺激b点 灵敏电流计发生2次方向相反的偏转d 刺激c点 灵敏电流计发生2次方向相同的偏转 归纳与总结 1 刺激c点 ac bc 电流表不偏转 3 刺激c点 c点位于ab一侧 则电流表发生两次方向相反的偏转 2 刺激c点 c点位于ab中间 且ac bc 电流表发生两次方向相反的偏转 4 刺激c点 ac bc 电流表发生两次方向相反的偏转 5 刺激c点 c点位于a点左侧 电流表发生两次方向相反的偏转 6 刺激c点 c点位于b点左侧或右侧 电流表