七年级政治上册 第四课第二站受教育法律赋予的权利和义务教学课件 鲁教版.ppt

邓亚萍在功成名就后为什么还要继续深造 疯狂学习 受教育法律赋予的权利和义务 受教育权是指公民有从国家得到接受教育的机会 以及获得受教育的物质帮助的权利 受教育权的含义 凡是我国公民都平等地享有受教育权 不得非法限制 不得受到任何歧视 在我国 什么人享有受教育权 相关链接 为了保护我们青少年充分享有受教育的权利 你知道我国有关教育的法律有哪些 有哪些规定吗 中华人民共和国宪法 我国宪法规定 中华人民共和国公民有教育的权利和义务 中华人民共和国义务教育法 中华人民共和国教育法 义务教育法规定 国家实行九年制义务教育 教育法规定 中华人民共和国公民有教育的权利和义务 公民不分民族 种族 性别 职业 财产状况 宗教信仰等 依法享有平等的受教育权 中华人民共和国未成年人保护法 家住陕西永寿县甘井镇北甘井村的周菊鸽 从小因家境贫困 小学没毕业便辍学回家务农 为了摆脱家庭贫困状况 岁时她只身一人去四川打工 在四川打工的 年里 受尽没有文化的痛苦 也唤起了重新求学的强烈愿望 返乡后 她力避众嫌 大胆向政府请求 要求从小学三年级上起补习文化课 日前 她终于成为甘井村小学的一名学生 请问 她为什么极力要求重返校园 教育 知识 才干 良好就业 改变生活和命运教育是公民自身生存和发展的要求 从这种意义上说受教育是我国公民享有的一项基本权利 任何单位或个人都不得侵犯和剥夺公民依法享有的受教育权 为什么受教育是公民的一项基本权利 1 宪法46条的规定 2 从每个人生存和发展的要求的角度讲 受教育是我国公民的一项权利 第42页 小a不好好学习 老师教育他时他说 读不读书是我的权利 别人不能管 受教育不仅是公民的权利 也是公民对国家 对人民必须履行的一项基本义务 提高中华民族的科学文化素质 是每一个中国公民义不容辞的责任 获得更好的自身发展 上学不上学不是个人和家庭的私事 法律应适当干涉 权利 个人 公民 义务 国家 加速国家的发展 近年来我国取得了辉煌的成就 科技是关键 基础是教育 人才是根本 为什么受教育是公民的一项基本义务 1 宪法46条的规定 2 从国家发展对公民的要求来讲 受教育是公民的一项基本义务 第43页 我是苏明娟 这张照片上的大眼睛女孩就是我 那时我8岁 在安徽省金赛县桃岭乡张湾村小学读书 金赛是闻名全国的 将军县 山清水秀 人杰地灵 但经济发展较慢 我家在梅山水库库区 去县城要先走一个小时山路到乡上 再坐两个小时的汽车 小时侯我和伙伴们都很穷 记得六七岁时候 就得跟着大些的孩子刨药材 编竹器 好多同学因交不起学费而失学 后来我受到希望工程的救助 2002年9月 我踏入安徽大学校门 当我在大学图书馆的书海中遨游 在计算机教室的 高速公路 上驰骋时 我无法忘却那一个个徘徊于高校门外的我的同龄人的身影 无法忘却一双双凝视教室而怅然失的我的弟弟妹妹们的泪眼 无法忘却山里孩子渴望书籍 渴望信息的眼神 我很幸运 因为我曾与希望同行 我感到一种责任 因为我要与希望同行 3月27日 在伊拉克巴士拉城外 一名伊拉克女孩惊恐地注视背枪的美军士兵 2003年10月24日 一名巴勒斯坦儿童躲在人缝里观看一名被杀巴勒斯坦男子的葬礼 2003年 在遥远的中东地区 冲突一直未曾停止 不断的爆炸 轰炸和自杀式袭击 带给平民 尤其是儿童无尽伤痛 看到刚才我国贫困地区的孩子和伊拉克儿童因贫穷或战争不能继续学习的图片资料 你想到了什么 讨论 拥有学习权利和机会是一种幸运和快乐 1 坚持使自己受到法律年限规定的教育 2 使自己德智体美全面发展 3 积极通过不同方式争取更高程度的教育 怎样珍惜受教育的权利 履行受教育的义务 请你辨析 七年级学生小军因家境贫寒 辍学出外打工小明 我讨厌体育课 作为学生 学习好就行 体育无所谓 小勇 我实在不是学习的料 等初中毕业 我再也不用上学了 阅读马燕事例 思考 1 马燕是怎样珍惜维护自己受教育的权利的 说说看了这个故事后你打算怎么样做 2 与马燕形成鲜明对比的是 许多同学不珍惜受教育的机会 厌学 逃学甚至辍学 你身边有这样的现象吗 你会怎样劝说他们 3 如果遇到侵犯我们受教育权的现象 该怎么办 试举例说明 1 马燕在异常艰苦的的条件下 执著追求受教育的权利 当马燕的受教育权利难以实现时 她积极争取 决不放弃 当马燕的受教育权利得到实现时 她下定决心 努力学习 给我们的启示 1 积极争取 维护自己的受教育权 珍惜受教育的机会 努力学习 全面发展自己 2 在完成规定年限的义务教育的基础上 争取接受更高程度的教育 积极通过不同方式进行学习 这一条要引导学生弄清为什么 2 受教育是法律赋予的的权利 同时也是法律规定的必须要履行的义务 逃学 辍学不仅对自己不利 而且是一种违法的行为 如果拒不履行法律规定的义务 是要受到法律的制裁和惩罚的 对于这些同学 要树立正确地学习态度 提高学习兴趣 自觉履行法律规定的义务 3 父母不尽供子女接受义务教育的责任 学校随意开除学生 不法分子扰乱学校正常教秩序等都是侵犯青少年受教育权的现象 我们应该勇敢地拿起法律武器 同这些违法行为作斗争 例子学生课前搜集 教师引导学生总结现象和应对方法 方法要具体化 比如 可以依据法律说服教育 向家长 老师求助 向有关部门反映 向法院提出诉讼等等 目前 在13亿多的人口中 仍有7000万农村人口尚未摆脱贫困 一些山区的农民一年的收入不过几百元 仅能维持日常开支 没有足够的能力支付子女上学所需的费用 即使孩子读完初中 也没有能力让孩子升入高一级学校继续读书 于是便放弃对孩子的培养 根据上述材料 你认为解决这一问题可以有哪些措施 可以采取以下措施 1 消除 读书无用 的思想 加大科教兴国的宣传力度 2 开办学校 创造教育机会 3 发展地区经济 提高农民收入 4 开展社会捐资助学活动 5 整治社会招用学龄少年儿童做工的现象 希望工程 是援助贫困地区失学儿童重新返校学习的爱心工程 你知道什么是 希望工程 吗 春蕾计划 是专助女童入学的爱心工程 你知道什么是 春蕾计划 吗 初一学生小明在交给老师的周记中流露 自己学习基础太差 不想再读书了 这件事引起大家的思考 作为小明的哥哥或姐姐 请你结合所学知识 写一封简短的信给小明 帮助他提高认识 1 要珍惜受教育的权利 受教育有利于个人的成长 或 受教育是人全面自由发展的重要前提 是公民提高思想文化素质的重要途径 是公民享有 行使其他民主权利的重要条件 2 我国实行九年制义务教育 凡年满6周岁的儿童都应当按规定入学并完成规定年限的学校教育 或九年制义务教育是普及性的教育 强制性的教育 接受九年制义务教育是公民对国家对民族应尽的义务 享受学习 答案 1 首先向他说明学习的重要意义 第一节