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沙雅县托依堡镇中学集体备课课时计划 学段：初中 学科：生物 七 年级下（册）课题第三节 输送血液的泵心脏 主备人如克牙木。沙塔尔 授课教师备课组成员如克牙木。沙塔尔 阿依古丽。买买提课型新课课时第一课时授课时间学习内容第二节 输送血液的泵心脏 二次备课教 学目 标知识目标：1. 描述心脏的结构和功能；2. 概述血液循环的途径；3. 区别动脉血与静脉血。能力目标1.能够描述心脏的结构和功能；2.能够概述体循环和肺循环的途径。情感态度价值观目标培养珍爱生命的情感态度。教 学重 点1描述心脏的结构和功能；教 学难 点了解心脏的结构和功能；教法指导法，讲解法，启发法，鼓励法，齐读法。学法自主学习，讨论法，合作学习。教学工具教学常用工具， 课件，教材书，心脏的模型，教案,导入新课 猜谜语胸中有个大桃子，拳头大小差不离。劳逸结合巧安排，任劳任怨干到底。 (打一人体器官) 谜底:心脏导学案二次备课一学习目标(5分种)一、心脏的结构和功能二自主学习（8分种）每小组的同学观察心脏的模型，结合P61 “心脏解剖图”讨论思考下列问题： 1、心脏壁主要是由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么功能？心脏是由 组织组成的，由此可知心脏具有 的功能。 2、从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同？左心室与右心室又有什么不同？请试着解释为什么会有这些不同？从心脏壁的厚度来看，心室壁比心房壁 ，左心室壁比右心室壁 。心脏的_发达，因而能够强有力地收缩，将血液泵至全身各处的器官。3、心脏四个腔之间的关系是怎样的？ 心脏的四个腔之间的关系是： 与 相通， 与 相通。心房与 脉连通，心室与 脉连通。左心房与 脉连通，收集来自 的血液，并将血液送到 ，左心室与 连通，将这些血液泵至 ；右心房与 连通，收集来自 的血液，并将血液送到 ，右心室与 连通，将这些血液泵至 。三、自学检测 （10分种）心脏的工作过程：四合作探究（5分钟）4、心房与心室之间、心室与动脉之间有什么特殊的结构？这些结构有什么作用？六、课后总结（3分种）同学们，通过本节课的学习，你学到了什么？七、作业（2分）第61页讨论题1,2,3,扩展备课 板书设计第二节 输送血液的泵心脏一、心脏的结构和功能位置：位于胸腔中部偏左下方，在两肺之间。形态大小：形如桃，大小如本人拳头。心室壁与心房壁心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管；心房的收缩只需把血液送入到心室。与各自的功能相适应，心室的壁比心房的壁厚。2心脏的四个腔左心房与左心室相连通；右心房与右心室相连通；左右两侧的腔是互不连通，
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