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文档简介

大朗中心小学PEP三年级下册英语教案课题 Unit 2 My family课时第二课时学习目标1.能够听、说、读、写单词：ten, red, leg , pen.2.了解字母e在闭音节单词中的发音。3.能够听懂指令，完成Read, listen and circle.4.培养学生认真观察、发现规律的能力学生分析三年级的孩子已经学过所有字母的发音，在前一单元也学过a 的发音，对拼读已经有一定概念，但a和e的发音接近，在听力中区分会是一个难点。学习重难点能够灵活运用字母e的发音读新单词学习过程教学过程：一、 热身 (Warm-up) 1.Free talkGood morning, Boys and girls. How are you today? 2.Game： Sharp eyes 复习辅音，及复习a的发音及相关例词的拼读。二、呈现新知 (Presentation)1、出现刚才拼出的单词cat dad hand bag crab引入a story of a crab.T: What can you see? SS: Ten red pens.组成一个螃蟹的形状，老师讲故事。2重复故事中含有/e/的几个单词，提问what sound do you hear the most?引出发音/e/3. 呈现所有单词leg pen egg ten red 提问whats the same? 然后听音选词匹配图。4. How many sounds?分解音素5.Listen and find Where is the /e/ sound?培养音位意识。6. blending 前拼和后拼。7.尝试读CVC单词。8. 学生利用卡片blend in pairs, 然后老师读单词，学生合作拼出单词并展示卡片。9.书本练习 read listen and circle.10. listen and write.三、拓展巩固1 绘本阅读 A story Peg the Hen 小组尝试读，然后一幅一幅图读一遍，最后完成连线练习。 四、小结，让学生观察和辨音，区分/a/ /e/作业布置1、听读P162、.:抄写四会单词一行，每行写4遍。3. 读绘本给家长听。板书设计教学反思本节课学生通过听，观察能正确归纳出e 在单词中的发音，音素意识有待进一步加强，如egg多少个音素学
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