不受人大附中高二年级学生欢迎的行为的调查研究.doc

不受人大附中高二年级学生欢迎的行为的调查研究人大附中高二（5）班 结题报告组长：夏季组员：杨宁一祎、黄芳泽、姚羽滢、王彤、乔翘 指导老师：周庆林 2004年12月目 录第一部分：研究概述1 问题发现过程2 课题研究意义3 组员介绍第二部分：研究步骤第三部分：问卷调查研究结果调查工作操作流程第四部分：本课题研究结论一、研究概述 1、问题发现过程 身为人大附中高二年级的一名学生，我们共同生活在一个团结友爱的大家庭中。每天和熟悉的同学接触、交往，你不难发现，有的同学身边总是围着一大群要好的朋友，很有“人缘”，而有的同学身边总是冷冷清清。这是为什么呢？是不是和同学自身的行为处事有着很大的关系呢？我们为此做个简单的调查研究，不一定具有很高的权威性，因为能力有限，我们只是针对高二年级。为了帮助同学们增强或改善自己的人际关系，我们做了一系列的问卷调查，整理出很多有用的资料，希望能对同学有所帮助。 2、课题研究意义随着社会的发展，人们越来越认识到情商和重要性，而学会做人是我们在学校中的一项重要任务。学会做人也就是与这个社会和谐相处，在不被别人讨厌的基础上，做对社会有意义的人。所以学会做人，提高情商的第一步就是了解大家讨厌的行为。我们组研究的就是人大附中高二年级学生最不受欢迎的行为。二、研究步骤在研究的初始阶段，我们主要讨论了整体布局，分工等。1、 2004年9月：撰写开题报告2、 2004年10月：查找资料，归纳整理， 制作调查问卷，有组员：黄芳泽制作 3、 2004年11月：分发问卷，回收，整理。全组人员均参加了此过程，共有问卷180张4、 2004年12月：对结论进行分析，得出结论，撰写结题报告。三、问卷调查研究结果问卷调查是我们本次研究最主要的部分。为使调查能够更加具有典型性、代表性，我们在高二年级中进行了无定向抽样调查。关键词：社会调查、学生、行为具体方法如下：调查工作操作流程1、调查对象：鉴于调查时间、场所局限，本次调查对象为部分人大附中高二年级学生2、调查目的：了解大家讨厌的行为3、调查方法：在高中楼门前、食堂、车棚寻找校服上标有“2003高”字样的同学，进行调查。为使调查更加有效，我们选择了不同时间不同地点进行调查共进行调查七次4、问卷回收率：始发250张，回收236张，所得有效问卷180张。问卷调查结果及分析9爱打小报告、爱告密171950%10不拘小节，粗豪大方633%11只喜欢与异性交往60333%12装天真、装可爱、装无辜168933%13喜欢插嘴，没有礼貌66367%14喜欢惹是生非，到处招蜂引蝶28433%15不守规矩，我行我素36200%16死缠烂打，死性子99550%1性格冷僻，不与人交往66367%2自认为很强，不可一世165917%3爱管闲事，七嘴八舌132825%4对所有人都很好，没有分别33183%5虚伪，爱说谎150938%6表现欲强，过分活跃，爱出风头81450%7善于交际（自来熟）1267%8与人交往举止过分亲昵54300%26好吃懒作，不讲卫生10256，7%27自私自利153850%28人云亦云，墙边草96533%29软弱无能，胆小怕事96533%30遇事不负责任150833%31悲观主义，愤世嫉俗48267%32清高66367%33庸俗迂腐87483%34杞人忧天，整日担惊受怕54300%17呆板木讷60333%18有不良嗜好（如抽烟喝酒）63350%19心机重，报复心强150833%20遇事爱逞强27150%21喜欢吹牛，说大话102567%22脾气暴躁，容易发怒57317%23独断专行，主观臆断69383%24任性无知幼稚45250%25过于自卑，害羞自闭36200%43遇事优柔寡断，没主见39217%44做事没有恒心毅力18100%45情绪低下，整日郁郁寡欢63350%46没有自尊，死皮赖脸138767%47喜欢命令人，经常吆五喝六123683%48莽莽撞撞，做事冒失27150%49嫉妒心强117650%50说话不经大脑，爱伤人54300%35咋咋呼呼，不得安宁57317%36喜欢大惊小怪，做事夸张42233%37不苟言笑，做事一板一眼30167%38粗心大意，毛毛躁躁630%39毫无自制力，不能约束自己48267%40尖酸刻薄，喜欢讽刺人147817%41爱攀比，追求名牌66367%42好胜心极强，凡事都爱竞争30167%我们的问卷调查是这样分类的：一、自身行为类：1.2.5.6.9.10.12.15.17.18 .19. 20. 22. 23. 24 . 25 .26 .27 .29 .30.31.32.33.34.37.38.39.43.44.45.46.48.49二、与人交往行为类：3、4、7、8、11、13、14、16、21、28、35、36、40、41、42、47、50我们的问卷调查还可以这样分类：一、 显性表现类与隐性为表现类二、 已造成影响类和未造成影响类欢迎有兴趣的同学向我们提出新的分类的建议。四、研究结论：1。自认为能力很强，不可一世（超过80%的人选择的选项）结论1：当代中学生更欣赏有亲和力的人，时代要求我们要和善对人2。爱管闲事，七嘴八舌（超过80%的人选择的选项）结论2：每个人都需要有一定的独立空间,要尊重别人的隐私3。虚伪，爱说谎（超过80%的人选择的选项）结论3：诚信是当代中学生以及整个社会最重要的品德，只有诚信的人才的获得别人得信任，一步步走向成功。4。尖酸刻薄，喜欢讽刺人（超过80%的人选择的选项）结论4：每个人都需要得到别人的尊重，这就要求我们要注意说话的分寸，以免在无意间伤害了别人。 5。爱打小报告、爱告密（超过80%的人选择的选项） 结论5：对人要真诚，不能当两面派6。装天真、装可爱、装无辜（超过80%的人选择的选项） 结论6：不能一味的模仿别人的言行，要做自己7。心机重，报复心强（超过80%的人选择的选项） 结论7：宽容是中华民族的传统美德，宽恕别人就是宽恕自己。8。自私自利 （超过80%的人选择的选项）结论8：这个社会是个合作的社会，没有人能靠自己创出伟业，只有注意与人合作，凡事为他人找想，才能与社会和谐相处，获得成功。9。遇事不负责任 （超过80%的人选择的选项）结论9：做事是否负责是一个人是否成熟的重要标志，只有一个负责的人才能不给别人添麻烦，进而做一个对社会有用的人。 五、调查研究收获1、了解了调查研究