语文北师大版六年级下册“成都遗迹”考察方案讨论.docx

“成都遗迹”考察活动方案成都市机投小学 官秀活动目标：1、通过寻访家乡成都的名胜古迹，让学生在实践活动中了解家乡的历史文化，激发热爱家乡的思想感情。2、学会利用多种途径获取信息，培养收集、处理信息的能力，能大胆地对事物作出判断，并提出自己的观点。3、通过分组实施考察实践活动，在活动中学会与人交流、合作、分享。4、通过制作考察报告，仿照索桥的故事、武侯祠：一千七百年的沉思，写自己考察遗迹的观察、联想和感受，交流汇报，提高口语表达和写作能力。活动时间：整个过程持续两周。活动具体安排：1、确定考察目标、制定考察计划。（课内1课时）2、分组实施活动考察实践计划。（周末半天、一天或者两个半天。）3、交流考察报告（课内1课时）。4、仿照索桥的故事、武侯祠：一千七百年的沉思，写自己考察遗迹的观察、联想和感受。（课内指导1课时，课内交流评价1课时）。第一课时教学内容：“成都遗迹”考察讨论考察方案教学过程：一、引入：1、交流什么是遗迹？它是指古代或旧时代的人和事物遗留下来的痕迹。古代的遗迹多指建筑物或具有研究、纪念的地方。2、交流成都遗迹。师：成都/一座有4500年城市文明的历史文化名城/五代古蜀王建立都城，都城历史千年以上/在汉代成为全国五大工商业都市之一/在唐代成为中国最发达工商业城市之一/宋代蜀商发明世界上第一种纸币交子成都自古为西南重镇，三国时为蜀汉国都，五代十国时为前蜀、后蜀都城，文化遗存丰富，成都有两千三百多年建城史。既是国务院公布的我国第一批历史文化名城，又是全国闻名的旅游胜地。成都在历史长河中留下的众多遗迹和人文景观不胜枚举。你都知道哪些成都有哪些地方就是有着悠久历史文化的遗迹吗？生：师：是的，成都有着世界文化遗产青城山-都江堰，市内成都名胜古迹众多，有被国务院列为国家级重点文物保护单位的三国古迹武侯祠，有位于风景秀丽的浣花溪畔的“诗圣”杜甫的故居杜甫草堂，有保存完好的五代时期前蜀皇帝王建之墓永陵。青羊宫是成都市区内现有的一座最大、最古老的道教庙宇。文殊院是川西著名的佛教寺院。这些名胜古迹，你了解吗？你最想对哪一出遗迹进行实地考察呢？请认真阅读以下材料，以帮助自己找到方向。二、确定考察目标1、认真阅读材料/p-541367192.html中国历史文化名城成都市/p-71754632.html成都是有名的历史文化名城 - 豆丁网 成都 历史文化名城/p-709892728057.html/read/travel_info_548.html/p-523755628.html2、确定考察目标：根据自己以前的了解，以及对阅读材料的学习，自选一个自己最想考察的遗迹，准备考察。选题一：寻访成都遗迹武侯祠选题二：寻访成都遗迹杜甫草堂选题三：寻访成都遗迹金沙遗址选题四：寻访成都遗迹永陵博物馆三、讨论考察方案： 1、分组制定考察计划：和他人组成最少不低于3人，最多不多于5人的小组。2、各小组交流计划。一是考察什么：遗迹的现状、遗迹的历史、遗迹的故事。二是怎么考察：观察、查阅相关资料、采访3、实地考察注意事项：A、首先确定考察的路线，做好各种安全措施（交通安全、人身安全、食品安全、财物安全），准备好考察文具（笔、本子、照相机、手机）。B、观察时要先确定观察点，然后按照一定的顺序观察。C、遗迹上的文字可以抄写或临摹下来，花纹和图案可以拍摄。D、可以先向周围的人了解遗迹的情况，应着重了解年代、相关的重大事件或故事传说、历史意义等，并及时记录下来。E、如果有导游或解说员，要认真听他们的解说并做好记录。F、可以在观察中积极