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文档简介
1、扇形统计图教学内容扇形统计图(课文第68页的例1,练习十一相应的练习)教学目标1使学生进一步掌握扇形统计图的特征和作用,能正确描述扇形统计图所反映的有关数据.2使学生能正确运用扇形统计图反映有关数据,提高处理数据的技能,发展学生的应用意识和实践能力.3初步形成评价与反思的意识.教学准备:课件、挂图、小黑板重难点,关键重点:扇形统计图.难点:发现统计图中存在的数据不清的问题.关键:认真分析统计图中所反映的数据.教学过程复习以前学过的统计图及其特点,学生回答,老师板书:常用的统计图有条形统计图、折线统计图和扇形统计图。条形统计图能清楚地表示出各种数量的多少。折线统计图不但可以表示出数量的多少,而且可以清楚地表示出数量增减变化的情况。扇形统计图能清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系。一旧知铺垫电脑课件呈现扇形统计图 某校学生最喜欢的文艺节目情况统计图1.问:从图中你能了解到哪些信息?(1)喜欢同一首歌的人数占调查人数的45喜欢相声的人数占调查人数的18喜欢小品的人数占调查人数的25喜欢其他文艺节目的人数占调查人数的12(2)喜欢同一首歌的人数最多 绝大部分同学都喜欢同一首歌,小品和相声 喜欢其他文艺节目的人数最少2说一说这是什么统计图,它有什么特征?(1)扇形统计图板书:(2)特征:可以清楚地反映出各部分量占总量的百分之几二探索新知教学例1电脑课件出示课文例题统计图 下面是一幅彩电市场各部分品牌占有率的统计图(1)从图中你了解到哪些信息? A牌彩电占市场销售量的20 B牌彩电占市场销售量的15 C牌彩电占市场销售量的10 D牌彩电占市场销售量的8其他品牌彩电占市场销售量的47(2)有人认为A牌彩电最畅销,你同意他的观点吗?学生独立思考,分析题中的数量小组交流,学生在小组中说一说自己的看法汇报交流结果经过讨论,交流,使全体同学懂得(板书):在“其他”里面还可能包含有比A牌更畅销的彩电.所以,从这个统计图不能判断出哪个品牌的彩电最畅销.(3)建议上面这幅统计图提供的数据不清,无法全面地反映有关彩电市场各品牌占有率的情况,你有什么修改建议?通过交流,使学生懂得:“其他”所占有的份额应该是最小的部分,这样才能全面地反映各个数量占有率的情况,突出扇形统计图的特征和作用.(板书):建议:在进行数据整理时,将“其他”当中的一些品牌彩电所占份额单单独计算,在统计图中详细标出它的占有率三巩固练习完成课文练习十一第1题(1)说一说,
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