【计划总结3篇】小学“语文主题学习”工作计划

【计划总结3篇】小学“语文主题学习”工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.小学“语文主题学习”工作计划2.小学数学一年级复习计划范本3.部门经理工作计划模板20xx年小学“语文主题学习”工作计划“语文主题学习”实验活动已在我校走过了一个学期，并逐渐成熟发展。 “语文主题学习”是依据语文学习大量阅读的规律，以提高阅读课堂教学效率为前提，实现课堂上的拓展阅读，从而使学生在大量阅读中提高语文素养。 为了更好地搞好主题学习，现制定计划如下 一、明确指导思想依据新课程理念，深入开展语文课堂教学研究，最大限度地调动学生学习的主动性，激发课堂活力，提高教学效率；让课堂教学“提速”，将课外阅读纳入课内，实现厚积薄发；让生活走进课堂，把学习语言与体验生活结合起来。 二、明确主题学习的目的目的在于积累语言，培养学生的语感，提高学生的语文素养。 让学生进行大量阅读，教会学生学习的方法，探讨新的科学阅读方法，大阅读数量，多读书，读好书，听说读写综合能力进一步提高。 1、激发学生学习语文和自主阅读的兴趣，形成一种乐于探究，努力发现和求知的心理倾向。 2、拓展渠道，构建语文课、综合实践课、地校课三课一体，科学、合理、高效的学习主题丛书。 3、培养学生小组合作学习的能力，学会通过同伴之间积极的相互影响，共同完成学习任务。 4、强化积累，丰富读书摘录、古诗文诵读、优秀作文集等多种形式的积累活动。 5、初步建立一套班级读书检测与奖励机制。 三、主题学习丛书运用的策略1调整课时安排，营造语文教育的大环境，提高学生的阅读兴趣。 沟通课堂内外，创立宽松、自主的听说读写的大语文环境；培养学生对语文的兴趣爱好，发展个性，满足学生喜欢读物激趣、介绍读物激趣、开展活动激趣、谈感受激趣、实行竞争激趣等等，为学生提高语文素养提供有效阵地。 2立足于课堂的课内阅读文本。 主要以课文为中心，向课外的阅读材料辐射，从而达到以一篇带多篇，以课内带课外、以精读带博读，不断开阔学生视野，丰富语言积累的目的。 因此要找到课内教材与课外教材的联结点、切入点是有效实施主题学习的关键。 我们将把大量的时间还给学生，让学生在教师的鼓励和引导下自主合作阅读，搜集并阅读与所学课文相关的材料，丰富对事物的认识，丰富自己的语言，让学生适时获得阅读的快乐。 3调整教学关系，提高教师素养，优化课堂教学模式。 充分发挥教学双方在教学中的主动性、创造性，使语文教学在师生平等的对话中进行，激发兴趣，培养学生自主学习的意识和新习惯，为学生自主学习提高自主学习的情境，提高学习效率。 教师要发挥组织者、引导者的作用，转变观念，更新知识，不断提高综合素养，创造性的理解和使用教材，灵活运用教学策略，引导学生在实践中学习语文。 主题学习实验要求我们在一学期中，不仅要学完课本知识，还要读完配套的主题学习丛书，这就势必要求我们加快课本学习步伐，加大课堂容量。 实验一开始，既要与以前的语文教学搞好衔接，又要加快学习节奏。 在每个单元中，找出一篇课文作为精读课文，通过精读课文的学习，训练学生的阅读能力。 四、具体措施 1、转变传统的教学模式，大力改革课堂教学。 教学现行语文教材不求面面俱到，只求重点突破，可谓“弱水三千，只取一瓢饮”。 课堂中老师准确把握课文重点，设计最合理的问题，让自主学习、合作学习成为最主要的学习方式。 在课堂教学中建立起小组合作学习机制。 在课堂上少讲，精讲，充分让学生读书与交流心得。 2.配合“小陶子读书”，开展多种活动，巩固主题学习效果。 定期开展学生的语文主题学习手抄报、演讲比赛、作文比赛等语文素养展示活动，对表现突出的优秀学生予以奖励。 3、合理安排时间学习语文主题学习丛书。 争取三分之二的时间学完教材，三分之一的时间来学习丛书。 老师精心挑选教学篇目，指导学生学习内容，引导学生总结学习方法。 切实提高学生的学习效率。 4、定期开展阅读交流会，表扬鼓励读书积极分子。 交流的形式可以是背诵一个片段、可以是有感情朗读一段，可以说一说读后感等。 定期开展年级读书笔记评比活动，并在全校范围内展评。 5、多种课型的灵活运用，提高学习的实际效率。 本学期我校将配合“语文主题学习”实验活动，由教学能手带头进行观摩研讨课，再在三至六年级开展“语文主题学习”同课异构活动，取长补短，促己进步。 在实验的过程中，一方面通过学案引领的方法，指导学生拓宽学习内容，加大阅读量，另一方面也重视典型文章，教给学生阅读方法，针对选文的特点进行不同的训练，指导学生进行诵读，积累优美语言。 6、课内课外多措并举，培养阅读情趣在研究的基础上，养成良好的读书习惯、促进学生写作水平。 课堂教学异彩纷呈，构建大语文课堂教学模式，在语文活动课尽享读书之乐。 师生共读，乐在其中。 总之，我们在语文主题学习中一定要立足“主题学习材料”，整合多种资源，以此为平台，引导学生主动读、悟、记、听、说、写，参与各种语文活动，学用结合，互相促进，将语文学习与学生生活体验紧密结合，真正提高学生的人文素养。 小学数学一年级复习计划范本 1、数的认识熟练地数出数量在20以内的物体的个数，正确读、写20以内数（规范工整），掌握数的顺序和大小，能从任意一个数进行正确数数（正数、倒数、2个2个数、5个5个数等）；明确基数和序数的含义，会区分几个和第几个；直观体会“十进数”的特点，两位数的组成，知道十位、个位的名称和各自表示的含义（几个十几个一）；能比较数（式）的大小，并用、连接数与算式（排列顺序）。 2、数的运算与应用初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，掌握10以内各数的组成，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 能说出列式的运算依据或算式的实际意义；能看图意正确写式，（一图一式、二式、四式含“”“？”、以及三个数的加减等）；能选择三个数写出四个加减算式；能解决简单的用图画呈现实际问题（求总数、求剩余、连加、连减、加减混合），能观察和填写简单的数或图形个数排列规律。 3、比较和认识钟表会正确比较多少、长短、高矮；能正确辨认时针和分针（长短粗细方向与快慢）；会认读整时、半时的钟面，能连线和判断，会画整时、半时的钟面；能判断过1个小时，和1个小时前的整时、半时。 知道日常学习与生活的大致时间规律（整时）如上学上课放学吃午饭某个定点活动睡觉等 4、空间和图形能以自已为观察标准，确定物体或数据的前后、上下、左右位置和顺序（左数右数有几个与第几数）；直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 会正确辨认长方体、正方体、圆柱和球，能数出这些图形的个数并能按标准分类 5、分类会对一堆实物自主进行分类；会按单一标准、多个标准分类复习重难点复习重点10以内的加减法和20以内的进位加法及根据加、减的含义和算法解决简单的实际问题。 复习难点分类和钟表的认识，用数学学生分析一年级学生在学校有了近一个学期的学习体验，初步养成了良好的数学学习习惯，掌握了一定的数学方法，数学学习兴趣浓厚。 知识掌握方面年级90%以上的学生掌握较好；技能方面年级80%以上学生达到一年级现阶段应有水平，如口算1分钟完成8题；听讲常规、行为习惯方面也有了很大的进步。 各班存在的少数学困生还不能很好的掌握学习方法，需要针对每个人的实际问题分析，查缺补漏，对症下药。 部门经理工作计划模板20xx年不知不觉，进入公司已经有1年了。 也成为了公司的部门经理一。 现在XX年将结束，我想在岁末的时候写下了XX年工作计划。 转眼间又要进入新的一年XX年了，新的一年是一个充满挑战、机遇与压力开始的一年，也是我非常重要的一年。 生活和工作压力驱使我要努力工作和认真学习。 在此，我订立了本年度工作计划，以便使自己在新的一年里有更大的进步和成绩。 一、销量指标上级下达的销售任务30万元，销售目标35万元，每个季度7.5万元 二、计划拟定 1、年初拟定年度销售计划； 2、每月初拟定月销售计划表； 三、客户分类根据接待的每一位客户进行细分化，将现有客户分为a类客户、b类客户、c类客户等三大类，并对各级客户进行全面分析。 做到不同客户，采取不同的服务。 做到乘兴而来，满意而归。 四、实施措施 1、熟悉公司新的规章制度和业务开展工作。 公司在不断改革，订立了新的制度，特别在业务方面。 作为公司一名部门经理，必须以身作责，在遵守公司规定的同时全力开展业务工作。 2、制订学习计划。 学习，对于业务人员来说至关重要，因为它直接关系到一个业务人员与时俱进的步伐和业务方面的生命力。 适时的根据需要调整我的学习方向来补充新的能量。 专业知识、管理能力、都是我要掌握的内容。 知己知彼，方能百战不殆。 3、在客户的方面与客户加强信息交流，增近感情，对a类客坚持每个星期联系一次，b类客户半个月联系一次，c类客户一个月联系