《奇妙的图层》导学案1

奇妙的图层导学案1一、 教学目标1、 知识与技能（1） 学会调整图像的颜色并进一步认识磁性套索工具。（2） 了解图层的概念、图层调板的基本功能。（3） 掌握新建图层、移动图层、调整图层不透明度的基本方法和技巧。2、 过程与方法 学会根据表达需要，恰当使用不同图层将多幅图像中的不同素材完美融合，完成图像合成的方法。3、 情感态度与价值观（1） 对使用图像合成技术有正确认识。（2） 培养自主、协作学习能力和团结互助的精神。（3） 培养发现美、鉴赏美和创造美的能力。二、 教学重点1、 了解图层的概念。2、 掌握新建图层、移动图层、调整图层不透明度的基本方法和技巧。三、 教学难点学会根据表达需要，恰当使用图层效果，将多幅图像中不同的素材完美融合，完成图像合成。四、 教学过程教学环节教学活动学生活动设计意图预习课本（3分钟）组织学生安静、自觉地预习。学生自主结合导学案预习课本对应章节的内容。锻炼学生自主阅读自主预习的好习惯。设疑导思（3分钟）展示图片“圆圈”与“海报”，提问如何将素材图片“圆圈”中的小圆圈添加到海报中？点拨：三种套索工具的区别，使用磁性套索工具的原因和方法。（1、 多边形套索工具：在要进行定义的选取框边缘上，单击鼠标，拖曳鼠标到另一点，单击鼠标，定义一条直线。继续这样的操作，在“开始处”的点上单击，将完成整个选取框定义。也可以在最后一个点处双击鼠标，软件将自动连接首尾两个点，定义选取框。（2、 磁性套索工具：这个工具似乎有磁力一样，不须按鼠标左键而直接移动鼠标，在工具头处会出现自动跟踪的线，这条线总是走向颜色与颜色边界处，边界越明显磁力越强，将首尾连接后可完成选择，一般用于颜色与颜色差别比较大的图像选择。根据老师提出的问题，进行思考。（回答：套索工具磁性套索工具）锻炼学生独立思考和操作的能力。基础任务1（5分钟）基础任务：使用套索工具，将素材图片“圆圈”中的图像添加到你制作的海报中，并尝试调整圆圈的亮度。根据教师提出的任务要求进行思考，自主完成专题学习网站中的基础任务。锻炼学生独立思考和操作的能力。知识讲解（9分钟）现在图像中只有一个圆圈，如何再复制多几个圆圈呢？我们可以通过复制图层的方法实现复制粘贴。观察图层调板，人物、背景、圆圈分别位于三个不同的图层，我们一起来认识什么是图层。1、 认识图层：想象图层是一些透明的胶片，每一层胶片只画出图像中的一部分，这些胶片重叠之后就是我们看到的整体图像效果。（展示人物、背景、圆圈三个图层重叠后的效果）2、 认识图层调板的常用功能。3、 新建图层的两个方法。4、 复制图层。5、 移动图层。结合老师的点拨，找出自己作品的缺陷，思考如何完善上一节课的作品。通过改作品的方式，锻炼学生自我总结、自我完善的能力。基础任务2（6分钟）基础任务2：参考课本P19，添加若干个圆圈到海报中。根据教师提出的任务要求进行思考，自主完成专题学习网站中的基础任务。锻炼学生独立思考和操作的能力。进阶任务（7分钟）进阶任务：参考课本P22，调整海报中圆圈的透明度。根据教师提出的任务要求进行思考，自主完成专题学习网站中的进阶任务。锻炼学生独立思考和协作学习、操作的能力。拓展任务（3分钟）拓展任务：参考课本P23，调整海报的图层效果。在完成以上任务的基础上，自主完成专题学习网站中的拓展任务。锻炼学生独立思考和协作学习、操作的能力。评价赏析与讲授新知（5分钟）请学生上教师机演示进阶任务，并进行学生的自我评析、小组评析。欣赏他人作品并对比自己的作品，进行自我评价，做出修改。让学生学会分析与评价，学会自我完善。总结（4分钟）1、了解图层的概念。2、掌握新建图层、移动图层、调整图层不透明度的基本方法和技巧。根据教师提出的问题，思考、总结、巩固知识点。通过回答教师提出的问题，检验学生学习效果，让学生学会评价、反思自己的学习结果，激发学生今后继续学习。教学反思附上机操作任务：1、 基础任务1：使用套索工具，将素材图片“圆圈”中的图像添加到你制作的海报中，并尝试调整圆