教育案例--姜玲_第1页
教育案例--姜玲_第2页
教育案例--姜玲_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教育案例 春 天 华 尔 兹西安市未央区西航三校 姜 玲 多年前，一位小学音乐老师到班级中挑选舞蹈队员，她挑选出几个眉清目秀的女孩，让她们站到讲台前，做几个动作。其中一个女孩动作僵硬，音乐老师笑着对她说：“丫头，你可爱得像个小木偶！小木偶，你先回去吧，下次老师排木偶剧的时候一定叫你参加哦！”多年后，这位孩子长大了，因为儿时学习舞蹈所积淀的扎实基本功和对艺术的爱好，她大学时主修舞蹈编导，而今也成为了一名形体教师。记得那年，她接到一项要组织师生的歌舞节目参加西安市文艺展演的通知。那时她刚刚从外校调入，因此不太熟悉学生的情况，于是她便请各位班主任推选气质佳、唱歌好的孩子，并随即着手训练。训练第一天，她便听到了不和谐的声音，她挨个凑过去听孩子们的声音，试图找出不和谐的声源。嘿！还真被她发现了，有好几名孩子和大家的声音完全凑不到一块去。她把他们叫到钢琴前：“你们跟着我的琴声再唱一遍。”孩子们的小脸顿时就红了，她们约莫也知道自己不着调。唱来唱去，师生的乐音始终没有和上，她知道这几位孩子估计就是传说中的“五音不全”了。那些孩子见她皱着眉，不说话，不禁局促不安起来。她们有的紧紧攥着衣角，有的低头看着自己的脚尖，有的互相愁眉苦脸地对视一眼，其中一个胆大的孩子小心翼翼地说：“老师，是不是我们唱的不对？你不选我们了？”这个故事中的“她”就是站在你们面前的我。那个年幼时跳舞落选的女孩，却因老师美丽的一句话而鼓起满满自信，华丽转身，在教育的舞台上迎风起舞。各位老师，如果您是那时的我，将如何回答这些满怀期待的孩子？听到此话语，我险些慌了神，没想到孩子们这么敏感而直白。我稍稍愣了一下，马上连连摇头：“傻孩子，你们是我见过的学习能力最强的孩子了！没学过合唱，就能和我唱两个声部了，多厉害啊！不过，光会唱歌不算了不起，我还想再考考你们。来，跟我做几个动作好吗？”那几位孩子又开始学着我的样子轻轻地舞动起来，还别说，她们虽然唱歌不行，可是好歹也都是各班班主任眼中的文艺精英啊，所以舞起来倒也姿态轻盈。“真不错，你们跳起舞来比唱歌还棒！”我夸着她们，那几位孩子瞬间又脸红了，可我知道这是喜悦的颜色。“在学校文艺队里，你们的任务最为艰巨而特殊，那就是跳舞。”我的这一招和年幼时音乐老师的做法有异曲同工之妙吧！其实我还借鉴了电影放牛班的春天里马修老师的做法，他安排了一个五音不全的孩子充当谱架，让孩子找到自己的用武之地。最终那几名学生，在校文艺队里找到了自己合适的位置。不仅如此，多年的合唱熏陶更激发了她们的歌唱热情。其中有一位学生也并不是真的“五音不全”，而是由于她太紧张，以至于找不着音；随着平日的练习，她渐渐唱准了音，后来她报名参加了我校举行的“超级童声”歌唱大赛，获得了“校园小百灵”的称号。捧起奖杯的她笑得灿烂极了！那群文艺队的孩子，如今不负众望，参加西安市文艺展演获得了一等奖，参演了西安市建党九十周年旗帜颂文艺庆典，并登上了2012年“校园时代”全国优秀特长生展演的大舞台，夺得桂
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论