高考生物二轮基础研习 第二部分 题型三 坐标曲线题.ppt

题型三坐标曲线题 坐标曲线图借助数学上的方法来分析生物学上的生命现象 解释生命活动规律的各种变化过程 是近几年高考中常见的类型 又可以分为定性曲线图和定量曲线图两种形式 曲线类试题的一般解题思路是 凡坐标都离不开点和线 因此 识标 明点 描线 成面 是解决此类题目的一般方法和步骤 1 识标 识别坐标图中纵坐标 横坐标所表示的变量 找出纵 横坐标之间的联系 是解答此类题目的基础 坐标上的曲线 实际上是 横坐标 对 纵坐标 的影响 只有搞清楚图像表示的意义 才能正确地理解题意 才能正确地分析 解答所给问题 2 明点 坐标图上的曲线有些特殊点 如曲线的起点 折点 终点 顶点 曲线与纵横坐标以及其他曲线的交叉点等 它们隐含着某些限制条件或某些特殊的生物学含义 明确这些特殊点的含义是解答此类题目的关键 3 描线 坐标曲线题 最终考查的还是对曲线的理解 以及对坐标曲线形状 数值的正确描述 例如 曲线的走势怎样 曲线何时开始上升 何时趋向平缓 何时出现转折 引起转折的原因是什么 等等 这是解答此类题目的根本之所在 4 成面 坐标曲线图中的曲线与坐标轴所围成的面积 往往表示有特殊的含义 在解答此类题目时 需要明白所围成的面积的含义 所以成面是解答此类题的手段之一 典例示法 下列有关s型曲线k值的变化与事实相符合的叙述是 a x轴为外界蔗糖液浓度 y轴为叶肉细胞渗透失水量 在c点时 去除细胞壁 k值将不改变b x轴为光照强度 y轴为绿色植物实际光合作用量 在b点提高co2的浓度 k值将不改变c x轴为氧气分压 y轴为水稻根细胞对硅的吸收速率 在c点时中耕松土 k值将降低d x轴为时间 y轴为某种群个体数 在b点改变环境条件 k值不改变 方法导入 曲线没有标明纵坐标 横坐标所表示的变量 解答时只能根据各个选项给定的条件逐项分析 如果x代表光照强度 则达到饱和点后通过提高co2浓度或适当提高温度 均可以提高光合作用速率 所以b错 c项中 达到c点后中耕松土对k值无影响 所以c错 d项中 在b点改变环境条件k值可能提高或降低 所以d错 a 典例示法 下图1表示在充满n2与co2的密闭容器中 co2充足 西红柿植株的呼吸速率和光合速率变化曲线 图2表示春末晴天某大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用强度 实际光合作用强度与呼吸作用强度之差 假设塑料大棚外环境条件相同 植株大小一致 生长正常 栽培管理条件相同 请分析回答下列问题 1 图1中8h时西红柿植株的细胞呼吸方式为 此时线粒体中生成 h 的场所是 2 图1中 5 8h间 使呼吸速率明显加快的主要原因是密闭容器内 9 10h间 影响光合速率迅速下降的最可能原因是叶绿体中 减少 导致三碳糖的合成减慢 3 图2曲线丙中 a点植株细胞内能生成atp的场所有 曲线乙的峰值低于曲线甲 主要原因是光合作用过程中 阶段较慢 4 图2中 a c d三点 植物积累有机物最多的是 点 方法导入 1 识标 图1曲线表示光合速率和呼吸速率随时间变化关系 图2曲线表示在不同处理条件下 植物净光合作用强度随时间变化关系 2 明点和描线 图1中曲线的变化可从光合作用与呼吸作用的关系及影响因素等方面考虑 光合作用为呼吸作用提供氧气 光照等因素会影响光合作用 解答时应注意题干条件 充满n2与co2的密闭容器 分析图2时既要比较3条曲线的差异 又要分析每一条曲线的变化趋势 3条曲线的差异在于处理条件的不同 每条曲线的