2019年秋季教科室周工作小结.doc

2019年（秋季）教科室周工作小结玲姐唠叨之第七周教科小结1、本周二下午，阳丽纯老师为老师们献上了一堂精彩的拼音教研课。阳老师课前精心准备，多次磨课，深入研读教材，教学目标明确。在整个教学活动中，阳老师教态自然，话语亲切，注重启发引导，善用鼓励性的语言，以饱满的热情感染学生，收到了良好的教学效果。课后，唐若帆、王雪瑞和张屿璠三位主评老师对阳丽纯老师的教研课做了细致的点评，肯定了阳老师的教学态度，也从课堂重难点处理以及多形式朗读等方面给出了自己的建议。一年级其他老师围绕这节课，也说出了自己在教学过程中的困恼，老师们一起商量着解决问题。在热闹的氛围中，教研活动得到扎实有效地开展。 2、秋风渐寒，细雨漫天，眼前的风景都蒙上了一层帘幕，叫人看得不真切。龙塘小学的教研氛围却如阳光般灿烂绚丽，10月15日下午中语组老师聚集在一起享受小学语文课堂带来那份温馨和绚丽，感受小学语文课堂带来的无穷魅力。下午第一节课，吴姣老师带来一堂语文教研公开课一块奶酪。这是部编三年级上册教材第三单元“童话专题”中的一篇略读课文。课堂伊始，吴老师在引导孩子们回顾二年级狐狸分奶酪这个故事后，让学生品读本课中关于奶酪美味的句子，感受奶酪的诱人，为后面的教学作铺垫。 “蚂蚁队长公布了什么纪律？蚂蚁队长遇到了什么难题？蚂蚁队长是如何处理难题的？”接着学生带着问题默读课文，让读更有效率。为了让学生体会蚂蚁队长的为难，吴姣老师掏出喷香的“奶酪”;让学生“嗅嗅”，在情境中朗读、表演、交流，让学生的主体地位得到体现。吴老师在课后说课环节中，阐述了自己这堂课的教学理念、教学思路以及课后思考。随后，评课老师分组交流评议，畅所欲言，各抒己见。各组派教师代表评课，既谈了本节课的成功之处，也指出不足之处。比如，教学目标不宜过多，把控好略读课文，减少精读；教学设计可以抓住奶酪这条主线；板书设计可以采用主副板书形式等等。大家知无不言，言无不尽，以求达到互相学习，共同进步的目的。3、 本周三，低年级数学组和高年级数学组一起，在1805班听何婷婷老师教研课，何老师语言干练，课堂准备充分。评课时杨刚老师带头发言:低年级数学形式多样，值得高年级学习。周晓丹老师:游戏导入，而在做游戏过程中，把数字写出就最好了！唐鑫老师:设计用心，交换法可提前提出来！刘燕老师:故事贯穿整个课堂，非常完美，有时间把控时，具体定好时间，给出充足的时间给学生思考。王丽平老师:固定法需要多强调。吴止喻老师:分组合作，在合作时，把任务分配好，任务要明确好。伍钟娟老师:语言精炼记录好，在用两种方法时，要不要都讲出来，对交换法数字太多会不会混淆。叶枝老师:可以做一做学习单，多用连线法，PPT制作方面可以拖动更好！刘爱香老师:素材的应用有些争议！低数组高数组还举行了师徒结对仪式，签协议，敬茶！相互交流心得！4、 本周三上午第二节，赵佳妮老师在1810班上了一堂生动的音乐教研课锣鼓歌。赵老师帅气的鼓演奏导入将孩子们的兴趣一下提起来，整节课，孩子们参与度也非常高，赵老师也将鼓、锣和钹带入课堂，并让学生参与演奏。孩子们在老师的引导下也自行学会了唱整首歌的谱子，并且学会了乐器的演奏。整节课教学目标明确，教学重难点突出，孩子们收获也很多。第三节课音乐组老师们进行了评课。就赵老师的这节课老师们提出了更好的建议，律动环节如何让孩子们不枯燥的参与，以及如何让演奏更加整齐提出了不同的教学设计，赵老师根据老师们的建议进行了修改，并将再次进行磨课。5、本周传来论文获奖喜报，我校九月份推送的三份电教论文均得奖项，其中刘芮老师获县一等奖，常文勇老师获县二等奖，帆老师获县三等奖。6、本周一，校课题组召开了课题礼仪三字经创编的专项会议，礼仪三字经创编是我校市级课题中的一项重要内容，通过创编朗朗