《数一数》练习课第2课时_第1页
《数一数》练习课第2课时_第2页
《数一数》练习课第2课时_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

樊学镇学区学校发展共同体四年级数学上册导学稿课题数一数（认识更大的数） 练习课 所属单元第一单元单元教学共11课时，第2课时主备人罗刚参加人审核学校审核人分享学校分享人教学目标：进一步体会计数 单位。理解十进制计数方法“满十进一”的计数原则。教学重难点：掌握较大计数单位之间的联系。教学策略：通过形式多样的练习让学生体验大数。教学过程：教学调整温故知新练习填一填：10个十万是（ ）,10个一百万是（ ），10个一千万是（ ）。10万里面有（ ）个一万，一百万里有（ ）个十万，一千万里有（ ）个一百万，一亿里有（ ）一千万。 练习讲解 导：（出示学习目标、学习策略）学习目标：进一步体会计数 单位。理解十进制计数方法“满十进一”的计数原则学习策略：通过形式多样的练习让学生体验大数。 学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！1、教材第5页第2题。（用投影出示）让学生仔细看图，数一数图中一共有多少个小正方形？2、教材第5页第3题。让学生在计数器上拨出三千七百万。3、教材第5页第4题。学生同桌两人一组，一千万一千万地数，数到一亿。4、教材第5页第5题。让学生在小组中相互数一数。 研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！ 合作探究小组内互相交流自己的学习所得 展：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！集体交流-体验大数 巩固提升训练 我学习，我思考，我练习，我收获！ 1、填一填。（1）一百万是（ ）个十万；一千万是（ ）个百万，（ 个十万。（2）在数位顺序表中，右起第（ ）位是万位，计数单位是（ ）;右起第九位是（ ）,计数单位是（ ）.(3)在8704803这 七个数中，右起第一个8表示8个（ ），第二个8在（ ）位上，表示（ ）。2、在计数器上拨出2345678，再说说这个数是由几个百万、几个千万、几个万、几个千、几个百、几个十、几个一组成。总结归纳通过这节课的学习你有什么收获？ 延伸训练作业必做题：1课3练第1页“天天快乐练”、“知识伴我行”。选做题： 1课3练第1页“天天快乐练”、“知识伴我行”。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论