语文人教版四年级上册7　蟋蟀的住宅

蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅 蠡县第三实验小学 沈桂娜 教学目标 1 会认 7 个生字 会写 13 个生字 正确读写 住宅 隐蔽 等 15 个词语 摘抄把蟋蟀当作人来写的句子 2 有感情的朗读课文 了解课文的主要内容 3 理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程 激起观察自热界的 兴趣 领悟作者的一些表达方法 4 体会蟋蟀吃苦耐劳 不肯随遇而安的精神 培养学生仔细观 察的习惯 教学重点 1 了解蟋蟀的住宅是怎样建成的 通过对重点词句的理解 体会蟋 蟀吃苦耐劳 不肯随遇而安的特点 2 体会作者是怎样运用富有情趣的语言来描述具体事物 教学难点 理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程 学习抓住特点形象生 动说明事物 教法 学法 教法 情趣教学法 多媒体直观法 以读促悟法 学法 自主质疑法 合作解读法 自读自悟法 教具 课件多媒体 课时安排 两课时 第一课时 一 揭题 1 导入 师 同学们都非常热爱大自然 今天老师带你们到 昆虫世界 转一转 出示 PPT 蟋蟀图 它还有其它的名字吗 你从课外还了解 到了关于它的哪些知识 生汇报交流资料 师 蟋蟀的出名不光由于它的唱歌 好斗 还由于它的住宅 今天我们要学习的这篇课文就是跟蟋蟀有关 请同学们大声读一遍 课题 蟋蟀的住宅 2 审题 师 住宅 我们人类住的地方才叫住宅 动物的地方也叫 住宅 吗 那叫什么 比如狗住的 昆虫住的 生 叫狗窝 叫洞穴 师 那为什么把蟋蟀的洞穴叫作 住宅 呢 这里可以看出蟋蟀 的住宅建筑得 法布尔把蟋蟀当作了什么 为什么要这样写 那 么现在就让我们来了解一下这位来自法国 自幼喜爱昆虫 善于观 察自然界的著名昆虫学家兼作家 法布尔 出示 PPT 法布尔 师 法布尔把昆虫当作他亲密的伙伴 可敬的邻居 明明是洞 穴 他却看作是住宅 了解了这些以后 我们再来读题 二 初读课文 掌握生字 词语 师 首先老师请同学们听课文朗读 思考 蟋蟀的住宅到底是 怎么样的的呢 它又是如何建造的呢 同时做到三点要求 标上 小节号 用横线划出好的词句 不懂的标上问号 找出描写蟋 蟀住宅特点的段落 出示 ppt 课文朗读 师 小小组可以适时讨论一下 1 检查生字 PPT 生字 师 看看谁的自学能力最强 这些生字你都认识吗 2 检查词语 PPT 词语 师 我想请男同学来读一读 声音可以大一点 师 隐蔽和隐藏有什么区别 生 藏和蔽意思不一样 师 隐蔽是借别的事物来避掩 使不被发觉 隐藏是藏起来不让 人发现 意思有不一样 师 慎重又是什么意思 生 考虑得多 师 小心谨慎 认真 3 住宅特点的段落 2 5 6 师 刚才小小组都讨论得很激励 我请你们组来汇报一下 师 还没比他们组更全面的吗 师 描写蟋蟀住宅特点的内容就是 2 5 6 自然段 请全体同学 来读一读 要读出韵味读出感情 三 精读蟋蟀住宅 加深感悟 师 它的住宅到底是什么样的 在课文中找一找 生 在朝着阳光的堤岸上 青草丛中隐藏着一条倾斜的隧 道 即使有骤雨 这里也立刻就会干的 隧道顺着地势弯弯曲曲 最多不过九寸深 一指宽 这便是蟋蟀的住宅 出示 PPT 这段文 字 师 骤雨 知道什么是骤雨吗 又大又急的雨 这里竟然立刻 就干了 怎么会这样呢 再读读这两句话 体会一下 生 朝阳堤岸 排水优良 隧道倾斜 向上倾斜 利于排水 师 这样一处遮风避雨的好去处 怎么被蟋蟀给找着了呢 联系 上下文看看 谁能说说呢 生 慎重选址 师 这儿正好符合他的选址要求 排水优良 阳光温和 两个条 件缺一不可 而别的昆虫可不会这样 他们不会精挑细选 随随便 便找个窝就住下来 这就是随遇而安 可蟋蟀和他们不同 蟋蟀怎 么样呢 生 不肯随遇而安 一定要慎重选址 师 那么从蟋蟀 不肯随遇而安 你想到了什么 或者想说什么 生 蟋蟀很勤劳 师 希望同学们在学习 生活上也能有蟋蟀那样吃苦耐劳 不肯 随遇而安的精神 自己试着读读第二自然段 感受一下这与众不同 的小蟋蟀 师 同学们 你们看看 正因为如此 它才会有这样宽敞安稳 的家 想象朗读 我是一只小蟋蟀 出示 ppt 带着你的好心情读句子 出示 ppt 教师小结 咱们将前后文联系起来学 把蟋蟀和其他昆虫这么 一比较 就觉着这小家伙和咱们人一样 很有头脑嘛 它给房子选 的地段 环境还真不错 而且还是自己亲手打造的呢 难怪法布尔 称这里是住宅 师 关于住宅的特点 还有同学想说说自己的发现和感受吗 学生谈到房子内部结构 生 我觉得蟋蟀很能干 内部墙壁光滑 地面平整 简朴 清洁 卫生 干燥 师 住在里面肯定很舒服 咱们一起读读这两句 出示 ppt 师 这 半掩 的学问还真不小啊 难怪他再饿也绝不去吃这丛 草 连碰都不碰 小小一丛草 安全护家门 住这儿真够安全 真 够隐蔽的 出示 ppt 住宅特点 教师小结 瞧瞧这小家伙 他这房子地儿选得好 屋外屋内安全 舒适 更能享受生活的乐趣 这和我们人的住宅可有异曲同工之妙 呀 出示 ppt 四 作业 1 画一画蟋蟀的住宅 师 法布尔能写出这样的文章与他的细心观察 连续观察是分不开 的 那么课后也希望同学们留心身边的事物 学会写观察笔记 2 写一篇观察笔记 第二课时 一 复习导入 师 上节课我们了解了蟋蟀住宅的一些特点 那有哪些呢 生 向阳 清洁 干燥 卫生 有门 师 可想而知这样弱小的蟋蟀能建造出这样设施齐全 布置完美 的住宅真可算是 生 伟大的工程了 师 提到 伟大的工程 你们想一想世界上有哪些工程可以 称得上是伟大的 生 长城 故宫 兵马俑 金字塔 师 一个小小的窝就用 伟大 是不是不恰当 让我们认识一下 蟋蟀柔弱的工具 出示 ppt 蟋蟀各部位的图 师 那么这样伟大的工程到底是怎么完成的呢 是轻而易举就完 工了吗 让我们细读 7 8 9 自然段 来看看蟋蟀住宅的建造过程 出示 PPT 建造过程 二 学习挖掘部分 体会蟋蟀的工作艰辛 1 分析第 7 自然段 师 读了课文你体会到蟋蟀真的是不肯随遇而安 这座住宅真可 算是伟大的工程了吗 你从哪里看出来了 它到底是怎样挖掘的呢 找出一系列的动词 生 扒 搬 踏 推 铺 出示 PPT 以上的字 师 对啊 蟋蟀可勤劳 可智慧 可聪明了 它们在向阳的堤岸 用自己柔弱的一对前肢和一双后退完成了难度这么大的动作 你佩 不佩服啊 师 让我们怀着这种心情来读一读第 7 自然段 师 从第 7 自然段你还了解到什么 住房是随便什么时候都可以 盖的吗 生 大多在十月 初寒的时候 师 具有聪明才智的蟋蟀在为过冬作准备呢 所以我们在夏天 星光灿烂的夜晚很容易听到蟋蟀蟋蟀在平台弹琴 而秋天初寒的时 候很难听到 其实它在干嘛呢 生 建造住宅 师 请女同学来读一读这段文字 体会蟋蟀住房的艰辛 2 分析第 8 9 自然段 师 照这样的进展 蟋蟀的房子盖得可快了 是不是马上就盖好 了呢 生 不是 师 从哪里看出来的 生 工作做得很快 蟋蟀 看得有些不耐烦了 师 连我都看得不耐烦了 一方面说明了蟋蟀 另 一方面说明了作者 生 蟋蟀的一丝不苟 兢兢业业 生 作者仔细观察 长期观察 师 还有吗 生 住宅的主要部分快完成了 洞 还可以看见蟋蟀从里面 不断地抛出土来 师 对于不起眼的小家伙来说两寸深的房子够舒坦的了 但它还是 不满足 还要长时间得 生 整修 师 即使在 只要 生 冬天 师 可以说蟋蟀差不多用一生的时间来整修自己的住宅 真的是 不肯随遇而安 啊 师 谁想读读这句话 师 1 2 两大组读一读第 8 自然段 3 4 两组读一读第 9 自然 段 再次体会蟋蟀建造住宅的兢兢业业 一丝不苟 师 难怪法布尔把蟋蟀挖掘的洞穴叫作 住宅 又说是 伟大的 工程 看来一点也不夸张 那么我们对这个伟大的建筑师 设计员 施工者有什么评价呢 或者说我们应该学习它什么 生 学习吃苦耐劳 不肯随遇而安的精神 师 那么我们又能在法布尔身上学到什么 生 细心观察 师 是啊 我们把前面 3 4 两个过渡段来读一读 就会知道作者 对蟋蟀有多么关注 师 只要我们细心观察 连续观察 才能发现周围的事物的神奇 与美妙 才会热爱生活 热爱自然 也只有亲身体验才能写出真情 实感 写出好文章 三 答疑 师 请同学们回顾课文 可以读给同桌听听 找一找你还有什 么新发现 或还有哪里不明白 这也是一种细心观察啊 开始吧 四 拓展升华 亲近生命 感谢法布尔 让我们读到了如此怦然心动的文字 在 昆虫记 中还有这样一段文字 出示 ppt 法布尔的名言 师 读了这段话 你有什么话想说 各抒己见 师 孩子们 人类并不是一个孤立的存在 地球上的所有生命 包括 蜘蛛 黄蜂 蝎子 象鼻虫 在内 都在同一个紧密联系 的系统之中 昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环 是自然界的 平凡子民 昆虫的生命也应当得到尊重 让我们像法布尔那样 亲近这些小生命 学会与所有的生灵 和谐相处 五 妙语欣赏 出示 ppt 昆虫记 妙语 六 作业