语文人教版三年级下册.汕头市龙湖区林厝小学卢少芸《太阳》教学设计

太阳太阳 第二课时教学设计第二课时教学设计 教材分析 教材分析 太阳 是人教版小学语文三年级下册第六组的第一篇精读课文 本文虽 是一篇科普短文 但其通过优美的语言 流畅的文字以及列数字 打比方等说 明方法 向我们介绍了太阳 远 大 热 的特点以及太阳与人类的密切 关系 选编本课 除了让学生在课文学习中增长自然知识外 还意在让学生用 联系的眼光看待自然界 并让学生初步学习阅读说明文 教学目标 教学目标 1 正确流利有感情的朗读课文 背诵课文最后一个自然段 2 理解课文内容 了解太阳的特点 初步认识太阳与人类的密切关系 培养 学生热爱科学的兴趣 3 初步学习阅读说明文 体会说明事物的一些方法 教学重点 教学重点 理解课文内容 了解太阳的特点 初步认识太阳与人类的密切关系 培养学生热爱科学的兴趣 教学难点 教学难点 初步学习阅读说明文 体会说明事物的一些方法 教学过程 教学过程 一 引入 1 谜语 有个老公公 天亮就上工 哪天不上工 准是下雨或刮风 2 指名猜 师板书 太阳 齐读课题 3 师 从古到今人们对太阳都有不同的描述 你会怎样描述太阳呢 指名学 生说师适时指导 4 师 同学们描述得真好 太阳的奥秘是无穷的 我们一起走进这篇说明文 去了解太阳更多的知识 二 合作探究 快速浏览课文 画出课文中你认为最重要的一句话 并说说课文围绕这句话讲 了哪两个方面的内容 小组讨论汇报 中心句 没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界 围绕这句话 讲了太阳的特点以及太阳与人类的密切关系 三 理解课文 一 学习第一部分 1 读第 1 3 自然段 看看太阳有哪些特点 课文是怎样把太阳的这些特点写 清楚的 2 小组合作交流 汇报探究结果 1 学习 远 的小组汇报 教师就汇报适时引导 太阳离我们有 一亿五千万公里远 到太阳上去 如果步行 日夜不停地 走 差不多要走 三千五百年 就是坐飞机 也要飞 二十几年 引导 学生发现通过列数字和举例子列数字和举例子方法来进行说明 更准确 更容易理解 2 学习 大 的小组汇报 教师相机播放课件 我们看太阳 觉得它并不大 实际上它大得很 要 130 万个地球才能抵得上一 个太阳 教师总结并鼓励学生发现的列数字列数字和作比较作比较的说明方法 3 学习 热 的小组进行汇报 要求这一组学生在听完前两组汇报后 说得要有条理 适当引导说出列数字 列数字 打比方和举例子打比方和举例子来说明的方法 4 指导朗读 深入体会太阳特点及表达方法 5 练一练 运用适当的说明方法 把句子写具体 列数字 这些树真高 作比较 这些树真高 打比方 这些树真高 举例子 这些树真高 二 学习第二部分 1 默读第 4 8 自然段 思考 太阳和我们人类有着怎样的密切关系呢 2 学生交流汇报 1 小组汇报对太阳和人类关系 教师点拨引导 动植物的生长繁殖靠太阳 矿物也和太阳有关系 第四自然段 云 雨 雪是太阳带来 第五自然段 冷 热 风是太阳带来 第六自然段 太阳光可预防和治疗疾病 第七自然的 2 根据平时观察所得和书上提供的资料说说太阳与我们人类关系怎么密切 提供句式 有了太阳 如果没有太阳 就 因为 3 太阳与人类有这么密切的关系 你有什么想说的话吗 4 自己选择一段有感情的朗读 看谁读得好 其他小组同学评价 三 学习最后一自然段 师 太阳和人类关系那么密切 因此 课文最后进行了总结 突出了太阳 与人类的密切关系 请大家齐读最后一个自然段 1 结合课文内容及生活实际说说对 没有太阳 就没有我们这个美丽可爱的 世界 的理解 2 引导学生归纳 没有太阳就没有人类生存所需的一切 就没有自然气候的 变化 就没有地球上的一切生命 自然也就没有我们这个美丽可爱的世界 那么 请珍惜太阳所赐予我们的一切吧 3 指导有感情朗读 练习读出对太阳的赞美之情 四 拓展延伸 1 关于太阳 你还有些什么问题想知道的呢 2 同学们提出的问题有些有了答案 有些还没有答案 因为人类对于太阳的了 解还十分有限 宇宙中还有许多奥秘正等待人们去揭开 请你多读一些科普知 识的文章吧 推荐的好书 中国科学童话金库 探索未知丛