第一单元《数一数》第2课时教案_第1页
第一单元《数一数》第2课时教案_第2页
第一单元《数一数》第2课时教案_第3页
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第一单元数一数第2课时教案一、 教学目标1、使学生通过数一数，观察初步经历从场景图中抽象出610各个数的过程，初步学会与同学交流的过程，了解按顺序数数的方法。，初步认识按顺序数数的方法。2、初步经历运用点子图来表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想。3、初步学会用数学的眼光观察现实事物，培养学生观察、自主探索的能力，感受数学与生活的联系在和同学互相交流中激发学习兴趣。二、教学重难点教学重点：体会数数的方法。教学难点：学习有序数数，运用点子图表示物体个数。三、 教学准备教学光盘，多媒体课件四、教学过程1、复习引入师：我们一起回忆一下昨天的课上我们学习的内容，请同学们按照物体或者人的数量多少，从小到大分类数一数？指名学生回答。师：我们昨天课上总结怎么样数数才能又对又快呢？指名学生回答，并列举一个物体让学生上台演示。师：我们昨天最后讲到物体的个数可以用简单的符号表示，比如小圆点，物体有几个，我们就用几个小圆点表示。2、看图数数我们接下来继续学习新的内容。将书翻到第3页，看第一幅图小图，上面画的是什么呢？有几个呢？第四幅小图上面的是什么，有几个呢？指名学生回答。师：那如何用小圆点来表示它呢？让学生独立完成，老师观察学生完成的结果，并适时点拨。师：第一幅图中画的是小鸟，大图里一共有6个小鸟，那么我们就用6个小圆点来表示小鸟，也就是在方格里面画6个小圆点。第四幅图里画的是气球，那么我们就用9个小圆点来表示气球，也就是在方格里面画9个小圆点。下面继续观察第二幅小图，图里面只有7个小圆点，这个说明什么意思呢？让学生小组讨论，汇报交流。老师总结：有7个小圆点，就说明这个物体有7个，我们一起看看大图里面哪个物体是有7个呢？很容易发现花有7个，让学生在方框里画上花，依次同比第三幅图和第五幅图。3、找数游戏师：游乐园里藏着110的数，在我们的班级里也藏着许多的数，我们找一找，看看谁数的又多又快。指名交流。师：你们能数一数教室里有几台吊扇吗？几盏灯吗？怎么样用小圆点来表示吊扇和灯的数量呢？先让学生独立思考，指名回答吊扇和灯的个数，在让学生板演如何用小圆点表示数量。4、练一练补充习题第一页，第一题：数一数，涂一涂。利用投影仪，板演第一小题。苹果有四个，就是在右边的方框中将4个小圆圈涂黑，然后让学生独立完成剩下的四小题。第二题：数一数，连一连。老师示范讲解要求：一个一个地数清楚物体的个数，连线的时候，要用直尺。五、总结全课在我们的生活中，还藏着许多有趣的数，
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