语文人教版三年级下册29.古诗两首

2929 古诗两首古诗两首 教学目标教学目标 1 会认四个生字 会写八个生字 2 背诵两首诗 体会诗中丰富的想象 3 能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事 课时安排课时安排 两课时 教学准备教学准备 收集关于牛郎织女和嫦娥奔月的民间传说 多媒体课件 教学过程教学过程 第一课时第一课时 课时要点课时要点 1 认识 乞 霄 两个生字 2 正确 流利 有情感地朗读古诗 背诵古诗 3 了解诗中蕴含着的民间传说 并愿意讲给别人听 一 导入新课 1 师 同学们 我们祖国的文化源远流长 而古诗更是文化宝库里一颗璀璨的 明珠 指名背几首学过的古诗 媒体出示 春日 咏柳 九月九日忆山东兄弟 夜书所见 2 师 古诗以精练的语言 明快的韵律 丰富的内容 悠远的意境 深深吸引 着我们 它们或描写自然美景 或反映亲情友情 而今天我们则要学习一首记 录传统文化的古诗 3 板书课题 请同学们和老师一起写题目 师提示 乞 字中间不是 气 要少一横 4 谁能说说乞巧是什么意思 说明 通过熟悉的古诗引入今天学习的内容 知识的迁移帮助学生进一步明确 古诗的特点 为后续的学习打下基础 二 初读课文 1 师 这首诗是唐代诗人林杰所写的 这是一位精通书法棋艺的诗人 而且非 常的聪明 六岁的时候就能写诗 今天我们学习的就是他的一首诗 请大家打 开课本 自由读一读 注意读准每个字的字音 2 指名多人次读 3 媒体出示 乞巧 唐 林 杰 七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 4 你发现诗中蕴藏了哪些传统文化 说明 初步感知诗歌的主要内容 体会诗人在诗中所抒发的感情 想象诗句所 描绘的画面 感受诗歌语言高度的概括能力和丰富的内蕴 三 研读课文 1 小组学习 运用工具书 借助注释和资料袋的内容 弄懂诗意 2 师 要理解 乞巧 这首古诗的意思 得先了解我国四大民间传说神话故事 之一的牛郎织女的故事 1 指名交流 2 指诗第一行 在七月七日这天晚上 人们看着 碧霄 什么是 碧霄 你能想象出碧霄的样子吗 指名学生说 媒体出示 夜空图 3 看到这样的夜空 你能描述一下吗 在点点繁星中 有两颗星星尤为耀眼 知道它的名字吗 牵牛星和织女星 媒体出示 牛郎织女图片 4 师 它们在银河的两边 遥遥相望 只有在七夕的晚上 渡河桥 来相聚 啊 在星空下 诗人林杰忍不住吟诵着 教师示范读 七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥 你能读好这两行诗吗 3 师 在这样一个新月当空的夜晚 人们又在做什么呢 读读三 四行 你们对织女了解多少啊 媒体出示 图片和织女简介 师讲述 织女是天上的七仙女 她聪明 善良 美丽无比 更重要的是她心灵 手巧 她织的锦缎又光又亮 光的像粼粼闪光的河水 亮的比天上的云霞还亮 人们给她织的锦缎取了个很好听的名字 叫云锦 织女在云锦上织的图案更是 美不胜收啊 她织的花 红似火 白似雪 娇艳欲滴 引来蝴蝶翩翩起舞 她 织的鸟 栩栩如生 真像活了一样 孩子们看见了 都想去捉呢 人们都对织 女织的云锦啧啧称奇啊 少女们个个都羡慕 羡慕的不得了 她们羡慕什么呢 织女的巧手 你们羡慕吗 羡慕 你们羡慕什么啊 织女的巧手 所以古时候的少 女们便在牛郎织女相聚的这一天 向织女乞巧 渐渐地便有了这样一个节日 乞巧节 4 乞巧节是古时候人们非常喜欢的一个节日 那古人在过乞巧节又会是怎么样 的节日景象呢 再读读三 四行 学生再次读 5 反馈 1 你怎么知道人很多 读出诗句 家家乞巧望秋月 是啊 每家的少女们 都在望着月亮 乞取智巧 瞧 在小院里 在家门口 在 指学生说 在 田野 在山坡 在河边 在花园 在所有能够看到月亮的地方 少女们都 在穿红丝线 哪怕夜深了 她们还在不停地穿 为什么 他们想和织女一样 心灵手巧 2 她们穿了多少条呢 几万条 真的有几万条吗 没有 那是多少条 很多很多 什么多 红丝多 在第四行里 还有哪个字可以看出少女们穿 的红丝很多呢 3 数不清的红丝都穿完了 可见少女们乞取智巧 追求幸福的愿望是多么强 烈而美好啊 诗人林杰发出感慨 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 指名读 齐读 说明 通过充分发挥小组学习的作用 引导学生主动积极的探讨对诗意的独特 见解 在朗读时能自主揣摩 读出诗歌的节奏美 韵律美 四 复习巩固 1 诗人林杰写下 乞巧 这首古诗 来表达什么呢 2 指名读 齐读 合作读 3 总结学习本首古诗的方