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工作总结范文/党支部工作总结 大班活动设计：秋游路线 一、设计意图：秋天来临，小朋友们频频发问：“老师，什么时候去秋游？”期盼的心情溢于言表。活动通过孩子们自己选择秋游的景点比较秋游路线的远近，为他们提供自由、开放的探索空间。二、活动内容与要求：1、 在活动中鼓励幼儿探索自然测量路线的不同方法，积累相关经验。2、 能积极大胆表达自己的想法，感受与同伴的交流与合作的快乐。三、环境与材料准备：1、白色卡片两套（幼儿记录测量结果）2、场景布置：从幼儿园到上海各个旅游景点的路线3、公共一辆，旅游地点一套（世纪公园、野生动物园、望秋园、古华公园、人民广场、外滩、锦江乐园、东方明珠。）4、测量工具（小棒、铅笔、长条积木少许、吸管为幼儿人数的一半，米尺等）四、活动过程：（一 ）了解旅游路线引言：最近小朋友都想在谈论秋游的事情，你想去哪里秋游？为什么？（幼儿自由交流）1、看看这张旅游地图，从我们幼儿园出发，可以到哪几个地方去秋游？2、数一数这里一共有几条路线？（幼儿介绍自己不同的数数方法）3、现在请大家仔细看看，从幼儿园出发，哪条路线近，哪条路线远？4、幼儿介绍，说说自己是如何知道的？小结：对幼儿介绍的方法进行小结。（二）、运用不同的工具测量1、幼儿自己选择不同的工具进行测量，并做好纪录。2、老师观察幼儿测量的方法。3、幼儿交流测量的方法与结果，并展示自己测量的工具或现场演示。问题提示一：你测量了哪一条路线，用了什么工具？问题提示二：一条路线上有不同的测量结果，大家用什么方法才能够进行比较结果？（幼儿交流自己的想法）老师小结：不同的工具测量的结果不同，而且大家发现虽然是同一条路线，不同的工具测量的结果是不一样。（三）、用同一工具测量1、请幼儿自主选择同一样测量工具进行测量。2、老师观察幼儿的合作方法和测量的方法。3、交流幼儿测量的方法与结果。问题：哪条路线离我们幼儿园最近？哪条路线离我们幼儿园最远？为什么？小结：用一样的测量工具测量时，数字越小，表示离我们幼儿园越近，数字越大，表示离我们幼儿园越远。3、 幼儿从近到远给线路排序。五、延伸活动问题一：如果秋游的时候，只有半
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