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文档简介

2009年高三一模试卷分析及热点专题复习研讨会 石家庄市教育科学研究所李岚 一 搞好热点专题复习的必要性 是贯彻理论联系实际原则的内在要求 进行热点专题复习 其目的是整合相关热点问题 重建学科知识体系 提高学生理论联系实际的能力 一 搞好热点专题复习的必要性 是高考文综考核目标的客观要求 大量引入课本外的材料 创设教学之外的新情境 新案例 是目前文综测试试题的普遍做法 是贯彻理论联系实际原则的内在要求 一 搞好热点专题复习的必要性 是高考文综考核目标的客观要求 是强化和活化基础知识的有效途径 是提高学生综合能力的有力措施 是贯彻理论联系实际原则的内在要求 文科综合能力考核目标和要求获取和解读信息调动和运用知识描述和阐释事物论证和探讨问题 审题 发现和分析有效信息 联系背景知识 设计解决问题的路径 进行推理 判断 分析 综合 比较等 说明问题和表达结论 二 搞好热点专题复习的建议 1 选准角度 确定热点专题 确定热点专题的原则以我为主结论明确意义长效导向积极 及时调整宏观经济政策 扩大内需促发展 加强和改善宏观调控 集中力量办大事 全面加强 三农 工作 稳粮增收强基础 优化调整经济结构 转变经济发展方式 提高自主创新能力 科技领域创辉煌 加强民主法制建设 建设社会主义政治文明 值得关注的热点专题 维护民族团结 促进祖国统一 发展文化体育事业 北京奥运精彩纷呈 大力发展社会事业 着力保障改善民生 推进节能减排 建设资源节约型环境友好型社会 坚持互利共赢开放战略 积极开展全方位外交 积极应对世界金融危机 中国信心彰显中国力量 二 搞好热点专题复习的建议 1 选准角度 确定热点专题 2 去粗取精 明确热点主线 3 把握本质 深刻理解热点 4 问题引导 多角度分析热点 5 典题演练 检验复习效果 6 师生互动 共建热点专题 三 高三后期复习建议 1 指导学生制定科学的复习计划 回归教材 将夯实基础知识进行到底 2 将考前训练工作做实做细 根据实际重组试题 限时定量训练 3 重视试卷讲评工作 指导学生查漏补缺 建构知识 提高应试能力 4 调试学生心理 鼓舞学生士气 增强学生的信心 5 充分发挥教师的指导作用 明确并落实每个环节的工作目标和任务 普通高中思想政治课程标准 实验 走进新课程 与课程实施者对话 思想政治 必修
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