枫桥夜泊教学设计

五年级音乐下册枫桥夜泊教学设计 课题 枫桥夜泊 第一课时 教学内容 1 歌曲 枫桥夜泊 2 电子琴独奏 灵隐钟声 教学目标 1 能用连贯 自然的声音演唱 枫桥夜泊 2 感受 灵隐钟声 幽静 悠远的情绪 3 初步了解中国的寺庙文化 教学过程 1 欣赏歌曲 枫桥夜泊 阶段目标 感受歌曲 枫桥夜泊 的思乡情绪 师 请同学们听一听这是什么声音 你听后有什么感受 教师播 放钟声的录音 生 这是钟的声音 师 钟声是我们生活中常听到的声音 但是 在不同的场合给人 的感觉就会不一样 下面请大家听一首歌曲 听一听这歌里的钟声表 现的是什么情绪 生 欣赏歌曲并回答 师 这是根据唐代诗人张继的诗 枫桥夜泊 谱写的歌曲 虽然 诗里并没有直接表现钟声的词语 却表现了一个离家远行的人听到钟 声之后的思乡情绪 现在我们再听一遍 想一想 音乐是怎样表现这 种思乡情绪的 生 第二次欣赏歌曲并回答 2 学唱歌曲 枫桥夜泊 阶段目标 能用连贯 柔和的声音演唱 枫桥夜泊 师 为了表现思乡的情绪 歌曲的速度较慢 运用了较多的下行旋 律 在演唱上声音要连贯 现在 我们视唱第一乐段 生 视唱第一乐段 师 歌曲的第一乐段情绪基本上比较平稳 我们再来听听歌曲 听 一听第二乐段和第一乐段在情绪上有什么不同 生 欣赏歌曲并回答 师 同学们的感受很正确 第二乐段的情绪更加激动 突出了思乡 的情绪 在演唱的时候注意八分休止符的唱法 生 视唱第二乐段 教师注意纠正切分音和八分休止符的唱法 师 这首诗大家非常熟悉 哪位同学能合着音乐给大家朗诵一下 生 配乐朗诵 师 有人知道寒山寺吗 生 回答 师 教师出示寒山寺的图片 寒山寺在苏州市城西的枫桥镇 已 有一千四百多年历史 传说 有个叫寒山的高僧在寺内做住持 就改 名为寒山寺 唐代诗人张继来到这里 写下了着名的 枫桥夜泊 从此这首诗成了千古绝唱 也使寒山寺名扬中外 其实寒山寺是一座 小寺 本身并不宏伟 是张继的 枫桥夜泊 增添了寒山寺的魅力 诗的书法作品和意境画更增添了这座古寺的内涵 寒山寺实际上已 经成为了一种文化的象征 而不单单是一座古寺 使我们对悠久历史 文化更加怀想和崇敬 所以 在演唱时 要更好地表现古诗的意境 现在 我们完整地演唱歌曲 生 演唱歌曲 3 欣赏电子琴独奏 灵隐钟声 阶段目标 了解灵隐寺并能感受 灵隐钟声 幽静 悠远的意境 师 我国有许多寺庙 这是我国特有的文化 寺庙的钟声给人一种 幽静 悠远的感觉 刚才 我们用歌声表现了寒山寺的钟声 现在 请大家欣赏一首由电子琴演奏的 灵隐钟声 其中有模仿古寺钟声 的声音 听一听 会带给你什么样的感受 生 欣赏 灵隐钟声 并回答 师 出示灵隐寺图片 灵隐寺在杭州西湖的灵隐山上 又叫 云 林禅寺 到现在已有一千六百多年历史 是我国佛教禅宗十刹之一 灵隐寺内古树参天 寺前清溪流水 山泉之间曲径通幽 小桥飞跨 寺 的山门前有冷泉亭 壑雷亭 翠微亭等景色 唐朝诗人白居易就写 过 冷泉亭记 描述这里的景色 现在 我们再欣赏一遍 感受古寺 钟声幽静的意境 然后用一句话来描述你的感受 生 欣赏并回答 师 在这种环境中 你的心绪就会安静下来 在绿树的掩映中尽情 地享受大自然那幽静的美 这使我想起了李白的诗 听蜀僧濬弹琴 蜀僧抱绿绮 西下峨眉峰 为我一挥手 如听万壑松 客心洗流 水 馀响入霜钟 不觉碧山暮 秋云暗几重 还有刘长卿的诗 送灵澈上人 苍苍竹林寺 含杏钟声晚 荷 笠带夕阳 青山独归远 如果在 灵隐钟声 的音乐中朗诵这些诗 对音乐就会有更深的 理解了 我国有着悠久 灿烂的古典文化 将音乐 诗词 绘画融为一体 具 有独特的艺术魅力 最后 让我们再次演唱 枫桥夜泊 感受古典 文化带给我们