7年级语文答案

2011学年第一学期七年级语文期末达标检测答案 题号 参考答案给分说明命题意图 第一部分 积累与运用（共25分） 1D (A.堕“zhu”应为“du”， 诣“zh”应为“y”； B. 迸 “bn”应为“bn”；C. 匀“jn”应为“yn”)2分考查课内读一读，写一写或注释内的词语的形、音、义 2D(A.“慢” 应改为“漫”，“漂” 应改为 “缥”；B. “潦” 应改为“嘹”； “荒” 应改为“慌”；C.“决” 应改为“诀” “辍” 应改为“缀”)2分 3C （A、不耻下问：应是向学问、地位等不如自己的人请教。用在向长者请教不对。B、随声附和：有敷衍之感，用在“很有价值的建议”的语境中不正确。D、忍俊不禁：忍俊，含笑；不禁，不能自制。与句子中“笑了起来”语意重复。）2分 4C （没有比喻，“仿佛”在这里不是比喻词）2分考查对常见修辞的辨析 5D （A“所有”和“全校”意思重复。B“提高”与“知识”搭配不当。C句式杂糅）2分考查对常见语病的辨析 6参考：假若生命是一棵大树，我愿为大地撒下一片荫凉。假如生命是一朵鲜花，我愿意为世界奉上一缕馨香。3分（比喻恰当1分，特点正确1分，句式相似1分）考查仿写能力 7（1）洪波涌起。乡书何处达？ 断肠人在天涯。绿树村边合。似曾相识燕归来。问渠那得清如许？8分（每句1分，多写、少写、错写均不得分）考查课内诗文背诵（2）学而不思则罔，思而不学则殆。 8（1）强：通“僵”， 僵硬。（2）三：多次。（3）洞：像洞一样。（4）亡：丢失。4分，每小题1分。考查对课内古文实词的理解第二部分 阅读与鉴赏（共35分）9C（太阳 A、回头看/看 B、舍弃/房屋 D、父亲/老人）2分考查对课内古文多义实词、虚词的理解10（1）与人约定时间出行，（却）丢下我离开了。2分（加横线处1分，句子大意1分，共2分）考查对课内文言句子的理解（2）友人感到惭愧，下车（想去）拉元方。2分（加横线处1分，句子大意1分，共2分）11文中的“尊君”和“家君”都指陈太丘（1分）。不能互换，因为“尊君”是对对方父亲的尊称（1分）；“家君”是谦词，对别人称自己的父亲（1分）。3分考查对课内古文内容的理解12早莺争春（莺争暧树） 草没马蹄 最爱3分（每空1分）考查对课内古诗内容、语言、情感的理解13C（因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容；而春草也还没有长得丰茂，仅能没过马蹄那么长。）3分14比喻形象生动地表现云朵轻、齐、动、飘、厚及形状多样的特点。下定义、分类别、打比方、列数字5分（1分；2分，作用1分，特点写出“形状多样”即可给1分；写出1个1分，写出两个或以上2分）引导学生养成良好的笔记习惯。15妈妈在我的书包和连衣裙上绣上蒲公英，让我记着梦想积极快乐读书；妈妈带我去看蒲公英，叮嘱我要做飞得更高的蒲公英，让我在大学继续努力学习。4分（每空2分，意思相同即可）考查对散文内容的整体把握能力16起到与蒲公英对比的作用，因为这些花儿虽然开得灿烂，但只能驻留在山坡不动，而只开白色小花的蒲公英却能飞出大山飞到外面的世界，显得更为可贵。4分（“对比”2分，分析2分）考查对表达技巧的赏析能力17因为妈妈听到我的歌声，对认真学习着文化知识的女儿飞出大山充满希望和憧憬。2分（意思相同即给分）考查对句子的赏析能力我的女儿也会像蒲公英的小白花一样，飞出大山，在大山外，过着美好的生活。2分（意思相同即给分）18文中经常提到我梦见自己成为蒲公英，飞向外面的精彩世界，/并把上学、放学的过程形容为飞来飞去，/这些都体现我的心情是快乐的。3分(每层意思1分)体会散文中人物心情 第三部分 写作（共40分）五、（1小题，40分）20、作文。评分标准：平均分28分左右。项 目一等（好）二等（较好）三等（中）四等（较差）内 容（16分）16-131277440切合题意中心突出 叙事完整、连贯、具体、有澜感情真挚符合题意中心明确叙事较完整、连贯、具体、有波澜感情真实基本符合题意中心基本明确叙事散乱，粗糙，很少变化感情基本真实偏离题意中心不明确没有叙事，描写感情虚假语 言（16分）16-131277440语言准确、流畅、生动语言准确、通顺语言基本通顺，有34处语病语言不通顺，有5处以上语病结 构（4分）4321结构严谨、完整结构完整、有条理结构基本完整结构混乱、不完整文 面（4分）4321卷面美观，没有错别字和标点错误字体端正，错别字和标