语文人教版五年级下册16 桥

16桥-郭红珍教材分析 一篇感动人心的好小说，字里行间充满着人性之美：一位普通的老党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，留给自己至爱的儿子，用自己血肉之躯构筑起一座不朽的桥梁，更构筑起一座沟通百姓的心灵之桥！整篇小说情节跌宕起伏，扣人心弦；构思独具匠心，巧设悬念，尤其在结尾之处，更是神来之笔；语言极富张力，洗练而生动，读起来，如诗如歌颇具韵味。教学目标1、学会生字新词，能结合语境理解词义。2、通过正确、流利、有感情诵读课文，感受老共产党员的人性之美。3、抓住课文中极富感染力的语段，感受凝练如诗的文字，领悟课文在表达上（环境描写、谋篇布局）的特色。教学重点难点重点：通过对重点语段的品读，感受人性之美，感受语言的魅力，初步领悟课文表达上的特色。难点：对课题桥的深刻理解；结合具体的语境对“父爱”的深刻理解。教学准备学生预习课文，了解洪水的知识，了解当代共产党员为人民服务的感人事迹。一、揭题，创设情景 1同学们喜欢读小说吗？小说往往以情节曲折、故事扣人心弦，吸引读者。尤其是一篇好的小说，它的魅力是感动我们的心灵，给我们许多人生的启迪！ 2揭题：今天，我们一起来学一篇小说，板书：桥 。1二、课件出示学习目标。首先，让我们一起看看本课的学习目标。请男生读第一条目标，女生读第二条目标，全班齐读第三条目标。三 检查预习， 出示字词积累。po xio fng nng tng 咆 哮 疯狂 狞笑 淌着 s ji bo dng 放肆 揪出 豹子 瞪眼 shn tng chn j din呻吟 胸膛 搀扶 祭 奠 四 初读感悟想一想：课文写了怎么样一件事？ 尝试用自己的话说一说。（把事情的起因、经过、结果讲清楚）五、深入理解课文，感受洪水肆虐的危急与人们的惊恐。1、再读课文，在课文中找出描写洪水的凶猛的句子？出示描写洪水的语段：黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。近一米高的洪水已经开始在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。2.洪水来临，人们有什么表现？请找出相关的句子。村庄惊醒了。人们翻下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 3、惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找生路！他们找到了吗？（生路北面那座窄窄的木桥。）这是一座普通的桥吗？ 这不是一座普通的桥，因为它窄窄的身躯上将承载一百多号人的生命，整个村庄的生命啊！ 于是，急于求生的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去4.在危急关头，年迈的村书记没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做？怎么说的呢？ （1）他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。（2）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！ 党员排在后边！” (3)老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼 道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 六 合作探究 1 课文中的老汉是个怎样的人 ? 2想想：这究竟是一座什么样的桥？七 激情寄语八、以诗结课，升华情感是啊，老汉作为一名党员，他像一座山，一座镇定、威严的大山，作为一名父亲，还是一座大山，父爱如山！为了表达对老汉的敬意和怀念。老师作了一首小诗！让我们一起深情朗诵！一座山我不知道你的姓，你的名但我知道你有一个动人的称呼老汉！哦，老汉！你是一座山一座镇定的山征服了肆虐（n）