2012-2一年级品德与生活教案

增城市实验小学集体备课记录表年级： 一年级 科目: 品德与生活 课 题 1、寒假生活交流会备课时间第二周主备教师钟建红辅备教师主备栏辅备栏教学目标：积极主动地与人交流,分享寒假生活的经历,重温愉快的赛假生活。教学重难点：展示和发展在寒假中学到的本领,进一步体验学习的快乐。教学过程：一、寒假里的故事小记者采访1.师问：你喜不喜欢过寒假,为什么?你觉得在寒假里最有意思的事是什么?请小记者向全班儿童进行汇报。2.“我们来分享”展台 请儿童带来自己寒假里收集到的最喜欢的东西,如：玩具,图书以用其他春节礼物等.在教室一角布置“我们来分享”展台,并请儿童互相讲述,交流,如玩具如何玩,书里的故事等等。3.我的寒假之最多彩生活箱。 准备几个人大纸盒,盒上分别写上“快乐”、“烦脑”、“有趣”、“得意”。给每个儿童几张小纸条,想一想自己在寒假里有没有感到快乐、最烦恼、最有趣、最得意的事,用简单的文字加图画等表现出来,写上自己的名字后,投入相应的纸盒里。主备栏辅备栏4.说一说完成后,教师从纸箱中任选一张纸,请写纸条的儿童上来讲讲自己的快乐、有趣、烦脑、得意的事等,讲完后,让该儿童选下一张纸条,请下位儿童表述,如此接力进行。二、在寒假里学到的本领展示会夸一夸你的伙伴：他有什么优点或者特长？有哪些地方值得你学习？1）师:“在寒假里,你学到了什么新本领? ”请儿童分组汇报自己的本领。2）举行汇报会,请儿童作好准备,用不同的方式汇报自己的新本领。3） 在儿童介绍自己的本领后,开展儿童的互教互学,在交流中学到更多的本领。 三、总结 这堂课你有什么收获？教学反思最大亮点有待改进增城市实验小学集体备课记录表年级： 一年级 科目: 品德与生活 课 题2、春节知多少备课时间第二周主备教师钟建红辅备教师主备栏辅备栏教学目标：进一步感知和了解春节的传统文化,回顾春节这一传统节日生活.使儿童在搜集、表现、创作的过程中,不仅获得知识,领略各地的春节习俗,更有意识关注了解民族文化,提升对民族文化的认识和情感体验。教学重难点：知道身边的人们为大家辛勤工作,用适宜的方式表达自己对他人劳动的感谢之情。教学过程：一、春节吉祥物设计 1）请儿童用收集到的有生肖标志的春节挂饰,明信片,年画,对联等布置教室,营造新年氛围。 2）引导儿童观察教室里的挂饰,找出上面的吉祥物标志和图案,欣赏生肖动物的各种动态,丰富儿童的感性认识。二、春节知识大竞猜 1）请儿童分组为竞猜活动收集有关春节知识的问题,经过整理后,画上各组的标志放入准备好的“问题框”内。2）请儿童们设计活动的形式和规则。 主备栏辅备栏3）活动开始,老师帮助宣布竞争规则,然后请每组各选一位代表分别坐在竞答席上,另外的儿童坐在下面补充答题.让儿童选出自己的主持人,一位负责出题，一位负责会题,比赛采取轮流和抢答相结合的形式进行,采用记分制决定胜负的方法。 三、辛苦了,春节里不休息的人 1. 先以情景表演的方式。引出活动:明明一家人围坐在一起吃年夜饭,电话铃响,爸爸戴上警帽冲出门去。明明说：“真没劲,爸爸又要加班去了,每年过年都不能在家和我一起玩。”2.从以上情景引出问题:“明明爸爸去做什么?他为什么过年也要上班?谁的爸爸,妈妈过年也要加班?还有哪些人过年也要上班?如果这些人都不上班,那么会给我们的春节生活带来什么影响?”等等。四、总结通过问题引导儿童思考各行各业的工作与我们生活的关系,从而激发儿童对这些辛勤工作的人们的敬佩和感谢之情。教学反思最大亮点有待改进增城市实验小学集体备课记录表年级： 一年级 科目: 品德与生活 课 题3、新学期新的我备课时间第二周主备教师钟建红辅备教师主备栏辅备栏教学目标：1.感受新学期的变化,情绪积极,精神饱满地迎接新学期的来临。2.进一步巩固学校生活常规,尽早适应新学期的学习生活。教学重难点：进一步巩固学校生活常规, 学习有目标地设想,安排自己的生活,形成积极的自我期待。教学过程： 一、新学期畅谈会 1)儿童根据关注倾向分成小组,充分观察班级,学校.教师.同学等等有哪些变化,感受新学期的“新”。 2)想想自己新学期有什么愿望,鼓励儿童想想自己新学年学会什么本领,自己在上学期想学会什么本领,自己在上学期的生活中有什么不足要在新学期里改进,想坚持哪些好的习惯,或者想形成怎样的爱好等等,鼓励儿童用生动的形式,表示自己的愿望。 3)以“击鼓传花”的游戏方式进行畅谈,鼓励儿童用自己的方式展示自己的愿望。 二、新学期总动员 鼓励儿童把自己,同学的新学期愿望做统计和展示,主备栏辅备栏统计相同愿望的人数,再根据不同的愿望分组,讨论如何实现自己的愿望,把全班同学的愿望张贴在新学期,新打算,快行动的展台中,在学习生活中,谁通过努力实现了自己的愿望,就在展台中记录展示自己的成果。三、小组设计卡片每位孩子先在小组内交流新学期打算，然后小组合作制作卡片-新学年打算。四、总结 五、作业-跟父母一起完成我的进步卡这是儿童为自己设计督促、记录自己的进步情况的卡,请儿童根据自己的打算,独立设计自己某个方面进步的卡片。还要鼓励儿童用自己喜欢的标志奖励自己的进步,例如：画一个、笑脸等。 教学反思最大亮点有待改进增城市实验小学集体备课记录表年级： 一年级 科目: 品德与生活 课 题4、春天在哪里备课时间第三周主备教师钟建红辅备教师主备栏辅备栏教学目标：通过“找春天”的活动了解生活中常见的自然现象和自然科学知识,了解家乡的自然风光。在活动中提高学生的观察能力、比较能力、想象能力和表达能力教学重难点：通过“找春天”的活动去感受春天的美好,学会欣赏春天的景色,激发学生爱春天、爱家乡的情感。充满生机的大好春色,又能抒发学生亲近自然、热爱自然的情怀,从而去感受自然的美。教学过程：活动(一) 展开想象的翅膀写春天 1、小组交流:你在幼儿园读过哪些赞美春天的诗歌? 2、读一读:指导学生读13页的诗句。 活动(二) 追寻春姐姐的脚步找春天 1、看一看:出示画面(春雨 池塘 青草 绿水) 柳枝长出新芽。 2、说一说：你们眼中的春天是怎样的？ 打开14页，和冬天比较一下，你发现春天里人们的生活有什么变化？主备栏辅备栏3、选出你心中的“春天的使者”,并说出理由。活动(三)创设春天的情境话春天 1.出示课件话春天,引导学生看课件。2.小组交流: 请你来描绘春天迷人的景色,并说说春天有哪些可爱的小动物? 有谁知道哪些小动物能够安全过冬,在春天又出现了?活动(四) 抒发对春天的情感唱春天 播放春天在哪里音乐,学生齐唱春天在哪里。活动(五) 总结 说说你在这堂课有什么收获？教学反思最大亮点有待改进增城市实验小学集体备课记录表年级： 一年级 科目: 品德与生活 课 题5、 我们播种春天备课时间第三周主备教师钟建红辅备教师主备栏辅备栏教学目标： 通过自己劳动去感受春天的美好,学会欣赏春天的景色,激发学生爱春天、爱家乡的情感。充满生机的大好春色,又能抒发学生亲近自然、热爱自然的情怀,从而去感受自然的美。教学重难点：通过自己劳动、观察感受春天的美好,学会欣赏春天的景色,激发学生爱春天、爱家乡的情感。充满生机的大好春色,又能抒发学生亲近自然、热爱自然的情怀,从而去感受自然的美。教学过程：活动(一) 我爱小树1.指导学生看书第16页。 2.小组交流 你会怎样对待小树呢？然后派小组汇报。 3.孩子们你知道植树节是几月几号吗？活动(一) 让秋天收集的种子发芽1.指导学生看书第16页。主备栏辅备栏2.全班齐读第17页的内容。3.交流：你有无亲自种过植物？种过的说说自己的感受？ 活动(三) 小实验1.小组交流：植物能在黑暗中生长吗？2. 派最好的小组汇报。3.讨论：植物生长需要哪些条件？4.打开书22页 师指导孩子看书， 想一想这些小朋友的想法对不对？ 活动(三) 总结 让孩子们说一说这堂课你有什么收获？教学反思最大亮点有待改进增城市实验小学集体备课记录表年级： 一年级 科目: 品德与生活 课 题 6、和春风一起玩备课时间第四周主备教师钟建红辅备教师主备栏辅备栏教学目标：、充分体验春天生活的美好与乐趣。、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。、初步感受风与空气的关系。教学重难点：学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。培养学生热爱大自然的情感。教具准备：各种形状、颜色不一的手工纸，带橡皮头的铅笔，画笔，大头针等。教学过程：一、谈话引入，激发兴趣孩子们，寒冷的北风爷爷到很远的地方去了，温和的春风姑娘悄悄地来到我们身旁，你听，春风吹.看，操场上的红旗正在和春风姐姐做游戏呢！风来了，它就跳舞，风走了，它也要休息一会，那你们想和春风姐姐玩什么游戏呢？ 为什么可以玩这几种游戏？（学生自由发言）二、做一做，猜一猜1.齐读春风吹。主备栏辅备栏2.下面就选择你所需要的材料做自己喜欢的玩具吧！3.学生讨论汇报在制作自己喜欢的玩具时需要注意什么？【1. 注意用剪刀的安全。2.如果有不会的地方可以问老师，但应举手发言，不能乱说话，以免影响别人。3. 还要遵守纪律。】4.大家想想在制作过程中，你想给大家一些什么建议？ 5.小组比赛，看哪组做的玩具好！这个“好”包括什么？6.议一议：7.猜一猜：师：大家猜一猜，你们的玩具将怎样和春风姐姐在一起？8.是否像你们猜的那样呢？三、玩一玩下面就让我们到教室外去玩一玩，试一试。但操场上还有其它班级在上体育课，我们玩时该注意些什么四、想一想大家玩得很开心，那你们在玩时有什么发现或收获那你们能说说这是为什么吗？ 教学反思最大亮点有待改进增城市实验小学集体备课记录表年级： 一年级 科目: 品德与生活 课 题7、春天的盛会备课时间第五周主备教师钟建红辅备教师主备栏辅备栏教学目标：1.培养学生热爱大自然热爱祖国的美好情感。2.培养学生想象力和创造力。3.培养学生的小组合作意识。教学重难点：培养学生的小组合作意识。教具准备：1.搜集在语文课和美术课上孩子们画的春天的图画以及手工课上制作的花草树木人物动物等。2.按集一些春天的诗歌、散文古诗、谚语谜语等。搜集春天的歌曲音乐、舞蹈等信息资料。教学过程：一、走进春天的盛会朋友们，我们一起去找寻了春天，播种了春天，还和春风一起做游戏，谁来说说你对春天的感受？【音乐律动创设情境，播放嘀哩哩。（你们说得很好，连春姑娘也被吸引来了。引出春姑娘揭示主题。春天的盛会，一定非常热闹，大家一起高高兴兴地去参加吧！）】主备栏辅备栏二、欣赏春天的美1.“春姑娘说首先带大家去游览一下”（课件展示，关于春天的图片，引导学生交流，分享。）2.“春天真美！她还有很多小秘密呢!我们一起去看看到底她的秘密是什么？3.春姑娘非常开心，她说带我们去参加春天的聚会。先看看书中的小朋友在忙些什么？（课本24-27页）4.为了参加盛会，他们准备了很多丰富多彩的节目，我们是不是也来表现一下。（齐读第25页的内容）三、表现出对春天的喜爱1.播放歌曲春天在哪里。2.分组创作表演。（歌曲、诗歌朗诵、舞蹈等）四、总结这节课，大家用自己喜欢的方式表达了对春天的体验和喜爱之情。春天是一个美丽的季节，我们热爱春天，热爱生活，就让我么一起行动起来，用自己的勤劳和智慧去创造更美好的明天。教学反思最大亮点有待改进增城市实验小学集体备课记录表年级： 一年级 科目: 品德与生活 课 题 8、“六一”大策划备课时间第六周主备教师钟建红辅备教师主备栏辅备栏教学目标：1、体验节日的快乐，发展学生热爱生活的积极情感。2、发展策划、想象、创作、表现、动手的能力以及与同伴合作、交流能力。3、学习正确使用简单工具，活动中注意安全。教学重难点：让孩子们感受到集体智慧的作用，体验合作，学习的乐趣。通过引导孩子把节日的喜庆带去学校，走向社会，让孩子们在活动中学会关心。教学过程：一、猜谜、激趣、创设情境1.师：小朋友们，老师给大家猜个谜语：这个节日在夏天，小朋友们最喜欢。唱歌、跳舞、做游戏，全世界儿童在一起！猜猜看，是什么节日？生1：儿童节。生2：六一儿童节。2.师：“六一”儿童节是全世界小朋友的节日。在那一天，蓝天下的所有少年儿童们身穿节日的盛装，载歌载舞，用各种方式来庆祝自己的节日。你瞧，他们过得多快乐课件播放欢庆“六一”场面：在轻松活泼的音乐中，小朋友们有的唱歌，有的跳舞，还有的在做游戏，校园里到处挂满了五彩缤纷的彩带。二、启发回味、引出话题（1）同桌相互交流。主备栏辅备栏（2）师巡回倾听，参与到与学生们的交流中。引导学生说出幼儿园过儿童节时，最快乐、印象最深的活动。2、师：谁能给伙伴们说说，你在幼儿园时是怎样过“六一”儿童节的？三、分组讨论，策划活动1、师：你们可真有勇气啊！那么现在就让我们一起去为我们踏进小学大门后的第一个儿童节出谋划策吧！不过呀，如果只是一个人在那想，那办法可就太少了，还是让我们发挥集体的智慧，分组进行讨论。然后把你们的想法写在纸上。2、生分为四组进行讨论，师巡回，参与到交流中，点拔引导。四、动手制作，表达爱心师：那你们打算准备什么礼物送给老爷爷、老奶奶呢？喜欢唱歌、跳舞的同学可以排练小节目；喜欢绘画的同学可以画幅画；喜欢手工制作的同学们可以做手工。让我们开始行动吧！师播放音乐爱的奉献五、总结师：一个优美的舞姿、一首动听的歌曲、一幅漂亮的作品、一个精美的手工，这里面都包含着你们对老爷爷、老奶奶的深深的关爱之情。当老爷爷、老奶奶收到这些礼品，并与你们一起欢庆节日的时候，他们应该是世界上最幸福的人。老师相信，通过你们自己的努力，今年的“六一”儿童节会给你们留下最深的印象。让我们期待那一天的到来吧！教学反思最大亮点有待改进增城市实验小学集体备课记录表年级： 一年级 科目: 品德与生活 课 题 9、“六一”大行动备课时间第八周主备教师钟建红辅备教师主备栏辅备栏教学目标：能简要讲述自己在幼儿园时过儿童节的经历，培养与人交流的能力；能在小组讨论中，认真听别人讲话，把“怎样过小学第一个儿童节”的设想说清楚，培养合作交际能力。教学重难点：学生能在交流的过程中，把自己的设想说清楚，对于感兴趣的一方面，能说得更具体些。教学准备：录像片段、小快板、小彩带、装饰画、写着“游戏小组”或“采购小组”等字样的小旗。教学过程： 一、激趣谈话引入新课 “六一”儿童节是全世界小朋友的节日。瞧，大伙过得多快乐（播放录像片段：在轻松活泼的音乐中，小朋友们有的唱歌，有的跳健美操，还有的在做游戏。他们用自己的画布置校园，五彩缤纷的花带、“庆祝六一”的横幅，多热闹的节日！）今堂课我们就一起学习“六一”大行动。二、自由交流、发言，在交际前热身。1师：同学们，你们在幼儿园时，一定也年年过快乐的“六一儿童节”。那时，你是怎样过的呢？跟同桌说说吧！（1）同桌相互交流。（2）教师巡回检查，参与到交流中。可引导学生说出幼儿园过儿童节时，最快乐、印象最深的活动。主备栏辅备栏2师：谁能给大家说说，你在幼儿园是怎样过六一儿童节的？（1）检查、反馈。（2）让较多的学生发言。（3）适时引导学生把最快乐、印象最深的活动说得具体些。三、发挥想象，展开交际1师：看来，小朋友们在幼儿园过的儿童节真是丰富多彩，可那都是老师安排的。现在，大家都带上了鲜艳的红领巾，成了少先队员。少先队员要自己的事情自己做，自己的活动自己搞。我们能不能自己想办法、出主意，快快乐乐地度过小学的第一个“六一”儿童节？现在，同学们可以组成四人小组，给我们的“六一”庆祝活动出出点子。 （1）指导看书第30-33页，然后学习小组交流、讨论。教师巡回，参与到交流中，点拨引导。（如你想在哪儿举行庆祝活动？活动内容有哪些？谁负责哪一项，怎样开展等。）（2）小组派代表发言。（强调学生把话说完整，说得有条理。如“我们组打算这样过六一节：首先然后”）组员可补充，其他组的同学也可提建议。（3）学生当小评委，评评谁说得完整、有条理。鼓励说得具体、生动和设想有创意的同学。五、总结师：今天我们度过了很有意思的40分钟为咱们的第一个“六一”儿童节庆祝活动出点子、想办法，还学会了怎样与别人合作、交流，把心中的想法说出来。今后我们在生活中多多练习，一定能说得更好！今年的“六一”儿童节，一定会有不少的新朋友加入到我们的庆祝活动中，跟小朋友们一起欢度快乐的节日！教学反思最大亮点有待改进增城市实验小学集体备课记录表年级： 一年级 科目: 品德与生活 课 题 10、开心“六一”备课时间第八周主备教师钟建红辅备教师主备栏辅备栏活动目标：通过自己与贫困中的儿童对比，感受到今天生活的幸福和社会对少年儿童的关爱。通过感受、讨论交流，体会自己生活是多么幸福、美好。活动重难点：通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。活动准备：1、收集其他国家和地区的小朋友度过儿童节的资料。2、“六一”节自己所收到的礼物、照片等。活动过程：一、创设情境，回忆在“六一”的欢乐心情。1.看看老师今天跟以前有什么不一样？2.是啊，老师胸前多了一条跟我告别了很多年的红领巾，因为啊，“六一”节又要到了，老师又想起了开心的“六一”节了。（板书课题）配音乐，播放六一活动的片段，让生回忆“六一”的欢乐气氛。二、简介儿童节的由来。了解各国的“六一儿童节”。1.同学们，说了这么多你知道“六一”儿童节是怎么来的吗？有哪些同学进行了材料的收集。2.师演示课件，介绍国际儿童节的来历：小朋友，看过之后，你们都有何感受呢？主备栏辅备栏3. 课件演示各国的“六一儿童节”。三、节日的准备1.“六一”节就要到了，你打算如何过“六一”呢？2.一起布置“六一”的教室。四、社会的关爱。1.师：我们的节日这么快乐，有爸爸妈妈、老师们对我们的关心，其实整个社会对我们少年儿童也是非常关心的。2.课件演示社会关爱。3.看过图之后，你有何感受？师小结：我们生活在祖国的怀抱中，多么幸福，多么快乐！五、我们需要和平。1.师：小朋友们，其实呀，在这个地球上有些孩子是在这样的环境中过“六一”的。播放课件（有关生活在战争与贫困中的儿童图片） 2.你想怎样和这些小朋友分享他们的快乐呢？你能为他们做些什么让他们也快乐起来呢？讨论后汇报。3.师：同学们真有爱心，懂得与别人分享快乐，那现在请你们在自己的爱心卡上画一画，写一写，让我们班级的这棵快乐树上长出更多快乐而有爱心的果实吧。六、总结教学反思最大亮点有待改进增城市实验小学集体备课记录表年级： 一年级 科目: 品德与生活 课 题 11、我的这一年备课时间第十周主备教师钟建红辅备教师主备栏辅备栏活动目标： 1.回顾一年来自己的变化, 感受自己和同伴的成长。 2.学习正确、全面地认识自我和他人的进步,并为此而感到高活动重难点：他们动手和表达的空间和时间，使学生多角度地感知、总结、说明自己的成长变化和进步。活动准备：家长信（关于孩子一年来成长的信）活动过程： 一、谈话引入新课师：同学们，你们即将结束一年级的学习生活，将要升入二年级了。你还记得刚上学的情景吗？ 生：记得！师：个子矮矮的，是个什么也不懂的孩子。在这一年里，在老师的辛勤培育下，自己的努力下，家长的关怀下，同学们在各方面都有了很大的变化。这节课我们来学习“我的这一年”。（教师板书课题：我的这一年）二、小组交流 1. 师：那么请同学们来说说你在这一年里有哪些变化。请你在小组里和你的小伙伴交流一下吧。（教师走到学生中间倾听，与他们一起交流） 2.汇报交流情况（ 师：刚才同学们在小组里交流的特别好，现在谁愿意汇报一下你在这一年的变化？） 学生说自己的变化，老师分四个方面给予总结，分主备栏辅备栏别是：身体变化，良好习惯，交朋友和学习方面。（在说到身体变化时，让学生打开书课本第38-39页看看书中的图片，以便学生说出其它方面的变化） 3. 师：刚才你们说了关于自己的变化，那你看到你周围小朋友的变化与进步吗？