《日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手》 教学设计（第二课时.docx_第1页
《日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手》 教学设计（第二课时.docx_第2页
《日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手》 教学设计（第二课时.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手教学设计（第二课时）教学目标1正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。(难点)2和大人一起朗读小故事，明白文章主要描述的是什么内容，并知道我们要学会帮助家人分担家务。(重点)课前准备1带有插图的课件。(教师)2古诗赠汪伦的字卡。(学生)教学过程一、诵读古诗，日积月累1老师讲故事将赠汪伦的诗意作为故事讲给学生听，引出本课的故事赠汪伦。2学生借助拼音、停顿自由练读古诗。3小组交流学习情况，互相纠正字音，反复练读，直到全组同学都会朗读为止。4教师范读，出示断句划分，学生模仿老师进行朗读，读出节奏，读出韵律。5.对照书中的图片，结合故事，理解文意6齐声诵读，把体会到的这种依依惜别的感情读出来。背诵古诗。7小游戏一：我能接出下一句。8.我能把诗填完整。9. 小游戏二：在字卡中找到缺少的字10.巩固书写“千、尺、上、水”四个字二、和大人一起读：胖乎乎的小手1教师范读并提出要求听老师读课文，看谁听得最认真，读得最棒。2朗读进一步小组互助读一读 小组内齐读，发现不认识的字、读不通的句子，会的同学教一教，不会的同学学一学。3分析课文，设置三个问题（1）兰兰画的是什么？（2）兰兰那么多张画，为什么爸爸只贴这一张呢？（3）这双小手为家人做了什么呢？4. 我的小手小组内说一说学生自由发言，谈谈自己的小手能做什么，ppt出示一部分，让学生自己读一读。5课堂总结。同学们真不错，和兰兰一样，有双勤劳的双手，是一群乐于帮助别人的好孩子！只要我们的心中装着爱，就会做更多的好事
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论