语文学科中信息技术的运用.doc

附表1:“湖北移动校讯通杯”第七届“教育技术理论与实践”征文评选活动暨第三届全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛湖北选拔赛作品登记表姓名高君荣性别女教龄21年龄40E-职称小高办公电话手机号讯地址枣阳市北城回民小学邮编441200征文类别A网上注册号学科语文出版意向专著 电子杂志 学术刊物 增刊 不同意参赛调查2006 2007 2008 2009 2010 2011（您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾）作品名称语文学科中信息技术的运用摘要兴趣是最好的老师。在语文教学中，只有创设一种最佳的学习情境，才能激发学生的学习热情，从而自主地参与到学习中来。关键词兴趣 自主学习 创新能力 开放课堂注：此表由参赛教师填写。请各地电教馆（站）组织参赛教师将填写完整的作品登记表设为参赛作品首页。网上注册号必填。语文学科中信息技术的运用北城回民小学 高君荣摘要：兴趣是最好的老师。在语文教学中，只有创设一种最佳的学习情境，才能激发学生的学习热情，从而自主地参与到学习中来。关键词：兴趣 自主学习 创新能力 开放课堂 作为一名语文教师，现就语文学科中信息技术的运用谈谈自己粗浅的认识。一、语文教学中信息技术的运用有利于学生学习兴趣的提高。兴趣是最好的老师。在语文教学中，只有创设一种最佳的学习情境，才能激发学生的学习热情，从而自主地参与到学习中来。孔于说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学校校园网的建立，现代教育技术的应用，为教学创造了优异条件，它以随机性、灵活性、全方位、整体化的方式把语文信息知识形象地呈现给学生，使学生产生强烈的好奇心和求知欲。如在教学五彩池时，可以借助多媒体的优势,向学生展示了四川藏龙山的五彩池,随着画面的出现,音乐的响起,播音员的配乐朗读,学生的兴致会油然而生。他们会被五彩池的迷人景象所陶醉。多媒体的使用,打破了时空的限制,能把学生带到美丽的五彩池,使他们看到从来没看到的景色,这样他们怎能不欣喜若狂？他们又怎能不乐于去学习呢？二、有利于学生自主性的发挥。新的语文课程标准提出，在课文教学中，要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。这一理念不仅强调了学习方式的变化，而且强调了学习和发展的主体是学生，学生在课程与教学中的主体地位得到重新的确认。在传统的教学过程中，一切都由教师主宰：从教学内容、教学策略、教学方法到教学步骤，学生只能被动地参与这个过程，而信息技术与语文学科的整合，彻底打破了这一局面。在多媒体计算机这样交互式的学习环境中，学生可以平等地共有、共享人类的学习资源，可以按照自己的学习基础、学习兴趣来选择学习内容、方法、策略和发展目标，学生在这种开放式的学习空间有了主动参与的可能，有了自主学习的天地。如：只有一个地球一课中，“人类为什么不能破坏地球”是教学的重点。为了突破这个重点，并培养学生自主学习的能力，可采取小组合作自学的形式。首先，让每小组的学生有感情地朗读课文，说说通过读课文你懂得了什么；接着，让每一小组选择自己感兴趣的资源，上网获取这些资源被破坏情况和导致后果的信息；最后，利用这些信息每一小组长作为某一资源管理部门向同学们说明地球资源被破坏情况及后果，并谈谈本小组的看法或想法。通过“管理部门”的介绍，每个同学都深刻地认识到：破坏了地球人类将无法在地球上生存。在此过程中，学生自主学习、合作学习的能力得到增强。三、有利于创新能力的培养。语文教学在发展学生的想象力方面具有独特的优势，网络教学使这一优势得以充分发挥。在教学爬山虎的脚一课时，通过多媒体动画演示爬山虎向上爬的过程，再让学生画后展示，学生也享受到了成功的喜悦。四、有利于开放课堂的生成。信息技术的迅猛发展，为开创开放而有活力的语文课堂提供了很好的支持。开放而有活力的语文课堂应该是融合课堂教学资源和课外教学资源。网络的最大优势就是能为我们及时提供各类有用的信息，这就是我们的语文学习的资源宝库。例如：在教学借尾巴时，学生对动物尾巴的作用很感兴趣。我就让学生在网上搜索查找关于“动物尾巴”的网页，了解动物尾巴的功能，学生通过搜索和交流，获取了丰富的资料和信息。例如：松鼠的尾巴可以当被子、猴子的尾巴可以调节体温在学生兴趣高涨时，我抓住时机让学生仿照课文续编故事，学生从中获得了大量的课外知识。五、有利于师生视野的拓展。因特网是世界上最大的知识库、资源库。它拥有最丰富的信息资源，是全球信息集散地。而且这些知识库和资源库，都是按照符合人类联想思维的超文本结构组织起来的，因而特别适合学生进行“自主发现、自主探索”式的学习，这样就为学生发散性思维、创造性思维发展和创新能力的孕育提供了肥沃的土壤。如，黄山奇松一课，学习内容与资源上突破了教材的束缚。教师在网上游览黄山奇松的基础上，进一步让学生乘兴网上观赏黄山其他三绝的美丽景色。通过学习成果的共享，学生从传统教学中的一绝到现在的四绝，大大拓展了学生的学习内容。在新课程的理念下，世界才是学生的教科书。在网络教学