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文档简介

2019年济源市初中语文山区工作坊活动方案一、活动目的：1.帮助青年教师立足课标，系统把握教材内容，理解编排意图，初步构建中语知识体系。2.以初中推荐名著为例，引领山区青年教师做好班级共读指导，立足核心素养，全面提升学生阅读品质。3.指导青年教师正确使用教材。以初中语文课本里某些篇章为例，引领山区青年教师立足课堂教学，提升教学设计能力，提高学生语文学习兴趣。二、活动思路：1.以课标研读统领每次培训，促使所有参与工作坊教师熟读、理解课标；2.每次活动都有课堂实例展示，展示前有交流，展示后有点评；3.将六册课本归类进行设计交流，前期(6次）以微型课展示为主，后期（6次后）可进入课堂。三、活动准备：1.导师语文课程标准（2011版），统编教材1至6册及教师教学用书，温儒敏论语文教育三集，旧版教材6册及教师教学用书，其他参考资料。2.青年教师（1）书本准备语文课程标准（2011版），统编教材1至6册及教师教学用书，温儒敏论语文教育三集，其他参考资料。专用记录本。平时记录学习内容和思考内容，学习时候可记录学习收获与思考轨迹。（2）学习准备每次活动前，主动学习课标、教材、专业书籍等，并随时对记录本进行补充。4、 活动要求:为调动青年教师成长热情，在交流互动中实现共同进步，决定采用人人参与的体验式培训形式： 1.青年教师每次参与必须对所交流主题进行思考，对所交流课例进行简案设计，交流时主动或抽签进行展示；2.青年教师每次有研读课标的思考和收获，交流时主动或抽签进行展示；3.研读完毕后，导师总结并结合教学案例，提出建议。五、具体安排（暂定）1.每次活动提前下发通知，青年教师按照要求做好交流准备；2.采用青年教师自主申报和导师安排相结合的方式，确定展示、交流人员；3.每次活动后有作业布置，巩固所交流内容，为下次活动做准备。次数时间内容导师上午下午11.明确任务；2.课标“前言”学习；3.统编本教材编写思路及使用建议。立足教材使用与学生兴趣的课例研讨张亚琴李冬艳21. 课标“课程目标与内容”学习；2. 大阅读操作与骆驼祥子钢铁是怎样炼成的案例分享记叙文教学案例研讨张亚琴史佩霞31. 课标“实施建议”学习；2. 整本书阅读西游记案例分享文言文教学案例研讨史佩霞李冬艳41. 统编本教材语文知识系列汇总2. 整本书阅读红星照耀中国案例分享实用文教学案例研讨51. 统编本教材口语交际系列安排2. 整本书阅读
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