鲁教版中考化学一模试卷 （II ）卷.doc

鲁教版中考化学一模试卷 （II ）卷一、 选择题 (共14题；共30分)1. （2分）下列性质中，属于物质化学性质的是（ ） A . 木炭粉是黑色的B . 氢气具有可燃性C . 常温下汞是液体D . SO2有刺激性气味2. （2分）下列做法会加剧温室效应的是（ ） A . 植树造林B . 燃煤供暖C . 风力发电D . 低碳生活3. （2分）通过下列实验可以得出的结论，其中不正确的是（ ）A . 甲实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹可以说明黄铜的硬度比铜片大B . 乙实验既能说明分子在不停地运动着，又可以说明氨水显碱性C . 丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性D . 丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性4. （2分）下列有关实验现象的描述正确的是（ ） A . 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳B . 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰C . 红磷在空气中燃烧生成白色烟雾D . 镁条在空气中燃烧生成白色固体5. （2分）下列化学用语与含义不相符的是（ ）A . AlCl3氯化铝B . Ca2+钙离子C . 2O2个氧元素D . 2H2O2个水分子6. （3分）下表实验操作可行或方案能达到目的的是（ ）A加热试管时，先均匀加热后集中加热防止试管炸裂B.取用块状固体时可直接用手拿C.鉴别木炭粉和二氧化锰观察颜色D.用红磷进行空气中氧气含量测定实验时，集气瓶中预先放点水加快装置的冷却A . AB . BC . CD . D7. （2分）下图甲、乙、丙、丁是初中化学常见的分属不同类别的物质。图中“”相连的两种物质可以在溶液中发生化学反应，“”相连的两种物质可以通过一步反应实现它们之间的转换（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。根据所提供的溶解性表推断，下列说法不正确的是（ ）A . 甲可能是氧化物B . 丙可能是碱C . 甲、乙、丙、丁的物质类别可能依次为氧化物、碱、单质、盐D . 乙、丁之间可以有双向转化关系，且乙、丁分别和稀盐酸反应能够生成同一种物质8. （2分）（2013沈阳）下列物质由原子构成的是（ ）A . 氯化氢B . 氢气C . 氯化钠D . 硅9. （3分）下列叙述与对应的示意图表示正确的是（ ） A . 加热一定质量的高锰酸钾制氧气B . 向等质量的不同金属中分别滴加足量的相同稀盐酸C . 向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液D . 向稀盐酸中滴加足量的水10. （2分）对于化学反应A+BC+D，下列说法错误的是（ ） A . A、B为化合物，该反应不一定是复分解反应B . 若A、C为单质，B、D为化合物，该反应一定是置换反应C . 若A为可溶性碱，B为可溶性盐，则C和D可能是两种沉淀物D . 若C、D为盐和水，该反应一定是中和反应11. （2分）下表为氯化钠与碳酸钠在不同温度下的溶解度，下列说法正确者（ ） 温度10203040溶解度/g氯化钠35.836.036.336.6碳酸钠12.221.839.749.6A . 20时，将100g水加入30g碳酸钠中，充分搅拌后得到不饱和溶液B . 两物质的溶解度曲线在2030之间应出现交点C . 可以采用降温结晶的方法从二者的混合物中提纯氯化钠D . 20时，将100g水加入30g氯化钠中，充分搅拌后所得溶液中溶质质量分数为到30%12. （2分）分子和原子的根本区别是（ ） A . 分子比原子大B . 在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分C . 分子可分，原子不可分D . 分子可以构成物质，原子不能构成物质13. （2分）下列曲线示意图不正确的是（ ） A . 稀盐酸中滴加蒸馏水B . 等体积、等质量分数的过氧化氢溶液C . 等质量、等颗粒大小的金属中加稀盐酸D . HCl和FeCl2的混合溶液中滴加NaOH溶14. （2分）下列图象分别与选项中的描述相对应，其中正确的是（ ） A . 表示向一定量大理石中滴加稀盐酸，产生二氧化碳的质量变化B . 表示加热一定量碳铵（NH4HCO3），试管中固体的质量变化C . 表示电解水实验中，生成的氢气及氧气的质量关系D . 表示向相同浓度和体积的稀硫酸中加入足量的镁粉和铁粉，产生氢气的质量关系二、 填空题 (共6题；共34分)15. （5分）化学正日益渗透到社会生活得各个方面，如环境、能源、材料、健康等（1）某空间站能量转化有两条途径：当向阳时利用光电转化器将太阳能转化为电能，背阳时利用氢氧燃料电池将_能转化为_能（2）制作三鲜水饺的主要原料有虾仁、鸡蛋、韭菜、面粉等，其中能为人类提供能量的营养素有蛋白质、_ （3）房屋装饰常用到铝合金、玻璃、涂料等材料，其中属于硅酸盐材料的是_ （4）为减少温室气体排放，经研究发现不含碳元素的NH3燃烧产物没有污染，且释放大量能量将NH3燃烧的化学方程式补充完整：4NH3+3O26H2O+_ 16. （8分）生活离不开化学，用所学的知识回答下列问题：（1）新型家用灭火用品“火立熄”，接触到火焰35s后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上，同时释放出不可燃气体，使火焰熄灭“火立熄”灭火原理是_（2）NH4Cl是常用的氮肥，不能和_性物质混合使用，否则会降低肥效（3）海水“晒盐”主要发生_（选填“物理”和“化学”）变化，析出晶体后的“母液”一定为氯化钠的_（选填“饱和”或“不饱和”）溶液（4）材料的应用推动了城市发展建造厦漳大桥用了大量的钢铁，在钢铁表面刷漆可防止其腐蚀，原理是_；写出用一氧化碳在高温下还原赤铁矿（主要成分氧化铁）的化学方程式：_（5）翔安海底隧道用氢氧化镁作为阻燃材料，其受热分解生成水蒸气和耐高温的氧化镁，写出该反应的化学方程式：_（6）地铁施工中挖掘岩石的刀片用钨钢制成，据此推测钨钢具有的一条物理性质：_17. （3分）右图是小明同学在一厕所围墙上看到的某化肥广告，根据该广告图片回答下列问题：（1）尿素中碳、氢元素的质量比为_ ；（2）尿素的相对分子质量为_ ；（3）该广告说明中的_肯定是虚假的，试通过计算说明。18. （8分）金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料是人类使用的三大类基础材料，它们以各自的特点满足着人类多方面的需要 （1）金属材料中，有一类贮氢合金能够结合氢气形成金属化合物，并在一定条件下分解释放出氢气，该贮运原理属于_变化钢铁是制造轮船的主要金属材料，船身外通常装上一定数目比铁更活泼的金属块以防止腐蚀，该金属块可以选择_（选填“铜块”、“锌块”、“铅块”） （2）无机非金属材料中，用于电子工业的高纯碳酸钙、高纯氧化钙生产流程如下： 请回答下列问题：硝酸钙与碳酸铵在溶液中反应，其基本反应类型为_实验室常采用_操作进行沉淀分离生产高纯碳酸钙时，选择“220恒温干燥”而不选择“灼烧”的原因是_高纯氧化钙生产过程中，“干燥”的主要目的是为了防止_（用化学方程式表示）（3）有机高分子材料“玉米塑料”，因其可降解被广泛用来替代一次性泡沫塑料，“玉米塑料”的使用可减少_污染20世纪30年代，尼龙因其抽成细丝极像蚕丝而被推向世界，生活中可采用_方法区分尼龙和蚕丝 19. （4分）（2016齐齐哈尔模拟）甲、乙两组同学分别进行如图所示实验，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，并对滤渣和滤液的成分进行了如表实验探究 甲组乙组滤液呈无色呈蓝色操作滤渣 有气泡产生滤液 有白色沉淀产生结论滤渣成分为：_滤液中的溶质为：_滤渣成分为：_滤液中所含的金属离子为：_20. （6分）已知铜绿Cu2（OH）2CO3在加热时分解生成A、B、C三种常见的氧化物，B是黑色氧化物，下面是有关物质之间的转化关系图示 （1）试通过分析推断，确定下列物质： B_，E_，F_，G_（2）写出铜绿加热时发生分解的化学方程式：_ 写出CF的化学方程式：_三、 简答题 (共4题；共18分)21. （3分）根据下列描述，写出有关反应的文字（或化学式）表达式： （1）一种暗红色固体在氧气中燃烧，出现大量白烟：_（2）实验室用一种白色固体和一种黑色固体混合加热制取氧气：_（3）一种金属丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射_ 22. （10分）水是生命的源泉，“水循环”是自然界存在的重要循环请你回答下面有关问题（1）从微观的角度看，水分子是由_构成的，地球表面的“水循环”主要是由_的提供能量的（2）某矿泉水的主要矿物质成分及含量如下表：成分CaKZnF含量（mg/L）2030.060.02这里Ca、K、Zn、F是指_（填“单质、元素、分子或原子”）（3）水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解，写出该反应的化学方程式_，在图1所示的装置中，当电源接通一段时间后，甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为_（4）水污染日益严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注请参与讨论下列有关问题：（）自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是_（）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图2所示：对应的作用是_（填字母序号，下同），对应的作用是_a杀菌消毒 b吸附杂质 c沉淀过滤 d蒸馏（）下列做法会造成水体污染的有_a工业废水直接排放 b工业废气处理后排放c禁止使用含磷洗衣粉 d合理使用化肥、农药（）能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是_a氢气在氧气中燃烧生成水 b水的蒸发c水的电解 d水的净化23. （4分）生活中处处有化学，结合你所有知识回答下列问题： （1）日常生活中我们常用_的方式来降低水的硬度 （2）用加入洗洁精的水能轻松洗净餐具上的油污，是利用了洗涤剂对油污具有_作用 （3）炒菜的铁锅、使用后为防止生锈采取的措施是_，铁生锈的条件是_ 24. （1分）在汽车发动机后安装三效转换器可将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体，如图是该化学反应的微观过程模拟图，反应的化学方程式为：_四、 综合应用题 (共1题；共8分)25. （8分）小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。 （1）（探究目的）探究所得溶液的酸碱性。 （提出猜想）所得溶液可能呈碱性，也可能呈_性。（2）（实验验证） 实验操作实验现象结论用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡无色酚酞试液变_溶液呈碱性无色酚酞试液不变色溶液呈_（3）（分析与思考） 若溶液呈碱性，为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入_溶液，直到不再产生沉淀为止。然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学方程式为_。若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：方案一：取样，加入金属锌，若观察到_，则所取溶液星酸性；若无明显现象，则呈中性。方案二：取样，加入碳酸钠溶液，若有气泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为_，若无明显现象，则呈中性。（4）工业上常用氢氧化钠来中和废水中的盐酸，现取废液50g，逐滴滴入10%的氢氧化钠溶液中和，当溶液pH为7时，用去氢氧化钠溶液8g。请计算废水中氯化氢的质量分数_。 第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题 (共