语文人教版四年级下册11 蝙蝠和雷达

蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 教学设计教学设计 设计人 李业进设计人 李业进 1 1 导入导入 出示蝙蝠图片 这是什么 板书 蝙蝠出示蝙蝠图片 这是什么 板书 蝙蝠 那这又是什么 板书 雷达 蝙那这又是什么 板书 雷达 蝙 蝠是一种动物 而是一种装在飞机上的设备 它们之间有关系吗 板书 和 蝠是一种动物 而是一种装在飞机上的设备 它们之间有关系吗 板书 和 两者之间有关系就用两者之间有关系就用 和和 表示 接下来老师和大家一起学习表示 接下来老师和大家一起学习 蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 出示课题出示课题 1111 蝙蝠和雷达 学生齐读课题 蝙蝠和雷达 学生齐读课题 过渡 每学一篇课文我们都要明确目标 完成任务 还等什么 一起大声过渡 每学一篇课文我们都要明确目标 完成任务 还等什么 一起大声 读出本节课目标 读出本节课目标 2 2 学习目标学习目标 一 出示学习目标 一 出示学习目标 1 1 认识认识 7 7 个生字 正确写个生字 正确写 1212 个生字个生字 2 2 正确读写正确读写 蝙蝠 清朗 捕捉 避蝙蝠 清朗 捕捉 避 开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏 横七竖八开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏 横七竖八 等词语 等词语 3 3 朗读课文 把课文读通顺 并概括文章的主要内容 朗读课文 把课文读通顺 并概括文章的主要内容 二 全班齐读目标 二 全班齐读目标 过渡 同学们读得真响亮 相信大家已经迫不及待地学习课文了 学习课过渡 同学们读得真响亮 相信大家已经迫不及待地学习课文了 学习课 文前 老师跟大家提个小小要求 文前 老师跟大家提个小小要求 三 初学课文三 初学课文 一 出示学习要求 一 出示学习要求 老师示意学生齐读要求老师示意学生齐读要求 带着要求 自由地读课文 把不会读的生字圈出来 通过查字典问同学读带着要求 自由地读课文 把不会读的生字圈出来 通过查字典问同学读 熟生字词 并把课文读通顺 标出自然段序号 熟生字词 并把课文读通顺 标出自然段序号 2 2 学生自学学生自学 1 1 读课文画出不会的生字词 读课文画出不会的生字词 2 2 表自然段序号 表自然段序号 3 3 读通顺课文 读通顺课文 过渡 刚才看到同学们非常认真地按要求读书 老师为你们点赞 接下来 过渡 刚才看到同学们非常认真地按要求读书 老师为你们点赞 接下来 同桌之间互读以下的生字词 并相互正音 开始吧 同桌之间互读以下的生字词 并相互正音 开始吧 3 3 学生互学学生互学 同桌之间互读同桌之间互读 1 1 会认的生字会认的生字 2 2 会写生字会写生字 3 3 本课要求掌握的词语本课要求掌握的词语 4 4 展学 教师检查自学和互学情况 展学 教师检查自学和互学情况 1 1 出示会认的生字出示会认的生字 1 1 带拼音 小老师带读带拼音 小老师带读 全班齐读全班齐读 2 2 去掉拼音 男女生赛读去掉拼音 男女生赛读 开火车读开火车读 2 2 出示词语出示词语 1 1 小老师领读 小老师领读 全班齐读全班齐读 2 2 用词语说一句话 讲 用词语说一句话 讲 2 2 3 3 个 个 3 3 出示句子出示句子 1 1 小老师一句句领读 全班跟着读 小老师一句句领读 全班跟着读 2 2 句子出现了多音字 句子出现了多音字 系 似系 似 复习总结怎么区分读音 复习总结怎么区分读音 4 4 出示会写的字出示会写的字 1 1 集体读 直接读集体读 直接读 同学们 这些字如何合理布局 才好看呢 同学们 这些字如何合理布局 才好看呢 2 2 老师提示 左右结构的字有哪些 上下结构有哪些 半包围结构有哪 老师提示 左右结构的字有哪些 上下结构有哪些 半包围结构有哪 些 些 3 3 老师提点总结当我们书写左右结构的字该注意什么 上下结构的字该 老师提点总结当我们书写左右结构的字该注意什么 上下结构的字该 注意什么 半包围结构的字该注意什么 注意什么 半包围结构的字该注意什么 3 3 蝙 揭 避我们最容易写错的哪个部件 蝙 揭 避我们最容易写错的哪个部件 老师板书 学生书空难老师板书 学生书空难 写部件写部件 在拼音纸写在拼音纸写 板书 蝙板书 蝙 揭揭 避避 5 5 分男女生朗读课文 各读分男女生朗读课文 各读 4 4 个自然段 交替进行 个自然段 交替进行 4 4 再读课文 理清文章脉络和课文主要内容再读课文 理清文章脉络和课文主要内容 一 自学一 自学 要求 快速浏览课文 根据提示 完成以下两个问题 要求 快速浏览课文 根据提示 完成以下两个问题 二 小组合作 二 小组合作 1 1 根据小标题提示用根据小标题提示用 把课文划分为三个部分 把课文划分为三个部分 2 2 根据提示 概括文章的主要内容 根据提示 概括文章的主要内容 三 展学汇报 三 展学汇报 1 1 第一部分 提出问题第一部分 提出问题 1 21 2 第二部分 试验证明第二部分 试验证明 3 73 7 第三部分 第三部分 得到启示得到启示 8 8 教师板书 教师板书 2 2 课文主要讲人们从 课文主要讲人们从 身上得到启示 并通过 身上得到启示 并通过 证明 证明 蝙蝠夜里飞行靠的不是 蝙蝠夜里飞行靠的不是 而是 而是 和 和 科学家正是模仿 科学家正是模仿 给飞机装上 给飞机装上 使其在夜里飞行也十分安全 使其在夜里飞行也十分安全 五 课堂小结五 课堂小结 今天这节课 我们多认识今天这节课 我们多认识 8 8 个生字朋友 并与个生字朋友 并与 1212 生字碰了头 还跟生字碰了头 还跟 1414 个个 词语朋友会了面 此外 还多认识一个多音字朋友词语朋友会了面 此外 还多认识一个多音字朋友 蒙蒙 最后还把课文读通 最后还把课文读通 顺 理清了文章的脉络 概括了文章的主要内容 今天我们的收获真大 顺 理清了文章的脉络 概括了文章的主要内容 今天我们的收获真大 六 当堂检测六