新版PEP六年级下册Unit1-A.docx

新版pep人教版六年级下册英语第一单元第一课时教学设计 教学内容：A. Lets try A. Lets talk课时目标：1. 能听、说、认读本课时的单词：dinosaur, hall, metre, than, both。2. 能听懂“Lets try”部分的录音，并能根据录音内容选出正确的选项。3. 能读懂、理解“Lets talk”部分的对话，掌握形容词比较级在实际交流中的应用。4. 培养学生关心他人的情怀，鼓励学生与他人进行合作交流。课时重点：1. 对本课时所学的“四会”单词和句型的掌握。2. 能用“How tall are you? Im metres.”询问回答彼此的身高。教学难点：1. 对本课时所学的“四会”单词和句型的掌握。2. 能在适当的情景中使用含有形容词比较级的句型。教学准备：1. 教师准备教学过程中所需的光盘。2. 教师准备与教材相配套的课件和教学录音带。教学过程：一、课前热身（Warm-up）Greeting:二、课前预习（Preview）1. 教学新词。（1）指名学生读词，纠正发音。（2）呈现关于dinosaur，hall,metre,than,both,纠正发音。（3）带读，齐读。讲解每个词的意思和用法。2. 话题导入。T: Do you know something about dinosaur?Ss: Yes, I do. / No, I dont. 呈现ppt关于恐龙的一些资料，从而引入新课教学。三、新课呈现（Presentation）1. Lets try（1）先请一位学生读句子，解读题意。（2）出示问题： The first dinosaur ests . A.vegetables B.meat The dinosaur is taller. A. First B. second播放第一遍录音，学生仔细听录音，听清录音内容。播放第二遍录音，学生根据录音内容，给两个问句选择正确的答语。（3）再次播放录音，学生一起跟读，检查正确答案。2. Lets talk（1）参观博物馆。T: (出示一张台历卡，指着星期六) What day is it today?Ss: Its Saturday today.T: (出示一张含有各种生物古化石的图片) Saturday is a nice day. Its a good time to go the museum. Look at the picture. What can you see in the picture?Ss: T: Some children are in the museum now. They are watching the dinosaurs. Do you want to know what the dinosaurs are like? Lets go and see.（2） 观察课本上本部分的教学图片，提出以下问题：1. Who are they in the picture?2. What animals are in the picture?（3）教师播放课本“Lets talk”部分的录音，让学生仔细听对话，然后根据听到的内容回答老师的提问。1.How tall is the tallest dinosaur in the hall?2. Are all the dinosaurs big and tall?3. How tall is Zhang Peng?（4）带领学生逐句朗读对话，纠正发音，然后讲解对话中的重难点知识。 How tall is it? Its taller than both of us together.四、巩固延伸（Consolidation & Extension）1. 练习对话。（1）学生两两一组练习对话，注意模仿录音中的声调和语气。教师巡视指导。（2）请几组学生表演对话，纠正错误的发音，表扬表演出色的小组。2 课堂练习选择填空：( ) He is _ than his brother. A. old B. tall C. taller( ) Mike is 1.60 metres and Im 1.68 metres. So Im _cm taller than Mike. A. 7 B. 3 C. 8( ) The big tiger is _ than the little cat. A. shorter B. strong C. stronger( ) My mom is 35 years old. My dad is 40 years old. So my mom is _ than my dad. A. older B. younger C. taller3. 核对答案： C， C， C， A五、课堂小结（Summary）师生一起总结本节课所学的词汇和句型。六、布置作业（Homework）1. 仿照录音读“Lets talk”部分的对话，做到熟能成诵。2. 完成小屋本课