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文档简介

最苦与最乐教学设计教学目标知识与能力:1、理解文章内容。2、品味文章多用排比修辞的语言特点。过程与方法:1、朗读课文,抓住关键语句,理解文章内容。2、出示提纲,小组合作,培养学生自主学习和合作探究的能力。3、联系实际,畅谈对责任的认识和理解。情感态度价值观:领会作者对人生价值的思考,树立对自己、家庭、社会、国家的责任感。教学重点:理解文章内容,品味文章多用排比修辞的语言特点。教学难点:理解苦乐与责任的关系。教学设想:1、安排1课时。2、使用多媒体课件教学内容及步骤:一、导入新课,介绍作者1、教师创设情景,相机导入。2、作者简介(屏幕出示)二、展示目标,明确任务(屏幕出示)三、整体感知1、学生浏览全文思考:作者认为什么是人生最大的痛苦?什么是人生最大的快乐? 2、班内明确四、自主学习,理解内容1、出示提纲,学生以小组为单位自学课文。(1)文章开头提出“人生什么事最苦呢”时,都提到了哪些事?它们是最苦吗?为什么?(2)第二自然段中作者列举了哪些未尽责任的事例?(3)请找出作者概括对人、对事、对自己的责任的句子。(4)第三自然段中作者引用了哪些古语、俗语、名言?有什么作用?2、班内交流,在交流过程中总结。五、合作探究,突破难点自由朗读课文第四自然段探究:苦乐与责任之间有怎样的关系?作者是怎样阐述的?六、拓展延伸,目标检测 1、播放资料。2、根据你的理解填空。 六、布置作业以“责任”为话题,写一篇300字左右的小短文。附:板书设计 最

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