广州地区语文科高三一模作文讲评 课件.ppt

2008年 广州一摸 作文题讲评2008年3月 读读题目先 2008年3月广州一摸作文试题 阅读下面的文字 要求写一篇不少于800字的文章 60分 这是第一部分 题目 字数要求放在此处 较为灵活 接下去是材料啦 陈小姐带着在bb车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车 司机让陈小姐将bb车折叠放好 否则就多交1元的行李费 陈小姐表示 如果把车折叠起来会把孩子弄醒 而车上没有空座位 把小孩抱在手中乘车又很危险 她认为司机的要求非常不合理 坚决不交这1元钱 而司机则拒不开车 此事引起了社会各方的反响 议论不一 为了这1元钱 陈小姐与司机 对峙 数小时 其间陈小姐多次报警 警察两度出警 车上数十人被迫转车 最后 在警察苦口婆心的劝导下 陈小姐搭乘警车回家 这是题目的第二部分 材料 这则材料较长 达216字 不为多见 较长的材料 说明其内容较丰富 事件较复杂 读题时更要仔细 接下去该是要求了 要求 选择一个角度构思作文 自主确定立意 确定文体 确定标题 不脱离材料内容及含意的范围作文 不要套作 不得抄袭 这是题目的第三部分 写作要求其要点可简言之为 选角度 三自定 三不要 这是很多题目中常见的话 题目读完了 下一步该做什么 先思考 这是什么题型 从何而知 这是新材料作文 因为 1 没有出现命题 没有出现话题 2 虽提供了材料 但没有更多限制 只要求 不脱离材料内容及含意的范围 作文 3 明确提出有 三自定 的自由 ok 那么下一步呢 认真研读材料 起码要花五分钟 按广东省高考作文阅卷组组长陈妙云教授的要求 做新材料作文 看材料的时间最少五分钟 因为这是立意构思的基础 是树之根 水之源 看材料的时候 不仅要全面理解材料 而且要适当地分析材料 只有经过分析 理解才能全面深刻 原来是这样 看来 拿到题目后 不能着急 要花几分钟时间 认真研读才行啊 但是 具体如何操作呢 可按下列步骤操作 各个步骤快慢不同 一般说来 作分析理解时需仔细分析推敲 就要慢一点 多花一点时间 现在讲起来是 慢镜头 放映 实操时 在头脑里的运转是很快的 1 弄清材料样式 是一则记叙性的文字 非议非理非画 所记为实有之事 非喻非寓非虚拟 所记为当今之事 非古非昨非未然 2 弄清材料内容 记叙六要素 人 事 物 境 情 理 或人物 事件 时间 地点 原因 结果 3 材料内容分析 什么人 司机 简称司 陈小姐 简称陈 陈 乘 谐音 且陈小姐本来就是乘客 故这二人可抽象为 司乘 什么事 起因 司陈二人 各执一理 互不相让 经过 对峙 数小时 严重影响交通 结果 陈经劝回家 此事可概括为 司陈纠纷 抽象为司乘纠纷 等一等 提到司乘纠纷 我好象有一点灵感了 听说前不久还发生了医患纠纷 弄到医生护士上班戴钢盔 还有打工仔为讨要工资把老板一家 咔嚓 了的劳资纠纷 为什么会发生这么多纠纷 因为人非活于真空 而是处于一定的社会关系之中 司乘关系 医患关系 劳资关系还有其他种种关系 构成了整个社会关系 而我们就生活在其中 很好 接着想下去 有关系就会有矛盾 有矛盾就可能发生纠纷 有纠纷就要解决 如何解决呢 材料中司陈发生的纠纷是如何发生和解决的 看看材料中有没有答案或者提示 4 研究材料中的是非评判或情感倾向 即找一找 看一看 在材料的字里行间 有没有 或着有怎样的评判或倾向 可以发现 材料中没有明显的语句对司或陈进行肯定否定 也没有明显的语句对这起纠纷进行分析评判 就连最后一句话 此事引起了社会各方的反响 议论不一 也是中性的 很明显 命题人欲将是非曲直留给考生们去评说 但是 命题人也并非没有暗示 在事件的叙述中 仍有不少语句带有评说或褒贬的意味 这就需要我们认真分析 思考联想 去弄清命题人的倾向 弄清材料的正确含意 哪些叙述中有暗示 请举例说明 叙述之一 陈 坚不交钱 司 拒不开车 暗示 司陈都非常固执 都自认为有理 都是得理不让人 都只强调自己的道理 便不考虑别人是否也有点道理 思考与联想 这正是他们产生矛盾发生纠纷的原因 但是 他们各持之理 是否真有道理呢 陈理是 司理是 然而 矛盾纠纷的双方 可否也换位思考一下对方的道理是否有理 可否反躬自问一下自己的道理是否无理 叙述之二 对峙 数小时 警察 两度出警 数十人被迫转车 暗示 情形十分严重 一点小事竟发展到如此地步 司乘二人之间的争吵 影响咋就这么大呢 思考与联想 陈小姐啊 不就一元钱吗 给他不就ok啦 你能有多大损失呢 司机大佬啊 她不交就算了嘛 不就一元钱吗 你能得多少啊 你们考虑过吗 因为你们的 僵持 耽误了多少人的事啊 个人的 道理 就那么重要吗 进一步联想 司陈二人都不懂得退让 俗话说得好 退一步海阔天空 读读那个 六尺巷 的故事吧 学学那个蔺相如让廉颇吧 还有 很多人都有自以为是的毛病 以为只有自己的道理才是道理 别人的道理都不是道理 所以 生活中才会有固执已见 刚愎自用 我行我素的人可事 不和谐的原因多出于此 叙述之三 最后 在警察苦口婆心的劝导下 陈小姐搭乘警车回家 暗示 1 陈小姐很倔 认死理 不容易说服 2 警察着重做通陈小姐的工作 才解决了这次的 司乘纠纷 3 警察做工作的方法 是 苦口婆心 的 劝导 而不是强制性的 拉开送走 思考与联想 警察为什么只针对陈小姐 材料中未提对司机如何 这表明什么 看来 警察认为主要是陈小姐有错 做通她的工作是解决问题的关键 陈小姐是矛盾的主要方面 这就表明在作文中不能去肯定陈小姐 否则对材料的理解就有偏差 思考与联想 警察为什么用 苦口婆心的劝导 这一方法解决问题 因陈小姐有错无罪 这 司乘纠纷 是人民内部的矛盾 要用说服教育 劝告疏导的方法去解决 而不能用行政命令或执法手段去解决 更不能用简单粗暴的方法去解决 为什么要经 两度出警 对峙 数小时之后才解决了问题 因 司乘纠纷 等人民内部矛盾 有时候情况复杂 是非界限模糊 不容易处理 解决问题又不能用强制的方法 只能用说服疏导的方法 所以要有耐心 要有一个过程 甚至会拖延一些时间 这就暗示我们 在作文中要把握好这些尺度 作文的立意和中心思想都应该遵从或服从这些要点 这就叫做 不脱离材料含意的范围 那么 司机就没有问题吗 司机按规定办事 本没有错 但他缺少了人性的关怀和灵活的态度 更缺少了改进工作 改善服务的创新精神 他可以做很多的事来解决这一问题 但他没有做 只是一味赌气 死板地执行规章 消极地对待工作中出现的问题 所以 作文中也不能肯定他 叙述之四 此事引起了社会各方的反响 议论不一 暗示 为什么各方反响 人们可能会就事论事 也可能会就事引伸 借题发挥 从而产生多方面的思考和议论 故小事不小 切勿小看 为什么 议论不一 一则纠纷本身谁对谁错 各有说法 不易定论 二则事出有因 因非单一 故众说纷纭 思考与联想 命题人这样暗示是为什么 提醒考生要发散思维 不要简单地下结论 评是非 因为考生们也大可 议论不一 多角度多侧面去思考问题 当然 我们应该站得更高一些 以更宽的视角去分析讨论问题 这样才会有最佳的立意 拓宽一点看 司乘纠纷 医患纠纷 劳资纠纷 家族纠纷 等等这一类的问题 当今多有发生 往往是情形复杂 是非难分 事因虽小而极易激化 往往后果严重 成为极不和谐的社会因素 站高一点看 这反映了当今社会生活的复杂多变 社会关系错综复杂的现实 现实向我们提出了观念要更新 法制要健全 工作要改善 设施要先进等等许多新的需求和新的任务 要重视这类问题 慎重妥善解决这类问题 目的就是一个 构建和谐社会 综上所述 我们可以得出此次作文的命题意图是 引导考生关注社会生活 关注社会生活中或自己身边出现的一些影响社会稳定和谐的矛盾和纠纷 对这些矛盾纠纷要有正确的分析 认识和对待 作文的中心思想就应该是 面对社会生活中人民内部的矛盾纠纷 比如说司乘纠纷 医患纠纷 劳资纠纷等等 应该用正确的态度和方法去对待和解决 在作文中针对社会生活中的 矛盾纠纷 去谈 那就是 不脱离材料内容的范围 强调用正确的态度对待 用正确的方法解决 矛盾纠纷 那就是 不脱离材料含意的范围 这一点很重要 请牢记 正确的态度和方法有哪些要点 要点1 诸如 司乘纠纷 之类的矛盾纠纷在社会生活中是客观存在的 在市场经济条件下 随着人们自我意识 权益意识的增强 这类纠纷呈现出多发性 广泛性的特点 要点2 这类纠纷多是内部矛盾 往往情况复杂 是非界限模糊 涉及多个方面 不容易解决 但又不能用简单的 行政的或执法的手段解决 要点3 这类矛盾纠纷既容易产生也容易激化 有时甚至恶化演变 处理不好会严重影响到社会的和谐和安定 甚至会引发较严重的事件 以上三个要点是从此类矛盾纠纷的成因 性质 影响 解决原则等方面归纳 是写这篇作文时可以运用的理论武器 同学们写文章往往 有情无理 即有感性的评说而缺乏理性的分析 就是不能上升到理论的高度看问题 理解分析做完了 可以着手写了 首先要拟一个好的题目 俗话说得好 拟出一个好的题目 作文就写好了一半 有的同学喜欢写完了作文才来命个题目 这个习惯不好 只有先定下题目 才能在写作中有所依靠有所遵循 才不会天马行空 跑题离题 如果写成议论文 可以拟出哪些题目 一 退一步海阔天空二 让他三尺又何妨三 多一些理解 才会有和谐四 要相互体谅 才能化解矛盾五 司乘纠纷 之我见六 不妨换位思考七 有理也可让三分 先说说 退一步海阔天空 此题如何开头 公交车上 司机与乘客为交不交行李费的事 各持一理 互不退让 竟对峙数小时 车不开 人不走 造成了较严重的后果 对这起 司乘纠纷 我想 为什么双方不能各自退让一步呢 常言说得好 退一步海阔天空 嘛 这个开头分两层意思 第一层概括引述材料 第二层针对材料中的 纠纷 提出看法 各自退让 才有 海阔天空 这个看法就是全文将要论述的论点 这是材料作文开头的典型模式 也是一个 套子 或曰模式 套路等 有人提倡材料作文就按照 引 议 联 辨 结 五字来布局谋篇 称之为 五字要诀 这就给材料作文提供了一个 套子 一个套路 套子 好不好 五字要诀 有没有用 开头是不是一定要引述材料 五字要诀 中的 引 应该是 引述材料 还是 引出论点 呢 这些问题在师生中也是 议论不一 但是 文无定法 文必有法 对大多数同学而言 有 套子 比没 套子 好 新材料作文如何开头 开头第一段是不是一定要引述材料 高考作文如果写议论文 只有800来字 最好是开门见山提出论点 五字要诀 中的 引 的确是要引出论点 但论点从哪里引出来 当然是从材料中来 所以 开头光提论点不提材料不行 当然 概括引述材料 提出论点的方法多种多样 要灵活处理 比如刚才那段开头也可以改为 在日常生活中 人与人之间会因为种种原因而产生矛盾 发生纠纷 如果各持己见 互不相让 事态就会愈演愈烈 难以收场 我想 这个时候 争执的双方最好是各自退让 因为 退一步海阔天空 相互退让 才是解决纠纷的最好方法 这个开头 更加概括 但并未脱离材料内容的范围 因为材料内容的范围就是生活中的人民内部的矛盾纠纷 请注意 比较上述两个开头 应该发现 引述材料 其实不必要提到司机 陈小姐 也不一定提及具体情节 但一定要说到 矛盾纠纷 这一点上来 因为这是材料内容的核心 要求中的 不脱离材料内容的范围 就是要求扣住 矛盾纠纷 这一话题去做文章 好了 开头之后 以下怎么接下去 举个例子说说 打个比方说说 正面说说 反面说说 引点名言 用点熟语 动之以情 晓之以理 处处点题 结尾照应 不就ok啦 说得轻巧 拟个提纲看看 一 开头 二 举例说说 想当年 蔺相如对廉颇的退让 结果将相和睦 国家兴旺 刘邦在鸿门宴上对项羽的退让 争取了主动 避开了危险 三 打个比方说说 鹬蚌相争 有何结果 四 晓之以理 分析人们为何喜争不退 过于强调自我 片面肯定自我 自以为是 自以为理 爱面子 不吃亏等等 归谬法 如果人人如此 不肯让步 则天下无一是非 天下无一是处 不乱何待 五 结尾 退让不是怯懦 退让不是屈辱 退让是一种大度 是一种境界 海阔天空才有万物生存的自由 海阔天空才有和谐发展的空间 一 退一步海阔天空二 让他三尺又何妨三 多一些理解 才会有和谐四 要相互体谅 才能化解矛盾五 司乘纠纷 之我见六 不妨换位思考七 有理也可让三分 不同的题目要有不同的开头 在概括引述材料时要顺题而变 扣题而行 比如 所选角度为 要多一些理解 这与 要相互退让 的角度有所不同 开头概括引述材料就有所不同 如选题为 多一些理解 才会有和谐 可以这样开头 公交车上 司机死板地执行自己的规章 乘客则一味强调自己的 情况 双方互不理解 互不体谅 纠緾不休 难以解决 这种情形 真叫人痛心 对此 我真想大声疾呼 多一些理解 才会有和谐 比较一下两个开头 有何不同 公交车上 司机与乘客为交不交行李费的事 各持一理 互不退让 竟对峙数小时 车不开 人不走 造成了较严重的后果 对这起 司乘纠纷 我想 为什么双方不能各自退让一步呢 常言说得好 退一步海阔天空 嘛 公交车上 司机死板地执行自己的规章 乘客则一味强调自己的 情况 双方互不理解 互不体谅 纠緾不休 难以解决 这种情形 真叫人痛心 对此 我真想大声疾呼 多一些理解 才会有和谐啊 开头的不同设计 有什么启示 全文想说什么 开头就要有针对性地侧重提什么 反之 开头侧重说了什么 下文就应该扣住这一点去说 不要岔开 如写成记叙文呢 一 关于 司陈事件 的 今日关注 二 陈小姐回家之后三 警察叔叔的特殊任务四 妈妈 你怎么啦 bb醒来之后 例文分析之一 以包容处世 开头 在我们的生活中 难免会有一些小磨擦的发生 有的人选择保持自己的权益 力争到底 但最终不可避免地引发更大的矛盾冲突 但一些人却能巧妙地解决不必要的冲突 让一切回复正常 因为他们学会了包容 站在对方的立场想问题 点评 谁在保持权益 包容与站在对方的立场上是不是一回事 第2段 包容 是我们生活中的调剂 是我们解决问题时的润滑剂 有了它 我们的生活也就更加地安宁 我们的人际关系也就更加地好 生活中的小问题的发生 是不可避免的 与其和别人争执 搞得双方关系僵硬 不如学会包容 用积极乐观的态度来面对它 这才是一个更加明智的做法 点评 开头后如何承上启下 措辞游离 第3段 古语道 有容乃大 而我国的传统文化留传至今就验证了这一说法 中华文化因其特有的包容性而延绵数千年 而且它因吸收了外国的文化而不断丰富发展 为我国的社会主义建设作了极大的贡献 包容不仅体现在人与人之间 更体现在文化教育与文化教育之间 中华文化凭借包容性是它的优点而留存至今 难道我们不能将其发扬光大使它成为我们为人处世的原则吗 点评 应该在什么背景下谈包容 材料的内容是什么 这里有没有脱离 第4段 在现代社会 我国制定 引进来 战略不也体现了包容的吗 通过学习西方的先进科技来发展我国的经济 在历史上也出现众多的例子 如太平天国运动 维新变化 辛亥革命等等 这些都是通过先进的东西来发展自己 我们也应该学会包容 包容别人的缺点 从而学习别人的优点 这样 就可以不断的全面发展自己 使自己的素质不断提升 点评 此包容非彼包容 结尾 包容 应是我们处理事情的态度 是我们解决矛盾的原则 更应该是我们提升自我的途径 和谐社会的目标 决定我们要以包容待人 这也是中华民族美德的体现 这世界会包容多一点 争执少一点而更添魅力与风采 点评 结尾要会点题 会照应 例文分析之二 体谅 开头 多一点体谅 少一点责怪 多一点体谅 少一点抱怨 多一点体谅 少一点责骂 那么 体谅无时无刻都在我们身边 但又有多少人能够真正做到体谅别人的苦楚 点评 一开头便不涉及材料 但似乎也有点关系 第2段 材料中的陈小姐带着一个熟睡的bb上公交车 但司机要陈小姐把小车折叠起来 陈小姐不愿意 也拒交1元钱 于是司机不肯开车 这种局面对峙数小时之久 直到警察来处理这件事才平息下来 其实 只要司机多体谅一下陈小姐的话 也不会造成如此的局面 也不会让乘客被迫转车 因此 体谅需要多点宽容 点评 为何不放在第一段 材料无须叙述得那么细 第3段 另外 在古代 体谅一个人 体谅民生疾苦的君王不胜枚举 但秦始皇始终没有做到 秦始皇埋没人才 让百姓 愚昧无知 赋税徭役 有增无减 试问这样的君王会体谅百姓吗 答案是 不会 因此秦始皇不体谅民生疾苦 最后陈胜 吴广起义 把秦朝一网打尽 不体谅人民 造成了自己的灾难 点评 在什么背景下谈体谅 秦始皇与公交车上的纠纷似乎扯不上边 第4段 无论是2005年的 感动中国 的洪战辉 还是2007年 感动中国 的 钱学森 和 谢延信 他们都是我们学习体谅国家 体谅别人的好傍样 点评 如何过渡 第5段 钱学森因为看到祖国处于危难之中 于时他从外回国 他体谅中国科技的落后 国家要发展 于是他重国家 轻家庭 重科学 轻名利 五年归国路 十年两弹成