7浅谈六年级学生常见的心理问题及对策

论文题目：浅谈六年级学生常见的心理问题及对策作者姓名：杨自荣作者单位：云南省南华县罗武庄中心学校通信地址：云南省楚雄州南华县罗武庄中心学校邮政编码：675205联系电话0878-7341108浅谈六年级学生常见的心理问题及对策【内容提要】培养身心健康的人，是教育的终极目标。但随着社会的快速发展，许多青少年患得患失，学校对学生进行有效的心理健康教育已刻不容缓。为此，教师应该引导和帮助学生树立正确的健康观、成功观、快乐观，对有心理问题的学生，必须及时给予关心与呵护，促进他们身心健康发展。【关键词】学生 心理问题 对策 “正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展，是一个关系我国教育发展方向的重大问题。”近年来，诸如厌学、自卑、早恋、轻生之类的现象屡见不鲜，小学生也不例外。所以，青少年的心理健康问题越来越受到关注。笔者身为农村小学教师，在常年的实践与反思中，对此颇有感触，现就农村六年级学生常见的心理健康教育问题，谈谈自己的浮浅认识。一、常见的心理问题1、厌学中国的小学生，不必提沉重的学业负担，单说课堂纪律，就让人受不了：要挺直腰板，不能乱动乱说，不能东看西看，不能打呵欠，不准翘二郎腿这些陈规陋习根深蒂固，近年来虽然大搞了课改、“减负”，但许多教育工作者仍然从观念上就没有彻底解放，仍然给学生添加了过多无聊的负担，导致许多小学生感觉在学校读书根本没有在校外自由，从而产生了厌学心理。轻者不做作业，重者则会逃学，甚至自杀。2、自卑中国，历史悠久。我们的社会是一个崇尚划分等级的社会。从幼儿园到大学，都划分三六九等。由于外表相貌、学习成绩 、家庭背景等因素，再加没有老师及时给予疏通和引导，目前有自卑心理的学生越来越多，他们认为自己总是不如别人，因丧失自信心而发生的意外也不少。3、早恋以前只听说中学生会早恋，不知不觉中，早恋现象已在我们小学教师身边悄然发生，而且越来越严重，部分学生（五六年级学生）的身体和心理都发生巨大变化，对异性会产生强烈的好奇心和接近了解异性的愿望和渴求。早恋既会影响自己正常的学业，有会危害自身心理健康。不过，很多早恋现象仅处于萌芽状态，显得十分盲目。4、焦虑学生参加考试应当有适度的紧张和焦虑。不同程度的焦虑对考试有不同的影响。焦虑程度适当，有利于促进自觉复习，提高考试成绩。但焦虑程度太低，会导致学生对考试满不在乎，甚至骄傲自满，粗心大意，考不出应有的水平；焦虑程度太高，则会使学生寝不安席，坐立不安，注意力无法集中，思维紊乱，解题容易出错，让自己的正常水平难以发挥。二、常用的对策 1、引导学生学会调控自己的情绪。 小学生正处于精力旺盛，充满活力的时期，他们情绪变化强烈，易冲动，不善于用理智控制自己的情绪，极易感情用事。因此，教师应深入学生心田，了解学生的兴趣爱好，心理动向，帮助他们学会调控自己的情绪。让他们学会开心得意时谨防“乐极生悲”，悲伤失落时自勉“天无绝人之路”，努力使自己始终处于适当的自信与兴奋之中。 2、引导学生发展自己的兴趣特长从事自己喜欢的活动是排遣内心苦闷的最好方法发之一。教师要善于察言观色，一旦发现学生行踪诡秘、言行举止反常，就要及时与他交心谈心，当他体会到老师的真诚关心、信任、期待，就会产生自信心，积极主动地投入到学习中去。心理健康教育不只是一门说教课，不能只停留在口头上，而应该深入生活，在实践中加以训练、巩固。为此，作为教育者，应注重实践，让学生在“做”中真正感受到心理健康教育。通过生动活泼的活动，将心理健康教育再一次真正落到实处。3、引导学生正确认识青春期及性心理针对学生的早恋现象，教师切忌“一棒打死”，应该以平常的心态加以正确引导，帮助他们树立正确的性观念，指导学生认识和掌握与异性交往的知识与技巧。例如：利用“三生教育”以帮助学生认识人的由来及变化，利用多媒体给学生展现典型案例。青春期，是人生长河中的“暴风骤雨时期”，一切充满变化，一切皆有可能，教师引导的好坏，也许就决定了学生的性格、甚至命运。4、争取家长、社会的协同教育“父母，才是孩子最好的老师。”孩子虽然进入学校，生活环境与从前发生了巨大变化，但监护人同样是家长，家长对孩子的成长与发展仍然起着不可替代的作用。另外，各种社会想象、社会舆论、影视文化与传媒等社会因素，也会直接影响到学生心理健康的发展。也就是说，学生的心理健康教育不仅仅是学校教育的事情，也是全社会的职责，只有得到全社会的支持，学生的心理健康教育活动才可能得到正常开展，也才有成功的希望。学校要努力争取家长