房地产经营与管理课程整体教学设计

温州职业技术学院课 程 整 体 设 计 方 案课程名称：房地产经营与管理 教师姓名： 麻 晓 芳 系部名称： 建筑工程系 教研室主任： 卓 坚 红 系主任： 薛 朝 晖 授课班级： 建经09级 授课时间： 2011年2月至5月2011年 2月 15 日房地产经营与管理课程整体教学设计一、课程信息8课程名称：房地产经营与管理课程代码：E06027所属专业：建筑工程大类 制定人：麻晓芳制定时间：2011-2-15参与授课教师：麻晓芳 卓坚红 项海勇所属系部：建筑工程系学分：4学时：48授课对象：建筑工程大类学生课程类型：专业选修课 先修课程：/ 后续课程：/二、课程设计1.课程目标设计总体目标：培养学生具备从事房地产项目开发过程中各阶段状态下的认识能力。通过房地产开发项目任务分解多个项目学习，掌握房地产项目开发全过程的理论和方法，具备房地产市场分析、投资计划编制、投资资金核算和房地产项目交易的能力，培养诚信、刻苦、善于沟通和合作的品质，树立全面、协作和团结意识，为发展职业能力奠定良好的基础。(1)知识目标：掌握房地产的基本理论、基本知识；认识房地产市场及市场研究方法；熟悉房地产项目开发的内容和程序；掌握房地产项目融资的基本程序和方法；掌握房地产交易过程的相关知识； (2)技能目标：对有初步的认识，具备市场调查、市场分析的能力；会房地产项目投资方案、融资方案、项目投资计划的编制；会项目投资费用估算；会项目融资方案编制；会签订房地产交易合同。2. 课程的教学思路根据房地产项目开发过程的需要，基于完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取教学内容。具体思路如下： 基于房地产项目开发所需的知识为工作过程。根据房地产项目开发过程选择教学内容、设计教学方法，符合现代高职教育理念； 强调教学内容的连贯。房地产经营与管理平台知识房地产项目开发程序与管理 房地产项目投资市场调查项目投资费用估算房地产项目投资资金筹措房地产市场房地产交易，各部分相互独立，又相互贯通； 有针对性地选取教学内容。本课程教学的最终目标为学生能独立、准确、按时完成房地产估价报告。3. 课程内容设计房地产经营与管理是建筑经济专业一门专业选修课，课程以房地产项目开发过程所需要的知识为基础，结合房地产行业和市场的特点，再结合选修课的特点（建筑工程大类专业只需对房地产知识有点了解和熟悉，而不需要深入研究），着重了解房地产的概念，房地产投资项目的前期策划、投资估算、房地产市场和房地产交易等内容。本课程注重理论联系实际，强调动手能力的培养，具有实用性。（具体见表1）教学内容适用于高职教育的需要，符合职业行业特点，具体表现在它可以融应用性、实用性、综合性为一体，强调三者的完美结合：表1 课程内容设计内容学时项目一房地产经营与管理平台知识6项目二房地产开发程序与管理6项目三房地产市场调查与分析8项目四项目投资费用估算6项目五房地产项目投资资金筹措8项目六房地产市场8项目七房地产交易6合计484. 教学方法与手段设计教学模式设计重视学生在校学习与实际工作的一致性。有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式。 网络化教学，效果明显优于单纯的讲解演示与上机分离的教学形式；教师制作或剪裁教学屏幕录象，挂在网上，学生可以反复观摩和练习，以达到强化的目的。 案例式教学，目的方向性明确，学生学习有了目标，学习积极性明显提高； 给定项目评估教学，锻炼了学生的综合估价能力，使得学生作业具有挑战性和竞争压力，才有克服困难的欲望和分析问题、解决问题的办法。 任务驱动式教学，使学生学习目的性明确，能够较快进入房地产估价员或估价师的角色。 课堂与实习地点一体化。房地产实训中心扩建后，本课程的教学基本上都在估价咨询实训室或校外实习基地上完成。教学方法设计改变传统的灌输式教学方式，实行多种形式的互动式教学，如讨论式教学、边讲边练、社会实践等，充分发挥学生的主体作用，鼓励学生独立思考，引导学生“在学习中研究、在研究中学习”，激发学生的学习兴趣和自主学习的潜能。在教学过程中坚持“以教师为主导，以学生为主体”的创新教育观。主要采用了以下做法： 广泛应用案例教学。在实施过程中要着重强调把握了以下环节：课前案例准备，课题案例分析，组织案例研讨，课外案例作业。在运用案例教学过程中，让学生分组讨论，启发引导等方法，引导学生积极思考，提高教学效果。 鼓励学生走向讲台，扮演角色。在课堂上给学生创造足够的实践空间，对激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习主动性，具有积极的意义。 教学手段设计 本课以训练学生的房地产估价岗位能力为核心，大量采用了现代化教学手段，由教学的硬件技术支持系统，运用现代教育技术和虚拟现实技术，主要采用多媒体教学系统和电子课件进行教学。 运用多媒体演示教学任课教师充分利用现代化教学手段和方法，运用多媒体演示教学，尽量采用音像图文资料，直观、形象、生动地展示教学内容，有课堂教学电子课件，课堂教学设计、演示操作技术等电子课件。在计算机实训室中采用多媒体系统构建数字化教学环境，将真实环境的操作演示与多媒体课件的讲授相结合，使教学更具直观性和互动性。 基于课程网站开展形式多样的课外网上辅导依托校园网以及本课程提供的课程网站构建自主学习平台，实现环境、资源、活动全面数字化，最终实现教育过程的全面信息化。信息技术的应用，优化了教学过程，有效地提高了教学质量和效率，收得实效，学生在毕业后可以直接到房地产估价企业做评估员。5. 能力训练项目设计根据房地产项目开发过程为导向和根据。首先介绍一些有关房地产的概念知识，了解房地产项目的开发过程，熟悉土地获取方式。项目投资首先必须选择投资地段，对投资环境进行分析，若要对投资环境进行分析，就要求学生先掌握投资市场的调研理论和方法，掌握调查问卷得设计整理和分析；接下去要对投资成本费用进行估算和设法筹集资金；然后销售房地产项目，这需要了解房地产市场和房地产交易过程。改变原有的课堂讲课形式，突出动手能力的培养，以实际开发项目为载体，创设工作情景，结合职业资格证书考核要求，培养学生的实践动手能力。为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，要将本课程的教学活动分解设计成若干项目，以项目为单位组织教学，以典型案例为载体，引出相关专业理论知识，使学生在项目实践中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。（具体见表2）。表2 能力训练项目设计编号能力训练项目能力训练子项目拟实现的能力目标训练方式手段结果1房地产经营与管理平台知识1.1认识房地产1.房地产的概念、特点和类型；2.房地产投资与投资形式；通过“仿真城”电子地图找到某处居住小区或大厦；让学生分组成立房地产模拟开发公司，设计各岗位，初步建立起对房地产投资经营的理念。成立模拟房地产开发公司1.2认识房地产经营房地产经营与经营方式2房地产开发程序与管理2.1房地产开发的主要程序熟悉房地产项目开发程序让房地产模拟开发公司模拟获取现实中的某块土地使用权；分组讨论政策对房地产开发的干预。模拟获取土地使用权2.2获取土地使用权会获取项目的土地使用权2.3政策对房地产开发的干预会分析新政策对房地产市场的影响3房地产市场调查与分析3.1 房地产市场调查内容熟悉房地产市场调查内容，会制定调查表格采用理论教学和实例分析的教学方法；利用所学理论，设计具体地块的房地产调研报告。区域房地产市场调查报告3.2 房地产市场调查方法熟悉房地产市场调查方法，会两三种方法3.3 房地产市场分析会简单分析区域房地产市场3.4 制作房地产项目市场调查报告 会设计开发项目用地调查报告4项目投资费用估算4.1 投资估算会识读投资估算相关的表格；采用案例教学方法。教师对典型案例分析讲解、模拟实例示范与指导；收集投资费用估算的案例或材料。估算关键步骤学生需要填写具体数据。估算某个实际项目的总投资4.2资金使用计划会估算具体项目的投资成本与费用。5房地产项目投资资金筹措5.1 认识房地产资本市场了解房地产资本市场的总体情况采用案例教学方法。教师对典型案例分析讲解、模拟实例示范与指导；设计具体方案进行筹资，计算筹资成本。房地产项目融资方案5.2 房地产项目经营资金筹措熟悉房地产项目资金来源及筹措方式5.3 房地产项目融资会计算具体项目的筹资成本6房地产市场6.1 房地产市场的特点了解某区域房地产市场的特点学生分组讨论和分析房地产周期情况；学生分组讨论和分析区域房地产市场。区域房地产市场分析报告6.2 房地产市场的运行会采用多因素分析区域房地产市场6.3房地产周期会简单分析中国房地产市场周期及温州房地产市场周期7房地产交易7.1房地产买卖熟悉房地产买卖过程，会签订房地产买卖合同；寻找某套正在成交的房地产，收集有关资料为签订合同做准备；准备几份房地产买卖合同和租赁合同，让学生扮演合同双方及中介方来签订合同。签订租赁合同7.2房地产租赁熟悉房地产租赁过程，会签订房地产租赁合同。6 进度表设计（见表3）表3 课程进度表序号课时评估项目（任务）主要教学内容11绪论学习目的，学习内容，学习方法，考核方法25房地产经营与管理平台知识1.房地产的概念、特点和类型；2.房地产投资与投资形式；3.房地产经营与经营方式。36房地产开发程序与管理1.房地产项目开发的主要程序；2.获取土地使用权；3.政策对房地产开发的干预。48房地产市场调查与分析1.项目开发用地调研内容；2.调研方法；3.设计调研方案；4.撰写调研报告。56项目投资费用估算1.一般建设项目投资费用的构成及估算办法；2.房地产项目投资费用的构成及估算办法。68房地产项目投资资金筹措1.资金筹措的方式；2.房地产项目经营资金筹措；3.项目融资。78房地产市场1房地产市场的特点及功能；2房地产市场的运行；3房地产周期。86房地产交易1房地产交易的特性；2. 房地产买卖；3. 房地产租赁。注：带“*”的指根据实际授课课时来确定是否为自学内容三、考核方案设计基本思路本课程考核方式改革的思路是在考核基础知识和基本理论的同时，注重学生对知识的积累和实际应用能力地提高。把成绩评定基本分为五个部分，即： 最终成绩=平时表现 + 作业+ 考勤 + 团队合作+附加分 其中：平时成绩：占20%左右，包括课堂表现和平时课堂提问回答；作业：占25%左右，主要指个人作业，如有抄袭现象，本次作业不计分；考勤：占30%左右，请假一次扣2分，迟到一次扣2分，旷课一次扣10分，全勤另加10分；团队合作：占25%左右，模拟开发公司的运行情况；附加分：额外加分，主要是鼓励学生积极主动回答问题，回答一次加13分。四、教材、资料、网站教材： 房地产开发与经营 主编：兰峰 表4 参考资料文献（书目）名称作者出处（出版社）房地产策划与开发赵延军主编机械工业出版社房地产开发经营管理中国房地产估价师与房地产经纪人学会中国物资出版社房地