扎实训练--提升素养--打造阳光教师团队

扎实训练 提升素养 打造阳光教师团队 教师基本功培训总结有人说：学校是孕育明天的摇篮，教师是培植希望的园丁。业精为师，身正为范，这里所说的业就包括教师的基本功。众所周知，教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能，是提高教学质量的前提和保证。古人云：十年树木，百年树人。而办一流的学校，就需要一流的“栽树人”。本学期，我校以顺城区教育局下发的教师基本功培训及展演实施方案为指导，结合学校“阳光教育工程”及学校工作计划，将打造阳光教师团队，提升教师专业素养作为学校的重要工作之一，通过不断强化教师基本功训练，促进了教师的专业发展，全面提高了教师的综合素质。现总结如下：一、加强组织领导，提高思想认识1、强化领导，制定方案。有句话说得好，“态度决定高度”。本学期，我校非常重视教师基本功的训练工作，成立了以校长为组长的“教师基本功训练领导小组”，学校制定了教师基本功训练实施方案，并在全校教师大会上宣读，使全校教师明确了大练教学基本功的意义和目的，把握基本功培训活动的整体要求，形成共识，努力把大练教学基本功转化为教师的自觉行动。每位教师针对自身的优缺点以及将要达到的目标制定出个人五年发展规划及本学期的个人研修计划，为教师扎实训练，提升素养提供了保障。2.抓好师德，提高认识。教师基本功训练主要是针对教师业务素质的培训，但师德教育是搞好训练的重要前提和保证。学校在“阳光教育”理念的指导下提出了构建阳光课堂的“八个转变”，即：“一是把微笑带进课堂, 融洽良好的师生关系；二是把民主带进课堂，激活和谐高效的阳光课堂；三是把鼓励带进课堂，让学生体验成功的喜悦；四是把思考的空间还给学生，让学生学启有思；五是把质疑的机会留给学生，让学生思源有疑；六是把实践带进课堂，开启学生的创造思维；七是把竞争带进课堂, 激励着学生奋发向上；八是把健康带进课堂，让学生的体能更强壮。”全体教师利用教研时间研讨怎样将“八个转变”切实有效的落实在课堂中。同时学校党支部刘书记通过开展做一名有思想的教师的专题讲座，聆听葛布一校演讲团的师德演讲等活动提高教师的思想认识，工会开展的“阳光教师”师德演讲活动更加触动了每位教师的心灵，提升了教师的思想素质，提高了教师队伍的整体水平。二、搭建多种平台，注重突出实效我校的基本功训练工作遵循“加强引领、立足岗位、创造氛围、注重实效”的原则，为教师练功搭建多种平台。1. 校外取经，校内讲座。用科学的教育理论武装和指导实践，是提高教师职业技能不容忽视的一个重要方面。教学基本功一方面要靠自己勤学苦练，下功夫；另一方面还要有先生的指导，学有方向。为此，我们采取请进来、走出去的方法，校长带领领导班子成员到民主小学参观学习，学习他们先进的，具有特色的学生德育管理体系，参观了民主小学民主、和谐、素雅的厅廊文化；学校还组织全体领导和部分教师到葛布一校学习取经，学习他们严谨、科学的管理方法，教师们被葛布一校和谐、上进的团队意识深深感染。回到学校，由徐校长亲自主持了“搬它山之玉 为我山之石”的学习体验交流会，各个教研组长代表发言，交流了各自的学习感受，通过学习教师们深刻感受到学校的发展靠教师，纷纷表示要为我校的发展贡献自己的一份光和热。除此之外，学校还不断派出骨干教师、学科带头人、教研组长到辽宁省实验小学参观学习，到沈阳听辅导、讲座等，观摩了语文、数学、英语等学科教学，从中收获了宝贵的教学经验，并将其落实到自己的课堂教学中，有效地提高了教学质量。同时学校教导处每月面向全体教师进行一次理论联系实际、指导性和操作性强的讲座业务讲座，如：怎样评课、关于小学主题班会的思考、教师应如何说课等，为教师提供理论层面的专业支持。每月教师还要结合自读的理论书籍撰写理论学习笔记、结合教学实际写出教学随笔等。“大海容纳百川才成其广阔，银河星罗密布才成其浩瀚”，通过持续的理论学习、观摩实践，全体教师的教育教学理念和教学方式与时俱进，真正促进了教师教育理论素养、教学理论水平的快速、有效提升。2.技能训练，创造氛围。为调动广大教师大练教学基本功的积极性，给教师创造一个良好的训练环境，激发训练兴趣，提高训练质量，学校除了随堂听课、跟踪听课了解教师的基本功演练及落实情况外，每月还根据不同的训练重点开展各种活动，如：三月份开展了粉笔字书写练习活动，语、数教师每周在教室黑板两侧书写名言警句及古诗鉴赏等内容，科任教师每周利用小黑板将古诗书写内容展示在三楼正厅；四月份开展了普通话测试，采取的形式是笔试，教师们认真对待，积极思考，通过测试，每位教师都取得了良好的成绩；五、六月份开展了教师说课比赛，教学课件展示等活动，教师在说课的过程中对说课的环节以及应怎样说课，又有了进一步的了解，精心制作的多媒体课件为教育教学的顺利开展提供了有力保证，通过一系列活动，教师的教学基本功更加扎实了。为使教师练习基本功的兴趣更浓，积极性更高，学校还开展了丰富多彩、形式各异的活动，如：开学初的读书交流会、校园艺术节中教师精彩的集体舞表演、教师联欢会上老师们的特长展示都深深吸引了全体教师，学校创办的校刊秋韵更让教师的才华能得以充分展示，她是展示校园的一个窗口，是校园文化建设的一个论坛，也是教师间、校内外沟通的桥梁和纽带，为打造阳光校园，师生和谐成长提供展示平台，同时更加展现了我校阳光教师团队的综合素质。3.加强教研，综合提高。学校以教研组为单位利用单周三的时间进行教研活动，各年级，各学科围绕教研主题开展教学研讨活动。三月份、五月份开展了科任教师，语数教师的的年组教研课；四月份开展了大学区教学研讨课，叶青老师精彩的数学课堂深深吸引了在场的每一位听课教师，课堂中叶青老师用简练的数学语言，多种教学手段培养学生自主学习、自主探究的能力，教师深厚的教学基本功在课堂上充分展示，得到了听课教师的一致好评；六月份开展的大学区复习引路课，胡晓梅老师的语文复习课，注重学生自主能力的培养，关琦老师的语文复习课不仅注重了学习方法的培养，还通过多种手段调动了学生学习的积极性。石蕊老师的数学复习课，注重学生的知识构建的训练，刘畅老师的英语复习课，夯实了学生的基础知识。同时学校还开展了教学反思研讨、教育教学经验交流等活动，使教师在一次次研究、备课、讲课、交流中提高了教学综合技能，同时课堂上还展示了基本功训练成果。通过各种教研活动提高了教师的认识水平、理论水平，并利用教育科学理论在实践中摸索客观规律，摸索新的教育教学方法，提高了教师的综合素质。三、辛勤付出，收获成果。一个学期以来，学校的教师基本功演练活动激发了全体教师的教学热情，阳光课堂的构建改变了教师的教学观念，理论学习提升了教师的专业水平，教学反思集、教案集、教师说课集、教师读后感