部编版2019-2020学年二年级下册语文第八单元提升练习A卷

部编版2019-2020学年二年级下册语文第八单元提升练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共43分)1. （8分）给多音字组词。绿：l _l_藏：cng _zng_传：chun _zhun_盛：shng _chng_2. （6分）比一比，再组词，不会写的字用拼音代替。虫_ 火_ 田_中_ 木_ 鱼_3. （6分）多音字组词朝zho_ cho_ 塞si_ si_ 降jing_ xing_4. （6分）慧眼识字。健 建 键_盘_康_设峡 陕 狭_窄山_西5. （4分）找朋友，选一选。A. 在草丛中 B. 在花丛中 C. 飞来飞去 D. 滚来滚去小雨滴 _ _小蜜蜂_ _6. （4分）照样子，把句子补充完整，构成连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果我是一棵大树，我将撒下一片阴凉；如果我是一泓清泉，我将滋润一方土地；_，_；_，_。7. （9分）按灰雀课文内容填空公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀。两只_，一只_。它们在枝头_，非常_。列宁_走到白桦树下，_停下来，_这三只欢快的灰雀，还_给它们_。二、 阅读理解 (共2题；共21分)8. （11分）最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此，班级开展了以“认识二维码，改变我们的生活”为主题的语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。 （1）根据所给材料，给“二维码”下定义。 材料：二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。二维码是一种_黑白相间的图形。（2）阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。 材料一：类型一维码二维码数据容量大约20个字符大约2000个字符数据密度120100材料二：使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在遭到局部损坏时，依旧可以正确识读。（3）阅读下面两则材料，请提醒大家扫描二维码应该注意的三个事项。 材料一：据警方介绍，扫描二维码有时候会刷出一条链接，提示下载软件，而有的软件可能藏有病毒。其中一部分病毒下载安装后会对手机平板电脑造成影响；还有部分病毒则是犯罪分子伪装成应用的吸费木马，一旦下载就会导致手机自动发送信息并扣取大量话费。材料二：有关专家提醒群众提高防范意识，扫描前先判断二维码发布来源是否权威可信。一般来说，正规的报纸、杂志，以及知名商场的海报上提供的二维码是安全的，但在网站上发布的不知来源的二维码需要引起警惕。应该选用专业的加入了监测功能的扫码工具，扫到可疑网址时，会有安全提醒。如果通过二维码来安装软件，安装好以后，最好先用杀毒软件扫描一遍再打开。9. （10分）读一读，想一想。颜琛（chn）拒不见师孔子非常喜欢他的学生颜琛。一天，他叫颜琛到他那儿去。颜琛来到窗前，只听见孔子正和一位长者谈话。孔子说：“这孩子是有点聪明，可是没有苦学精神，我不指望他成大才”颜琛再也听不下去了，留下一句“三年以后再会”就不辞而别。颜琛回到家里，整日闭门不出，埋头苦学。一晃一年过去了，老师要来见他，他叫家里人说他不在家。颜琛更加发愤读书。眨眼又一年过去了，老师又来看他，他叫家里人说他生病了，不能见客。颜琛更加勤奋学习。不觉又是一年，老师又来了，他忙出去迎接，并请老师考他。老师拣（jin）最难的问题问他，他总是对答如流。老师很满意，说：“没有三年前那一计，你也恐怕没有今天。”颜琛恍然大悟，激动万分。（1）联系上下文，理解词语的意思。不辞而别：对答如流：（2）三年以后，颜琛明白了什么？你从中也懂得了些什么？三、 语言表达 (共1题；共5分)10. （5分）请发挥你的想象力，把下面的故事编写完整。一天，小熊要到河对岸的朋友家去玩。他走到河边，只见小桥边立着一块木牌，上面写着“危险”二字，可小熊毫不理睬，走上桥去第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共