语文人教版四年级下册夜莺的歌声一课时

13 夜莺的歌声 一 学习目标 1 认识 8 个生字 会写 14 个生字 能正确读写 沉寂 盘问 口哨 等词语 2 理解课文内容 体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神 3 理解课文中含义深刻的句子的意思 4 有感情地朗读课文 二 教学重 难点 抓住课文中含义深刻的句子 体会 小夜莺 机智勇敢的品质 三 教学准备 学生搜集有关二战时期小英雄任务的故事 激发学生对英雄人物的敬仰 学习他们的 伟大精神 四 教学课时 两课时 第一课时 1 简介背景 导入新课 1 介绍时代背景 1941 年 6 月 德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后 突然进攻苏联 苏联人民 开始了卫国战争 在奋起保卫祖国的战斗中 苏联的敌后游击队非常活跃 积极配合红军 奋勇作战 涌现了许多可歌可泣的动人故事 苏联从此开始了炮火连天的生活 2 今天我们就来学习课文 3 板书课题 齐读课题 二 检查预习 感知内容 1 朗读课文 要求 1 读准字音 读通句子 遇到不懂的借助工具书 并标出自然段 2 思考 课文主要内容是什么 2 出示生字词 检查预习 三 了解课文结构 1 自由朗读课文 从课文的自然段之间你会有什么特别发现 开头的三个自然段和结尾 的两个自然段有什么关系 首尾呼应 2 请快速地浏览每一部分 用自己最简洁又最明白的语言表达内容 3 检查交流 根据回答板书词语 诱敌上勾 密报敌情 消灭敌人 继续候敌 4 认识小标题 整理内容 师 这四个词语表示了我们对文章四个部分的理解 我们给它取个名字 叫 小标题 下 面 看谁能根据这四个小标题说说本文的主要内容 5 通过预习 请问 课文讲了一件什么事 夜莺 指的是谁 小男孩 6 浏览课文 找一找课文中夜莺的歌声出现了几次 四 学习课文第一部分 1 课文开头为什么要写 黑色的碎瓦 空旷的花园 烧焦的树木 2 昔日热闹的村庄在战火中变得荒凉寂静 这时候什么吸引了德国兵的注意力 3 这一部分 还有什么地方也写到小男孩学夜莺唱歌 4 从两处描写夜莺歌声的地方 你读出了什么 结合上下文自己反复读一读这两处 也可 以和小组成员交流交流 1 为什么这歌声停了一会儿 接着又用一股新的劲头唱起来 这说明什么 2 路上小孩为什么有时学夜莺叫 有时学杜鹃叫 为何要做出天真贪玩的样子 结合第 二部分谈一谈你对小男孩这种行为的解释 5 1 小男孩巧妙地用学夜莺唱歌的方式引诱迷惑敌人 由此你觉得这是一位怎样的小男 孩 2 请画出课文第一部分里你认为能表现小男孩机智勇敢的语句 相互讨论 体会句子 含义 幻灯出示 1 孩子从嘴里掏出一个小玩意儿 递给他 用快活的蓝眼睛望着他 2 怎么会就剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒只有我一个 3 人哪 战争一开始这里就没有人了 大家都喊 野兽来了 野兽来了 4 你说的是一种蘑菇吗 没有 我们这里没有这种蘑菇 这里只有红蘑菇 白蘑菇 还 有洋蘑菇 6 小结本段内容 指导朗读 通过这些语句 我们知道了这是一个勇敢机智镇定的小男孩 所以读小男孩的语言时 我们应该用怎样的语气 童声稚气 天真活泼 与小男孩比起