读书笔记（以小见大散文）

读书笔记（以小见大，散文）要求：1摘抄至少5个雅词，不认识的查字典注音！2抄写并赏析精妙词语或句子，不少于3处。句子就在文中划横线，标注A.B.C再赏析3要有不少于200字的读书心得。赏析要求：第一步：归纳文章内容，分析文章思路及结构第二步：分析文章写作手法至少2点，并举例第三步：读后感悟或启发笨爸爸是上帝赐给我的礼物十岁的女孩温迪和父亲马特来到我的律师事务所时，我正被一起离婚案子搞得焦头烂额。所以，当马特含混不清地讲述事情经过时，我很不耐烦。我说：你能不能整理一下你的思路再跟我说，我的时间很宝贵。大个子马特突然变得不知所措，站起来又坐下。倒是女孩温迪很从容，她说：夫人，有人想把我跟爸爸分开，他们说他太笨了，不利于我的成长，可他是我爸爸，我不在意他有多笨我从繁冗的卷宗里抬起头来，仔细打量着这对父女。男人高高大大，大概有四十岁的样子，脸上却带着无辜的孩童的表情。他的目光不敢看我，常常落到温迪身上，那时，眼里溢着笑。女孩温迪穿着肥大的衣服，鞋子也显然是从社会福利机构领来的那种没型没样的帆布鞋。她的黄头发被编成了两条辫子，但编辫子的水平不高，一条正着一条反着。我问：谁给你编的辫子?温迪甜甜地笑了，用手指了指马特说：他。然后跑到我的桌子前，很小声地说：其实，我可以编得很好，但是马特先生喜欢给我编辫子，我只好牺牲一下满足他的小愿望啦!我对这对父女有了兴趣，是谁要分开他们?为什么?我叫助手拿来了社会救助机构转来的卷宗。我明白了温迪和马特所面临的问题：马特是个只有七岁孩童智商的弱智男子。一个偶然的机会，他收留了一位墨西哥偷渡女子，生下了温迪。二年后，墨西哥女子被遣送回国，小温迪只好跟马特一起生活。马特领最低生活保障金，可以照顾小温迪。可是温迪渐渐长大了，她聪明伶俐，求知欲极强。她问马特大海是什么样子的，山真的能比天还高吗?还有，为什么他们家没有妈妈，为什么马特不像别人的爸爸那样可以开车带她出去玩?这些问题都是马特答不上来的。小温迪常常把这些问题带到学校去，学校里的老师很惊讶一个十岁的孩子居然连最基本的常识都不知道，年轻的女教师恰好在一个社会救助机构做义工，她说了温迪的事，救助机构的工作人员决定要帮助这个可怜的小姑娘。他们很快为小温迪找到了一户愿意收养她的人家。可是，他们的决定遭到了马特跟温迪的强烈反对。他们不同意分开。马特反反复复跟我说的一句话是：我们是一家人，我们不能分开。温迪清澈的大眼睛看着我，她说：夫人，他们不讲道理，马特先生是我爸爸，谁会愿意离开自己的爸爸啊?我弯下腰，问温迪：如果离开爸爸，会有更好的房子住，更新的衣服穿，还有更爱你的人，你愿意不愿意?小姑娘歪着头想了想，说：夫人，如果跟爸爸在一起，我当然愿意。如果跟爸爸分开，不跟我爱的人在一起，我不会快乐的说着，晶莹的泪珠从她的眼睛里流了出来。马特连忙伸出宽大的手掌替温迪擦眼泪。那一刻，我决定帮助这对父女打官司。官司打得很不容易，社会救助机构觉得弱智的马特先生跟十岁的温迪没有能力处理自己的生活，他们有义务帮助这对父女。道理大家都懂。但是，如果因为道理而生硬地将父女俩生生分离，那是不是太残忍了呢?我拿出一卷录相带，上面是我录的马特先生跟温迪在家的生活场景：马特为了回答女儿月球上到底有没有水的问题去敲邻居家门，而温迪则一个劲地懊悔自己问了不该问的问题，她对着镜头说：长大了，这些问题我自己就能回答了，我可不想让爸爸难过。说完，她做了个大鬼脸。马特先生笨手笨脚地给温迪梳辫子，温迪帮助马特系领带，他们手牵手去公园给鸽子喂食，马特做饭，温迪调微波炉的时间像所有的父亲一样，马特先生对女儿的爱溢于言表，而十岁的女孩温迪也无时无刻不在照顾着父亲。最后，温迪站在镜头前，她说：如果不是该死的法律，或者我们可以跟妈妈幸福地生活在一起法庭上很多人都擦着眼睛，我扔下手里的卷宗，动情地说：马特虽然是弱智人士，但是，他同样有跟女儿生活在一起的权力。温迪也同样有选择跟父亲一起生活的权力。我们的善意是不能建立在剥夺他们父女权力之上的。官司赢了。从法庭出来，温迪兴奋地抱住我，亲吻我，她说：夫人，告诉你个秘密，我从字典里查来的，“马特”的含义是上帝恩赐的礼物。他，我的笨爸爸是上帝赐给我的礼物呢!阳光下，马特正