端午粽第二课时.docx

端午粽教学目标：1认识13个生字和“立字旁”和“米字旁”两个偏旁，会写7个字2图文结合，联系生活实际，了解“端午节、粽子、据说、纪念”等词语，积累“青青的竹叶、又粘又甜、美滋滋”等词。3、能用一句话说说粽子的样子、味道等，知道端午节的由来，知道端午节是中国的节日。教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。教学难点：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。教学课时：两课时。第二课时课时目标：1.复习本课的生字，学会正确美观3个生字的书写。2. 读好文中的长句子，正确、流利、感情地朗读课文。3. 学习课文3、4自然段，了解端午节吃粽子是为了纪念诗人屈原，并初步感受祖国的传统节日文化。教学重点：流利朗读课文3、4自然段会写“真、分、豆”三个生字教学难点：了解端午节吃粽子是为了纪念诗人屈原，并初步感受祖国的传统节日文化。课前准备：生字、词卡、课件。（师）；生字、词卡、有关屈原的资料。（生）教学过程：一、复习引入，再现情境1.逐一出示生字。（1）学生自由读，并在自己准备的生字卡片中能快速找到。（2）开火车读，指名读，齐读。2.听写生词：知道 据说 纪念 诗人 屈原校对后，请学生用生字词来说说课文内容。二、学习课文第三段，品味内容1.导入：上节课，我们学习了课文的1、2自然段，知道了外婆包的粽子特别好吃，那么除了味道好，外婆的粽子还有什么特别之处呢？2、朗读第三段。（1）生先自由读第3自然段，再同桌互读，第3自然段中的长句子，会读的同学可以帮助其它同学。(2)指名说说这一段主要写什么？根据学生回答板书：花样多。（3）读本段的生字词，自由读，开火车读，指名读，端午粽 总是 中间 十分好吃 红枣粽 红豆粽 鲜肉粽 美滋滋 邻居（4）找近义词。 十分（ ）3、练习用“除了还有”说话。自己练习说话；指名说 ；句子填空：写一写。4、齐读第三段。讨论：外婆包的粽子除了好吃，花样多，还叫我们带回去给邻居吃，看来，外婆还是一个什么样的人呢？善良三、学习课文第四段，品味内容1、启发谈话：人们端午节吃粽子为了什么？2、指名读第四自然段。3、学习生字词出示“我会读”。 知道 据说 纪念 诗人 屈原指名读，正音。4、过端午节是为了纪念伟大诗人屈原，那么屈原到底是一个什么样人呢？（1）学生交流搜集到的有关屈原的资料。（2）课件出示屈原资料，了解其生平，以及伟大的爱国主义精神。（3）理解“据说”（4）有感情地朗读课文，再次体会人们对屈原的怀念之情5.拓展交流。（1）学生交流自己收集到的家乡端午节习俗资料，并和课文内容相对照，看看哪些地方是相同的，哪些地方不同？（2）端午节的习俗还有很多，如：饮雄黄酒、游百病、悬钟馗像等。中国传统的端午节，给我们展示了多姿多彩的民族文化，显示了我国劳动人民的勤劳智慧。我们要热爱中国的传统文化。四、指导生字“真、分、豆”书写。（1）课件演示“真、分、豆”笔顺。（2）我会写生字笔顺学生书空笔顺。（3）.猜字谜。八刀（打一字）（4）生观察三个生字在田字格中的位置，并指导书写。（5）学生描红，练写一个并展示评议后，再写一个五、总结全文，课外延伸1、齐读课文，说说通过课文学习有什么收获。教师总结：每年端午节我们都会吃粽子，今天通过学习端午粽，我们不仅“品尝”了美味香甜的端午粽，还知道了端午节的由来。每当我们吃美味香甜的粽子时，不要忘记缅怀伟大的爱国诗人屈原。2.布置作业。把在本课中收集到