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题名姓答准号学不内线封密校学得分评卷人题名姓答准号学不内线封密校学得分评卷人题名姓答准号学不内线封密校学得分评卷人题名姓答准号学不内线封密校学得分评卷人师范教育系心理学试卷1题号一二三四五六总分分数得分评卷人一、名词解释：(每题2分，共12分) （根据学生理解程度可酌情给分）1、能力：直接影响活动效率并使活动得以顺利完成所必备的心理特征。2、知觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映。3、想象：在人脑中已有表象进行加工改造、重新组合，形成新形象的心理过程。4.从众：是指个体不知不觉地受到群体的压力，在认知或行为上倾向于与群体多数人保持一致的现象。 5.智力技能：是指人借助于内部语言在头脑中完成的完善化的智力活动试。6.心理趋合：是指个休在认知活动结束时因圆满完成活动而产生的内心体验和主观感受。得分评卷人二、填空：（每空1分，共30分）1、心理学是研究人的心理现象及其发生发展规律的一门科学。2、人的心理的实质是心理是脑的机能 ，是客观现实的反映。3、意志行动的过程是_采取决定阶段_、_执行决定阶段_其中_执行决定阶段_是核心，是关键步骤。4、记忆的过程（环节）是识记、保持、回忆。5、当代美国人本主义心理学家马斯洛、把人的需要按其出现的先后顺序及强弱顺序分为高低不同的五个层次。分别为生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、 自我实现的需要 。6、德国心理学家冯特在1979年创立了第一个心理学实验室，才使心理学成为一门独立的科学。7、白天从阳光灿烂的大街走进黑暗的电影厅，开始时会什么也看不见，慢慢才能辩认出过道和椅子的轮廓，这是对弱光的适应称为 暗适应 ，是弱光的持续作用引起感受能力的 增强 。8.学习是以 行为的变化 为标志，以 先前的经验 为起因。只有那些因 经验 引起的行为变化才属于学习范畴。9.培养良好品德的基本途径与方法就是提高 道德认识 ，培养良好的 道德情感 与坚强的 道德意志 ，训练 道德行为 ，养成良好道德习惯。10.从心理学的角度考察课堂教学程式所包含的基本心理的要素，可发现 注意组织 、 认知指导 、 行为强化 和心理趋合是其最基本的方面。11、观察是知觉的特殊形式，它是有目的、有计划、有组织的知觉过程。12、定势也叫心向，是心理活动形成的_准备状态_并影响着后继 同类心理活动 的趋向。它对解决问题有时有_影响，有时有_影响。13.根据奥苏伯尔的观点， 认知内驱力 、 自我提高内驱力 与 交往内驱力 是学校情境中学生学习的主要动机。得分评卷人三、单项选择题：（每个选项0.5分，共10分）1热爱真理，解放思想，有强烈的求知欲和自信心是属于（ A ）A理智感 B道德感 C、美感 D、认识2在个性结构中，始终有道德评价意义的，有好坏之分的是（ B ）A气质 B、性格 C、能力 D、意志3一个人做事满怀信心，始终不渝、排除万难，实现目标表现了一个人的意志的（ C ）A、自觉性 B、果断性 C、坚持性 D、自制力4驾驶员在驾车时，眼、耳、手、脚并用是（ B ）A注意的分散 B、注意的分配C、注意的转移 D、注意的范围5.某个年龄组智力测验的平均分数是85，标准差是10，A得了95分，他的离差智商是（ D ）A100 B130 C125 D1156、下列哪种能力是一般能力（ D ）A写作能力 B曲调感 C节奏感 D记忆感7、游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是（ B ）A后像 B表象 C想象 D联想8、一支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称之为（ D ）A知觉的整体性 B知觉的理解性 C知觉的选择性 D知觉的恒常性9、把提供的各种信息重新组合，朝着一个方向、寻找出一个正确答案或最佳方案的思维过程称之为（ A ）A辐合性思维 B再生性思维 C创造性思维 D辐射性思维10、艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为（ B ）A先慢后快 B先快后慢 C时快时慢 D均匀递减11、短时记忆保持的时间是（ A ）A1分钟以内 B2秒以内 C0.25秒 D10分钟12下面哪项不属于班级人际关系的特点（ D ）A纯洁性 B教育性 C可塑性 D社会性13属于连续的开放技能是（ D ）；属于连续的封闭技能是（ A ）；属于不连续的封闭技能是（C）；属于不连续的开放技能是（B）。 A撑竿跳B刹车C射箭 D开汽车14心理咨询的终级目标是（ C ） 题名姓答准号学不内线封密校学得分评卷人题名姓答准号学不内线封密校学得分评卷人题名姓答准号学不内线封密校学得分评卷人题名姓答准号学不内线封密校学得分评卷人A矫治障碍 B互相信赖 C促进人的发展 D改变性格15对平面几何的掌握有助于立体几何的学习，这种现象属于（A） A正迁移 B负迁移零迁移C、注意的转移 D、注意的范围16.用来回答事物是什么的问题，这类知识属于（A）；主要用来解决怎么办的问题，这类知识属于（C）。A陈述性知识 B理解性知识 C程序性知识 D复述性知识得分评卷人四、多项选择题：（多选或少选均不得分，每题2分，共14分）1、心理过程包括（ABC ）A认识过程 B情绪情感过程 C意志过程 D注意过程2、谈梅生津，主要是（ BD ）活动A第一信号系统 B第二信号系统 C无条件反射 D条件反射3、思维是人脑对客观事物间接的反映，所以它能（BCD ）。 A认识事物之间的本质联系 B认识事物内部的本质联系 C认识不能直接感知的事物 D对没有发生的事情作出预测 4、以下关于应激的说法正确的有（ ABCD ）。 A指的是人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应 B在应激状态下，会引起机体的一系列生物性反应 C应激状态的产生与人面临的情景及人对自己能力的估计有关 D应激在某些情况下是导致疾病的机制之一 5、斯皮尔曼的智力理论认为能力是由（AB ）构成A一般因素 B特殊因素 C共同因素 D群因素6、人口渴了要喝水体现的是（ AC ）动机。 A生理性动机 B社会性动机 C内部动机 D外部动机 7、心理活动的动力特征主要指心理过程的（ABCD ）A强度 B灵活性 C速度 D稳定性得分评卷人五、简答题：（共20分）(按照学生的理解酌情给分)1.心理咨询即为心理治疗。这种说法对吗？请说明理由。(3分)采分点：（1）对象不同。（2）心理咨询更强调教育性、支持性和发展性，强调发掘、利用其潜在的积极因素，指导、帮助求助者澄清认识，作出决策。2.“去个性化”是群体使个体丧失了个性。分析这种说法是否正确，并说明理由。（3分）采分点：个体在群体影响下丧失了对自我的控制，失去了个体感，产生一些与群体一致的行为。3、宋朝有个“神童”方仲永，从小聪明，五岁赋诗，文才过人。他的家人引以自豪，就带他到处显耀，不加调教。他二十岁时竟与普通人一样，一事无成。这一事实说明了什么？请简单阐述。（4分）采分点：影响儿童心理发展的因素大致分为两大类：一是属于生物方面的因素，二是环境方面的因素。个体的生物遗传因素规定了心理发展的潜在可能性和范围，个体的社会生活、教育条件决定了他在这个范围内的实现水平，在儿童心理发展过程中，教育是最重要的条件。4、如何培养学生的创造性思维？（3分）采分点：（1）保护好奇心，激发求知欲。（2）加强发散思维的训练。（3）丰富学生的知识经验和想象力。（4）培养优良个性。5、试分析孙悟空、林黛玉、张飞、林冲的气质类型和主要的心理特征？（4分）采分点：林黛玉：抑郁质，心理特征为对事敏感、体验深刻、孤僻畏缩。孙悟空：多血质，心理特征为反应敏捷、活泼好动、情绪外显。张飞：胆汁质，心理特征为容易兴奋、难以抑制、不易约束。林冲：粘液质，心理特征为安静沉稳、反应迟缓、情感含蓄。6.在教育教学过程中如何应用“首因效应”？（3分）采分点：（1）做好第一印象的管理。（2）充分发挥教学中“黄金位置”的作用。得分评卷人六、论述题：（共14分）（必须展开论述否则扣一半的分数；根据学生的理解程度酌情给分）题名姓答准号学不内线封密校学得分评卷人题名姓答准号学不内线封密校