语文人教版七年级下册27斑羚飞渡.doc

斑羚飞渡教案 沈石溪学习目标： 1、积累词语、了解故事梗概，把握小说主题 。 2、 学习作者运用多种方法来刻画斑羚形象。教学的重难点：欣赏斑羚飞渡的壮美画面，感受献身精神及飞渡过程的细腻描写。教学过程： 一、导入新课 今天我们来学习沈石溪的动物小说斑羚飞渡。 二、展示课件 1、出示学习目标2、介绍斑羚也称青羊、山羊。体长11.2米,形似家养的山羊,但颌(h)下无须，雌雄都有角。四肢细长，跑得快，善于跳跃。耐干渴，角可以入药，有清热、解毒等作用，所以常被人捕杀。 3、作者简介沈石溪原名沈一鸣，1952年生于上海。著有小说狼王梦、红奶羊等。他的作品主角大多不是人，而是与人一样生于自然，有血有肉的动物。被称为“动物小说之王”。斑羚飞渡也是一篇动物小说。三、识美词（1）读准下列注音对峙 逞能 湛蓝 斑斓 甜腻 剖开 狩猎(2)四字雅词进退维谷 老眼昏花 一尘不染 迥然不同 坚定不移 如梦初醒 稚气未脱 略胜一筹 眼花缭乱 粉身碎骨 力不从心 心甘情愿 目瞪口呆 秩序井然 参差不齐 无能为力四、知情节1、师生共读，跳读课文，回顾文章内容。 2、请用最精炼的语言把文章概况成四幅画面。五、品精段1、在这四幅画面中，你觉得哪一幅画面最生动、最精彩，精彩在哪里？（请找出相关段落。）半大斑羚朝前（ ），同时，老年斑羚也快速（ ），到悬崖边缘，半大斑羚纵身一（ ），朝山涧对面（ ）去，老年斑羚（ ）在后面，头一（ ），也从悬崖上（ ），一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上（ ）一下，在空中再度（ ），下坠的身体也再度（ ），轻巧地（ ）在对面山峰上，而老斑羚则笔直（ ）山崖。小结：准确传神的动词，细致生动描绘了斑羚试跳的整个过程。2、朗读练习当它的身体出现在半大斑羚的蹄下时，刚好（惊讶的语气）处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇航飞船在空中完成了对接（高兴的语气）一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实（强调的语气）的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度（强调的语气）起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高（激动高昂的语气）。而老斑羚（怜悯的语气）就像燃料已烧完了的火箭残壳（悲伤的语气），自动脱离宇宙飞船，不（悲痛的强调的语气），比火箭残壳更（强调的语气）悲惨（悲痛的语气语速要慢），在半大斑羚的猛力踢蹬下，它像只突然断翅的鸟笔直 坠 落 下 去（悲痛的速度要慢）。小结：运用比喻的修辞手法，形象生动地将坠落深谷的老斑羚的命运描绘的悲壮而感人。总结：1、准确传神的动词，细致生动描绘。 2、贴切的比喻 3、详略得当4、抒情议论 刻画斑羚试跳的整个过程，突出斑羚自我牺牲精神。 六、 析主题1、假设镰刀头羊和它的这个群体被评为“2016年感动动物世界”的动物之星，请同学们为他们拟写一段颁奖词。 2、狩猎队的队长被邀为这群斑羚颁发奖章，颁奖之前，他满怀愧疚的读了事发当天，他写的日记。 请你拟写队长的这篇日记。（两个题可任选其一）七、结束语 让我们记住动物世界拍摄者金沃尔哈特的这句话： 所有