学校骨干教师培训工作总结.docx

学校骨干教师培训工作总结篇一：时代呼唤高质量的教育，在教育竞争、知识竞争日益激烈的今天，教师的挑战也日益增强，只有与时俱进才能走在知识的前沿。唯有不断的学习，在最短的时间里提高自己的职业道德和专业水平，成为基本功硬，能力较强的骨干教师，才是当代教师对自身素质提高的基本要求。今年，我有幸参加了赤峰市骨干教师远程培训，工作更紧张忙碌，但也更加充实有意义。经过学习，我清楚地认识到，作为一线教师，自己的教学方式要随着新课改来一次重新的定位，多关注教学实践操作层面，多关注教学细节，多关注教学实效，多关注学生的认知程度和今后的发展，并将其作为自己教学的出发点，不断创新自己的教学智慧，提升自己的教学水平，才能适应现行教育的要求。教育的成败，直接关系到民族的兴衰，而我们教师，自己所肩负的责任是巨大的。各位专家的精辟讲座，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从听取的讲座中浅谈几点自己的体会：一、明确了阅读教学的方向，即课堂上要注重阅读教学的实效性。多位专家老师都提到阅读教学要吃准目标，以课程标准为依据制定教学目标，以学生发展为本，使学生养成好的习惯，爱语文，爱阅读，有读书看报的习惯。这就要求教师要与内容分析式的语文课堂说再见，注重语文的工具性，要让教学真正服务于学生，使学生做到真读、真说、真写、真思考、真体验。关于教学目标，要做到“心中有标”(有课标、有教学目标)、“目中有人”(教师目中要有学生)、“心中有材”(心中装着教材)，教学目标很重要，教师对每一课教学目标要明确，目标要定得准。目标确定后，整个教学设计就要围绕目标来进行，教学环节要体现目标，要围绕目标来实施，课堂上设计的问题要为目标服务，跟教学目标无关的不要设计。也就是说，课堂上我们该教的就教，不该教的坚决不教，我们的课堂也许就会变得简约、简朴、高效了。二、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。在传统的教学中，教师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是教师表演的舞台，教师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展，。转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。三、教师要树立以人为本的新教育教学观。我是工作在农村一线的老师，对新课程改革的理念和思想只限于书本理论，同时多年来农村旧有的教育教学观念不同程度的影响着像我这样一线的年轻老师。我在彷徨和摸索。从听了专家和教师的课后使我树立了正确的新课程教育教学观念，使我知道当下的教育要更多注重“以人为本”这一理念。以前对学生我总是一味的口头教育他们，让他们应该做什么?不该做什么?但效果都很不理想。对一些学习上有困难的学生，没有能仔细的研究他们，常常是批评，既而不管不问。现在我知道这些做法其实是不妥当的，我没有能注意到学生的全面发展这一教育理念。当我回忆自己以前的教学时，发现很多学生虽然学习上有一定的困难，但生活和其他方面却非常优秀。即使对个别“好学生”我往往也不能做到让其全面发展，用分数来衡量一位学生，用分数来作为评价学生的全部。培训学习使我改变了以前片面的教育教学观，对我今后工作这无疑是一个大促进。四、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养在我听完老师们的讲座之后，让我深有感触。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。就必须提高自己的个人素质。听了专家老师的报告，才知道如何成为一名优秀的教师。首先的一点是必须要多读书，读好书。我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素质。努力让自己成为一名优秀的语文教师。五、教师要学会终身学习。新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。六、努力方向：作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。2、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。3、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。有了这样的一次培训使我受益非浅，使我认识到在今后的教学中要不断进行总结，形成一定的理论知识，这样对我们的教育和教学工作会产生更大的促进作用。培训即将顺利结束，看一看自己记录的研修日记，翻一翻自己随手记下的的感受，再回眸静思，外在的知识要内化为自己的价值能力，就必须用理性的思维，挑战的眼光去审视、吸收、创新。本次培训通过专家们的“点化”和“引领”，使本人豁然开朗，同时也为我本人准备成功“添了砖加了瓦”。在今后的工作中，我都会铭记这段“骨干”培训的日子，在语文新课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。短短的几个月的培训，走进教授们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验把我印象最深的记录下来，给自己留个纪念，愿我也能拾级而上。篇二：20*年7月，我有幸加入到20*年厦门市小学骨干教师培训班的学习中来。本次培训分为现场培训和网络培训，让我收获巨大，受益终身。我感受到了自身成长和发展的重要性，觉得在今后的工作中，必须秉持终身学习的理念，不断学习，不断实践，不断提高自身的素质，以适应现代的教育需要。此次现场培训以专题讲座、交流探讨等多种形式进行，大师们渊博的知识、精湛的技能水平、严谨的治学态度，深深感染了我们每一位学员，激励着我们往更高的境界努力进发。大师们的言传身教，让我了解了很多本专业领域的新理念、新知识，开拓了眼界，也很好的提高了自身的专业理论水平。这几天来，我们分别听取了郭春芳、黄家骅、杨立国、林锦秀、翁乾明、杨文新、黄宇星、陈铭、吴敏、程灵、邹开煌、林秀春、陈秀鸿、林莘、林藩、黄丽萍、唐丰等专家的不同风格、别具精彩的报告，作为一名一线的教育工作者，我觉得受益匪浅，不虚此行。现在谈谈让我印象最深的两个讲座。一、印象最深胡适的“三味药”通过学习，印象最深刻的是郭春芳老师谈到的胡适先生的三味药：问题丹、兴趣散和信心汤。学习郭老师的讲座，对比我自己的英语教学，我认为这三味药正是学生在学习英语时所需要的。小学英语课堂应该先给学生提出一个学习的任务(问题丹);然后采用创新的教学活动，让学生在做中学，培养学生的学习兴趣(兴趣散);同时教师应该与学生情感交流，及时给予适当的评价，给予学生学习的自信心(信心汤)。我想，在未来的教学中，我会把这三味药开给学生，让学生学有所乐、学有所得。二、触动最强做师生关系的解铃人使我最难忘的是在福州市台江第*中心小学度过的一天。在这天里，我们过得是那么的充实，那么的有收获。陈铭校长利用自己亲身经历的和身边发生的有关教育的事以及泰迪的故事来给我们讲“做师生关系的解铃人”，触动在场的所有人，我发现很多骨干老师在看完泰迪的故事后都留下了感动的泪水。陈铭老师还与学员们互动，几位骨干老师也与我们分享了他们的教育故事，使我们为之动容!我认识到，作为教师并不是高高在上，不能仅仅关注自己的尊严、自己的教学成绩，而是要关注如何“育人”!我们需要的是很好地处理师生关系