SQL SERVER数据库应用系统开发教案.doc

四川商务职业学院SQL SERVER数据库应用系统开发教案授课教师： 杨芮钧 技术职称： 讲师 所在系部： 信息技术系 授课班级： 12级软件、信息、网络 授课学期：2012至2013 学年第 2 学期计算机教研室课程名称SQL SERVER数据库应用系统开发课程代码学时分配总学时：72 课时学分讲 授：34 课时课程类别公共必修课 专业必修课专业选修课 全院公选课 实 践：34 课时所选教材数据库应用技术项目教程(基于SQL Server 2008) 罗耀军，电子工业出版社机 动： 4 课时参考资料l 教 学 目 的 与 要 求本课程和人才培养目标的关系本课程是12级计算机大类的专业必修课，开1设在大一的第二个学期。在前面的课程中，学生已经学习了前期的专业必修课数据库基础。本课程是对数据库开发技术的进一步深入，培养学生的数据建模和数据库系统设计开发的能力，并且为后续的与此相关的专业课打下基础。主要横向课程关系本课程可为面向对象程序设计提供实训理论基础。教学目标本课程通过对项目图书数据库管理的数据库应用项目的设计，围绕应用项目的“需求”完成以项目的观点设计示例，改革传统模式下较独立的示例，解决如何学的问题。本课程以“模块”的方式组织内容，将开发的实际项目直接应用于教学中，与真实工作任务相符，实现课程模块教学与行业数据库应用岗位的对接。系统的分析后台数据库管理员岗位能力需求，开发的实际项目直接应用于本书的编写中，与真实工作任务相符，实现课程模块教学与行业数据库应用岗位的对接。教学组织方式课程类型专业必修课程教学组织方式设计36课时课堂教学 36课时课程实验教材分析本课程使用的教材是罗耀军主编电子工业出版社出版的数据库应用技术项目教程（基于SQL Server 2008）。教材克服了国内同类教材的两种现象：一种偏重于理论讲解；另一种重视实践和应用能力的培养。教材是以“模块”的方式组织内容，各章所选的例子相互独立，虽然没有通过一个统一的项目贯彻始终，编者在分析数据库管理员岗位能力需求的同时，将开发的实际项目直接应用于教材中，与真实工作任务相符，实现课程模块教学与行业数据库应用岗位的对接。教材每章的结尾给出小结、习题和实验，试图寓教于学以解决怎样教好和怎样学好的问题。教学对象分析本课程为11级计算机大类的专业必修课。我担任软件技术班、计算机信息管理班和网络管理班的教学任务。这几个专业的学生在大一上学期已经学习了数据库基础，数据库基础作为本课的先导课程已经为学生理解和实践打下了比较好的基础。并且从学生上学期的学习调查看，学生对于数据库的学习还是充满热情。虽然三个班的专业不尽相同，但是在大学第一个学期学习了相同的基础课和专业基础课，因此在学习的基础和能力上并无差别。但在本学期的教学中，要逐渐按照他们的专业来分出教学难易的差别。信息管理班对数据库的要求最高，需要全面了解整个数据库的原理结构和操作，软件班侧重于对于数据库的编程应用。因此对于学生既有相同点，也有不同之处。在教学的过程当中，只要认真观察学生的学习状态和实训的完成情况，及时调整讲解的进度和难易度，为学生在今后的专业学习中做好铺垫。备注质量标准和考核体系主要质量指标及标准本课程考察学生成绩的主要指标为：学生的实际动手能力，即学生是否能够运用学习到数据库的设计和开发。考核标准以最终学生的平时作品和期末考试作品所完成的功能与标准要求对比的百分比来评判，如有学生的创新内容则奖励额外分数。如果遇见有作弊（作业拷贝）现象，则会有相应的惩罚。考核方案设计考核分为平时操作成绩（40%）和期末考试成绩（60%）两部分。平时的每次课（4学时）都会有对应的实训内容，即程序作品，每次作品学生所完成功能的百分比为平时成绩。期末考试则是按照期末考试方案，学生在规定时间内，按照考试方案的要求完成一个综合本课程多个知识点和操作难点的程序题目。每一个功能要求有对应的百分比，学生完成的比例为最后的期末成绩。备注 一 单元（课题）教案授课教师易博授课时数4课题目标图书管理数据库设计重点难点数据库设计的过程关系模型设计方法教学场景多媒体教室+计算机房教学（设备）条件多媒体+机房教学系统学生组织形式专业选修课授课课型与授课模式讲授和操作教学过程多媒体讲授+机房操作演示+实践操作新课要点与进程任务1.1 图书管理概念模型设计1.1.1 数据库管理的基本知识1.1.2 数据库设计的目的和内容1.1.3 数据库设计的过程1.1.4 概念模型设计方法1.1.5 图书管理的概念模型任务1.2 图书管理关系模型设计1.2.1 关系模型设计方法1.2.2 逻辑行为设计1.2.3 图书管理的关系模型小结与其它本章主要是概念性的介绍作业与训练图书管理关系模型设计考核实训操作 二 单元（课题）教案授课教师易博授课时数4课题目标图书管理数据库开发环境重点难点数据库应用体系结构数据库的开发和管理教学场景计算机房教学（设备）条件机房教学系统学生组织形式专业选修课授课课型与授课模式讲授和操作教学过程教学系统讲授+机房操作演示+实践操作新课要点与进程任务2.1 SQL Server 2008应用简介2.1.1 SQL概述2.1.2 SQL Server 2008的环境要求2.1.3 SQL Server 2008的数据库文件 任务2.2 SQL Server 2008服务器配置管理2.2.1 服务器的启动、暂停和停止2.2.2 SQL Server Management Studio对象资源管理器2.2.3 SQL Server Management Studio查询分析器窗口2.2.4 联机丛书2.2.5 注册服务器2.2.6 远程服务器管理2.2.7 指定系统管理员密码 任务2.3 数据库应用系统开发基础）2.3.1 数据库应用体系结构2.3.2 数据库的开发和管理2.3.3 SQL Server 2008数据类型小结与其它本章主要是概念性的介绍作业与训练教材课后作业考核作业 三 单元（课题）教案授课教师易博授课时数8课题目标图书管理数据库创建和维护重点难点SQL Server数据库存储结构创建和修改数据库语句教学场景计算机房教学（设备）条件机房教学系统学生组织形式专业选修课授课课型与授课模式讲授和操作教学过程教学系统讲授+机房操作演示+实践操作新课要点与进程任务3.1 了解系统数据库3.1.1 SQL Server数据库组成3.1.2 SQL Server数据库存储结构3.1.3 SQL Server系统数据库 任务3.2 使用对象资源管理器创建和维护数据库3.2.1 创建和修改数据库3.2.2 删除数据库3.2.3 分离和附加数据库 任务3.3 使用T-SQL命令创建和维护数据库3.3.1 创建和修改数据库语句3.3.2 查看和删除数据库语句3.3.3 分离和附加数据库语句小结与其它本章练习相应的程序题目作业与训练使用T-SQL命令创建和维护数据库考核上机操作 四 单元（课题）教案授课教师易博授课时数8课题目标图书管理数据表的创建和维护重点难点使用T-SQL命令教学场景计算机房教学（设备）条件机房教学系统学生组织形式专业选修课授课课型与授课模式讲授和操作教学过程教学系统讲授+机房操作演示+实践操作新课要点与进程任务4.1 表结构的创建与管理4.1.1 使用对象资源管理器创建表结构）4.1.2 使用对象资源管理器实现数据库完整性4.1.3 使用对象资源管理器修改表结构4.1.4 使用T-SQL命令创建表结构4.1.5 使用T-SQL命令实现数据完整性4.1.6 使用T-SQL命令修改表结构 任务4.2 表记录的操作4.2.1 使用对象资源管理器操作记录4.2.2 使用T-SQL命令操作记录 任务4.3 表的维护4.3.1 使用对象资源管理器维护表4.3.2 使用T-SQL命令维护表小结与其它本章练习相应的程序题目作业与训练表记录的操作考核上机操作 五 单元（课题）教案授课教师易博授课时数8课题目标图书管理数据库的查询重点难点基本查询高级查询教学场景计算机房教学（设备）条件机房教学系统学生组织形式专业选修课授课课型与授课模式讲授和操作教学过程教学系统讲授+机房操作演示+实践操作新课要点与进程任务5.1 基本查询5.1.1 简单查询5.1.2 条件查询5.1.3 筛选查询5.1.4 排序查询5.1.5 分组查询任务5.2 高级查询5.2.1 连接查询5.2.2 子查询5.2.3 SELECT INTO 语句任务5.3 使用对象资源管理器查询小结与其它本章练习相应的程序题目作业与训练查询训练考核上机操作 六 单元（课题）教案授课教师易博授课时数8课题目标图书管理数据库的视图和索引重点难点视图管理索引管理教学场景计算机房教学（设备）条件机房教学系统学生组织形式专业选修课授课课型与授课模式讲授和操作教学过程教学系统讲授+机房操作演示+实践操作新课要点与进程任务6.1 视图的创建 6.1.1 视图的概念 6.1.2 视图的作用任务6.2 视图的管理 6.2.1 使用对象资源管理器创建和管理视图 6.2.2 使用T-SQL命令创建和管理视图任务6.3 索引的概述 6.3.1 索引简介 6.3.2 索引分类任务6.4 索引的创建与管理 6.4.1 使用对象资源管理器创建和管理索引 6.4.2 使用T-SQL命令创建和管理索引小结与其它本章练习相应的程序题目作业与训练视图和索引的处理考核上机操作 七 单元（课题）教案授课教师易博授课时数4课题目标开发图书管理数据库的程序设计重点难点流程控制常用函数教学场景计算机房教学（设备）条件机房教学系统学生组织形式专业选修课授课课型与授课模式讲授和操作教学过程教学系统讲授+机房操作演示+实践操作新课要点与进程任务7.1 基本知识 7.1.1 批处理 7.1.2 脚本 7.1.3 注释任务7.2 表达式 7.2.1 常量 7.2.2 变量 7.2.3 运算符 7.2.4 表达式任务7.3 流程控制语句 7.3.1 BEGIN-END语句 7.3.2 IF语句 7.3.3 CASE语句 7.3.4 WHILE语句 7.3.5 WAITFOR语句 7.3.6 RETURN语句任务7.4 函数 7.4.1 内置函数 7.4.2 用户自定义函数小结与其它本章练习相应的程序题目作业与训练流程控制语句和常用函数练习考核上机操作 八 单元（课题）教案授课教师易博授课时数8课题目标开发图书管理数据库的存储过程和触发器重点难点存储过程管理触发器管理教学场景计算机房教学（设备）条件机房教学系统学生组织形式专业选修课授课课型与授课模式讲授和操作教学过程教学系统讲授+机房操作演示+实践操作新课要点与进程任务8.1 存储过程概述 8.1.1 存储过程的概念 8.1.2 存储过程的优点 8.1.3 存储过程的分类任务8.2 存储过程的创建和执行 8.2.1 创建存储过程 8.2.2 执行存储过程任务8.3 管理存储过程 8.3.1 查看存储过程 8.3.2 修改存储过程 8.3.3 重命名存储过程 8.3.4 删除存储过程任务8.4 系统存储过程和扩展存储过程 8.4.1 系统存储过程 8.4.2 扩展存储过程任务8.5 触发器简介 8.5.1 触发器的概念 8.5.2 触发器的特点 8.5.3 触发器的优点 8.5.4 触发器的类型任务8.6 创建触发器 8.6.1 使用对象资源管理器创建触发器 8.6.2 使用T-SQL语句创建触发器 8.6.3 各类触发器的实现任务8.7 管理触发器 8.7.1 查看触发器 8.7.2 修改触发器 8.7.3 重命名触发器 8.7.4 删除触发器任务8.8 触发器使用注意事项 8.8.1 创建和使用触发器的注意事项 8.8.2 推荐的触发器实现方案小结与其它本章练习相应的程序题目作业与训练存储过程练习和触发器练习考核上机操作 九 单元（课题）教案授课教师易博授课时数4课题目标图书数据库的备份和恢复重点难点图书数据库的备份和恢复教学场景计算机房教学（设备）条件机房教学系统学生组织形式专业选修课授课课型与授课模式讲授和操作教学过程教学系统讲授+机房操作演示+实践操作新课要点与进程务9.1 数据库的备份 9.1.1 数据库备份概述 9.1.2 备份的类型9.1.3 数据库的备份任务9.2 数据库的恢复9.2.1 使用对象资源管理器恢复数据库9.2.2 使用T-SQL语句恢复数据库任务9.3 数据库备份与恢复的实施小结与其它本章练习相应的程序题目作业与训练数据库备份与恢复的实施考核上机操作 十 单元（课题）教案授课教师易博授课时数4课题目标图书管理数据库的安全管理重点难点身份验证账号管理权限管理角色管理教学场景计算机房教学（设备）条件机房教学系统学生组织形式专业选修课授课课型与授课模式讲授和操作教学过程教学系统讲授+机房操作演示+实践操作新课要点与进程任务10.1 身份验证和授权（207）10.1.1 SQL Server安全性概述（207）10.1.2 SQL Server 安全体系（208）10.1.3 身份验证模式及设置（209）任务10.2 账号管理（210）10.2.1 账号的分