2018最新期中复习计划范文3篇

2018最新期中复习计划范文3篇 工作总结工作计划应当怎样写？很多朋友都在为这个而烦恼，不要急，今天小编就给大家整理了1些关于2018最新期中温习计划的范文，相信1定会对您有所帮助，1起看看吧！011、温习目标1、温习巩固本册前15课生字；能正确读写精读课文中的词语，做到书写工整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯2、掌握所学课文中的重点段和优美句子，默写积累应用中的读读背背，对浏览有较浓厚的兴趣，通过浏览训练，进1步掌握理解、捉住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握1些读书方法，培养浏览能力，遭到情感的熏陶。3、能主动积极地与他人进行交际，能认真耐心肠听他人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交换能讲清楚自己的意思。4、主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、有1定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。5、积极主动地参与语文实践活动，以到达课内外互补的效果。2、温习重点从学生角度来看，多注意学困生，多帮助他们，从而提高及格率。从全部学习内容来看，浏览和作文是重点。在浏览的温习中，词、句、段的理解是重点。在作文温习中，怎样把话写通顺是重点。3、温习难点1、能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字词；会修改简单的病句。2、掌控文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自己的浏览见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文、书信。3、综合应用，补缺补漏。4、温习措施1、减少头绪，加强综合，引导学生积累语言。2、根据大修订教科书，并适当向课外拓展，组织温习内容。3、从学生已有知识基础动身，从课文入手，引导学生主动温习，多读书、多积累，精做题，做好题，举1反3，掌握规律。5、温习方法归类温习法、练习法、讲授法相结合。6、温习时间1周左右021、学情份析： 2年级学生在数学学习上主要存在以下问题：1、每班大约有10几个学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高（特别像180+20 200000 56+39 489有进位、退位的口算孩子们容易出错）；、不能正确应用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；（部份孩子没有养成认真读题、审题、分析数量关系的习惯，致使出错较多）、 学生的学习自觉性还比较差；4、学生独立审题的能力还有待加强（特别题目要求，有部份孩子根本不读，还有的读不懂要求）2、温习内容：有余数除法、万之内数的认识、万之内的加、减法。毫米、分米、千米的认识。用所学知识 解决问题。、有余数除法的温习。通过半学期的学习，学生对除法的意义和计算已比较熟习了。温习时安排两道题（5页的7题、7页的红点2），分别对除法的意义和计算进行总温习。目的是使学生清楚甚么样的实际问题要用除法解决，结合具体问题体会对余数如何处理。同时，使学生能比较熟练地进行除法计算、利用余数的特点检验计算的正确性。、万之内数的认识的温习。万之内数认识的重点是数的读、写和数的组成、及数概念的建立。另外，结合实际数据，使学生进1步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。、万之内的加、减法的温习。这部份内容温习的重点是培养学生综合应用知识的能力。对每个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。4、毫米、分米、千米的认识。这部份知识的重点是建立起毫米、分米、千米的长度概念。通过比1比、量1量、填1填等多种感官参与建立长度概念。结合具体情况选择适合的长度单位、单位变换、长度比较等。5、解决问题的温习。培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目标之1。通过本学期的学习，学生已能够根据情境中给出的资源（条件），解决1些简单的问题。温习中，在原有知识的基础上，进1步提高学生的解决问题的能力。重点是使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同1问题的解决方法不止1种，不要求学生都掌握，只要学生用1种自己喜欢的方法正确解答便可。3、温习措施：1、提高课堂效力。理清各单元知识要点，精心设计活动让孩子真正参与到温习中。在温习进程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。、多与家长联系，多与学生交换，了解学生思想动态，及时反馈信息。、采取1帮1互助小组，让小组之间相互交换。发挥小组长的作用帮扶落后生。4、落实作业辅导这1环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提示，限时改正。5、少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。6、重点指点学困生，缩小他们与优生的差距。（学困生重点抓好：计算题、选择题等常规题。）4、温习时间安排 4月23日 有余数除法的初步认识4月24、25日万之内数的认识和万之内数的加减法。月26日 毫米、分米、千米的认识月27日 期中摹拟测试031、温习目标1、通过温习,进1步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,重视语言的感悟、积累和应用，重视基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己温习的能力和主动温习的良好习惯。3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。重视能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。5、面向全部、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。2、温习内容重点字词及相干知识，陈说句与反问句的互换，扩句与缩句，修改病句，关联词，句子整理，把字句与被字句，浏览题答题方法和要注意的问题，作文的结构、书写。3、温习主要方法：1）以单元测试卷为主体，测试1至4单元。通过测试了解和调控