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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势领导重视，个人态度端正，认真对待乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围学校、家庭事物繁忙时间少对学生的基本情况及学习程度了解不够。设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高虽然上课的理念有所更新，但是理论与实践还有一定差距，理论没有很好的指导教学实践。教学有特色，但主动学习意识有待提高。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）在听课和外出学习的过程中，发现自己的不足，找到自己与他人的差距。在校长和学科组老师的帮助下，上了些英语公开课，促使自己在课堂管理、课堂教学技能技巧个方面有很大的进步。没有熟练掌握本学科的教学方法，并没有不断 创新，总结经验以及撰写教学教研论文。 二、我的对策用（优势）停（劣势）.提升个人修养，做有品位的教师。做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，使自己具有一定的管理班级的能力做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，使自己具有一定的管理班级的能力做一名”善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。抓（机遇）御（威胁）.积极参加校本教研活动。积极参加备课组活动，努力
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