语文人教版三年级上册一句话的力量 .doc

一句话的力量（四）_孔子篇 燕秀里小学 刘文秀教学目标：1、通过搜集孔子的名言警句等活动，培养积累文化知识的良好习惯。 2、汲取孔子的智慧和精神力量，用以指导自己的生活，增强文化意识，培养对民族文化的认同感。一、 导入新课忆名言在“走近名人，感受名言魅力”系列活动中，我们走进了周恩来，了解了少年周恩来的远大志向，齐读为中华之崛起而读书。走近了莎士比亚，知道了在时间的大钟上只有两个字（现在）。走近了孙中山，知道了立志是读书人最要紧的一件事。书海浩瀚，语林苍茫，名人名言是人类思想的精华，智慧的结晶。感悟名人名言，对于每个人来说，都是明智的选择。同学们，今天我们班级来了这么多新朋友，你想到了哪句名言？（有朋自远方来，不亦乐乎？）你知道这句名言是谁说的吗？（孔子）对，是孔子。这节课我们就走近孔子，聆听孔子的教诲。我知道，每次这样的活动，同学们都会花大量的时间，精心准备，老师想问问你们，这次都搜集了哪些方面的资料？女：老师，我们先不想告诉您。（师惊讶）我们这次进行了更精心的准备，我们想用我们自己喜欢的方式进行汇报，可以吗？师：你的意思我这节课可以休息，来观看你们的汇报？女：是的。师：好。那这节课的时间就交给你们。女：请大家用掌声欢迎我的小搭档徐文浩闪亮登场。二、 走近孔子-知名人男：要想了解一个人的思想，首先要走进他的世界，感受他的生活。关于孔子的出生，有这样一个传说：有请武子强同学。公元前551前，有一个叫颜徵（征）在的女子在尼山祝祷归家后，怀孕。待十月怀胎时，忽然梦见一位垂髫（tio）的仙女，手牵着一只满身龙麟的独角兽，背上坐着一小孩。仙女言：“此兽名叫麒麟，专为送子而来。 等到出生时，天上传来奏乐声，同时有五个仙翁，从云彩中冉冉下降。其中一个说道：“天生圣人，天降音乐。” 结果这个孩子一出生，就发现他与众不同。他降生后不但头顶如反盂（y，盛汤浆或饭食的圆口器具。反盂，即头顶上中间低四面高），所以孔子也叫孔丘。而且面部有“七露”，眼露筋、耳露轮、鼻露孔、嘴露齿，眼、耳、鼻又均双露，称为七露。看上去像个怪物，他的父亲叔梁纥（h）和母亲颜徵在就把他扔在野地里了。后来，不知道从里飞来一只老鹰给他打扇子，遮蔽骄阳；又有一只老虎将他衔进了一个山洞，并给他喂乳汁。这就是所谓的“龙生虎养鹰打扇”的传说，这个传说至今还在曲阜一带流传。武子强：龙生虎养鹰打扇”多么神奇啊！同学们你们知道为什么会有这样的传说吗？武点名一两个同学回答武：因为，孔子是一位圣人，他是我国春秋末期著名的思想家和教育家，也是儒家学派的创始人，公认为世界文化名人之一。千载而下，他的思想仍流淌在每个炎黄子孙的血脉之中；他缔造了一个神话，对于这样的大人物，人们对他们的生活，加以神化，也在情理之中。关于孔子的真实人生，我还搜集了一段视频资料。武播放孔子生平视频。3、简介论语女：75位诺贝奖获得者曾在巴黎发表宣言：如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前去汲取孔子的智慧。孔子远去了，我们到哪儿去了解孔子，寻找智慧呢？（齐回答：论语）点击课件 对，走进论语。论语是记录孔子及其弟子言行的一本语录体集子。成书于战国初期，内容十分广泛，一直是中国人初学必读之书。大家都听过“半部论语治天下”这句话吗？下面我们请徐文浩同学再现一下。北宋时期，著名的政治家赵普为太宗出谋划策，发动政变，拥立太祖赵匡胤，赵普被任命为宰相，宋太祖死后，赵匡义当了皇帝。有人到皇帝那儿告密，说他身为一国宰相，怎能没读多少书呢？皇帝便把赵普叫来，问：“爱卿，有人说你读的书少？真有这么回事？”赵普说：“皇上，我确实没过多少书，我这一生只读过一本书。”皇上睁大眼睛，问：“你只读一本书？那是什么书？”赵普回答道：“皇上，我只读论语。我用半部论语为先帝夺取了天下，我用半部论语为皇帝治理了天下。皇帝笑而不语。三聚焦快乐-解名言女：这就是半部论语治天下的典故。同学们，徐文浩的演绎精彩不？掌声送给小徐同学。男（拱手，谢谢大家）：同学们，读论语就像是穿越千年和孔子对话，他的思想内容、思维方式、价值取向都已融入了我们民族的血液，铸成了我们民族的个性。女：今天，就让我们走近中国的圣经论语，让我们穿越时空隧道，来到2500年前的孔子学院。这是中国第一个私人学校。课本剧;孔子小学堂 情景一： “当！当！当！”孔子学院开学典礼的钟声响起来了，弟子们静静地等候孔子作开学典礼上的讲话。孔子稳步走上讲台，发表了重要的讲话:同学们，我们的孔子小课堂终于开课了，现在我只讲三句话：（ppt出示三句话）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？孔子：子路，你带着师兄弟们，好好研究一下。 （子路上）1.自己吟诵2.我们来读读吧（引读）学而时习之， -有朋自远方来，-人不知而不愠，-3.（引读）学而-有朋-人不知-4.（引读）弟子们一遍又一遍地回味着，咀嚼着：-5、老师这三句话什么意思呢？学生交流反馈：（1）学而时习之，不亦说乎？ “时”什么意思？“习”指什么？“说”在这儿读什么，什么意思？什么是高兴的事？（2）有朋自远方来，不亦乐乎？什么是“朋”？（同门为朋，同志为友。这儿指同学。）这么多同学从四面八方赶来，一起讨论，一起学习，你觉得怎么样？这里的“乐”能换成“说”吗？为什么？（3）人不知而不愠，不亦君子乎？“知”是什么意思？“愠”呢？别人不了解你，你也不怨恨，不生气，这样的人不正是君子吗？或许你品学兼优，或许你才华横溢，可同学们不知道你，不了解你，没有推举你当班长，没有被评上三好学生，你怨恨了吗？生气了吗？你怨恨，你生气，这是人之常情。你不怨恨，不生气，那你就是真正的君子了！话说当年诸葛亮多有才华，可是没有被世人所发现，他隐居山中，依然快乐地弹琴，快乐地作诗，快乐地饮酒！你们想做像他一样快乐的君子吗？6.老师在开学典礼上只讲了三句话，这三句话已经深深地印在了我们的心上，齐读。为什么先生只讲三句话呢？学生讨论。子路小结：对，孔子要求弟子们自个儿学习要快乐，与朋友交往要快乐，当别人不了解你时仍要快乐。看来，孔子想让他的弟子们做快乐的君子，度幸福的人生。情景二：学习之道孔子路过，心急的子路，就跑上来问孔子：“老师，老师，我们该怎么学习呢？”孔子微微一笑，说：“答案在这儿呢？”(ppt出示四句话）1. 齐读。温故而知新，可以为师矣。学而不思则惘，思而不学则殆。三人行，必有我师焉。敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。2. 每一句名言，都是一把学习的金钥匙，你掌握了哪把？（你说说这4句话的意思）。3.让我们一起把学习的金钥匙收藏于心中。（齐读）五回味论语共分享男：感谢同学们将我们带进了孔子小学堂，一起感受了博大精深的儒家文化，掌声送给刚才的同学们。孔子育弟子们谦虚好学，他自己也是这样做的。出示学无止境视频女：从孔子拜师的故事中你知道了什么？（学无止境）是的。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子就是这样一位孜孜不倦的乐之者。男：同学们，你们每个人都认真搜集了论语中的名言，你还对论语的哪些内容有深刻的印象？人生态度君子泰而不骄，小人骄而不泰。君子坦荡荡，小人常戚戚。仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。做人格言己所不欲，勿施于人。吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?三军可夺帅也，匹夫不可夺志也!人无远虑，必有近忧。无欲速，无则小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。与朋友交，言而有信。君子讷于言而敏于行。治学格言知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。学而不思则罔，思而不学则殆。学而时习之，不亦说乎?温故而知新，可以为师矣。2、女：“独乐乐不如众乐乐”，老师，课前我俩号召同学们已将将自己喜欢的名言精心做成了书签，我们可以把小书签赠送给喜欢的老师或同学吗？六课堂小结盼下