初三政治学科教学设计

初 三 政治 学科教学设计授课教师： 主备教师： 备课时间： 2010 年 3 月 6 日 No. 1课题感受现代科技课型新授课环节教 学 内 容教 法 学 法二次备课教学目标1、 知识目标：感受现代科技给人类生活带来的新变化，认识科技与生活，科技发展与社会发展的关系，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。2、 能力目标：感悟现代科技的神奇与力量，理解科技是社会发展的强大推力。3、情感、态度与价值观：激发学生对科技重要性的认识。认定目标自主学习出示学习目标：1、为什么我们现在的生活与科技息息相关？2、当今世界科技进步的表现？自主学习：1、我们现在的生活与科技_。丰足的衣食，舒适的住行，千百年来一直是人类_。2、科学技术是_的强大推力，是_生产力。_已成为当代经济发展的火车头。3、_是人类文明的标志。科学技术的进步为人类创造了巨大的_和_。4、说说现代科学技术给我们的生活带来了什么新变化？答：（1）现代科技给人们提供_； （2）现代科技极大地提高了_； （3）现代科技改变着_。5、你能举例说明科技发展促进精神文明建设吗？ 合作探究：探讨一：现代科技给生活带来新变化青少年如何提高科技素养？要求学生阅读课本有关图片及文字，说出现代科技给人们生活带来的新变化学生自学课文，找出问题的答案并巩固记忆。教学重点领略现代科技的神奇与力量教学难点理解“科技是第一生产力”环节教 学 内 容教 法 学 法二次备课导入新课展现你的想象天份，想象你准备发明一样科技产品，使你的未来生活更美好。引发学生讨论，引起学生的学习兴趣预习展示观察生活，请你说说我们身边有哪些科技产品？例举实例说说这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？以小组为单位，出一名代表发言环节教 学 内 容教 法 学 法二次备课作业设计简答题两个：1、为什么我们现在的生活与科技息息相关？ 2、当今世界科技进步的表现？材料分析题一个合作探究当 堂达标1、走进生活：感受现代科技就在大家的身边，并举例说明这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？2、问题探究：探究现代科技给人类的生活带来的影响，体会现代科技的神奇与力量？3、共同归纳：科技与生活的关系。（现代科技给我们的生活带来了什么变化？）探讨二、快速发展的现代科技4、情境探究：阅读补充材料，想一想，上述材料中除了“互联网”、“多媒体”这些与现代科技有关的其他新名词吗？5、问题探究：根据你所掌握的材料，向同学介绍信息科学、生命科学或空间科学发展的状况，并展望它们的前景，与同学们分享。6、共同归纳：快速发展的现代科技技术。7、展开想象：小组讨论 “怎样养成爱科技、学科技、用科技的良好习惯”当堂达标：1、巩固记忆知识点。2、检查学生对知识的掌握情况。结合生活实际感受科技进步。举例：“60年代在天上（太阳），70年代在墙上（挂钟），80年代在手上（手表），90年代在腰上（手机）”是20世纪我国老百姓看时间方式的行动写照。这反映了科技进步是生活质量提高的重要前提。 教师引领下，小组之间展开竞赛板书设计一、为什么我们现在的生活与科技息息相关？1.丰足的衣食，舒适的住行，是人类最基本的追求。科技使人们的愿望变成现实。2.新科技产品的不断问世，极大的提高了人们生活的科技含量和生活质量。3改变着人们的生活观念和生活方式。二、当今世界科技进步的表现？以信息科学、生命科学为