浙教版科学九年级上册第一章第2节物质的酸碱性同步练习C卷.doc

浙教版科学九年级上册第一章第2节 物质的酸碱性同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）下列反应属于中和反应的是（ ）A . S+O2SO2B . 2H2O2H2+O2C . C+2CuOCO2+2CuD . Al（OH）3+3HClAlCl3+3H2O2. （2分）推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ） A . 酸溶液能使紫色石蕊试液变红，能使紫色石蕊试液变红的一定是酸B . 氢氧化钠能与二氧化碳反应生成盐和水，所以属于中和反应C . 碱溶液的pH7，碳酸钠溶液的pH也大于7，所以它属于碱D . 氧化物有两种元素组成，其中一种元素为氧元素，所以水属于氧化物3. （2分）以下推理正确的是（ ） A . 向汽油中滴入几滴食用油，充分振荡后静置，不分层，说明汽油能溶解油脂B . 离子是带电荷的微粒，带电荷的微粒一定是离子C . 碱溶液的pH都大于7，pH大于7的溶液一定是碱溶液D . 在粗盐提纯实验中过滤速率过慢，可能是没用玻璃棒引流4. （2分）下列说法中，没有科学依据的是（ ）A . 青少年在成长过程中要适当补充较多的蛋白质、维生素B . 人们在咀嚼馒头时会感到有甜味，因此淀粉是一种有甜味的有机物C . 蚕丝和棉线可以根据燃烧后是否有烧焦羽毛气味来鉴别D . 做化学实验时，不小心皮肤沾到一点儿浓硝酸就变黄了5. （2分）（2015宁波）如图为甲生成乙和丙的反应示意图，其中丙是呼吸作用产物之一，则（ ）A . 该反应是化合反应B . 甲是有机物C . 甲的相对分子质量为34gD . 乙由一种元素组成6. （2分）如图是稀硫酸和NaOH溶液反应的pH变化曲线，以下说法正确的是（ ） A . A点溶液的溶质有三种B . 该反应是稀硫酸滴入NaOH溶液中C . 向C点溶液中滴加氯化铁溶液，产生红褐色沉淀D . 可以用氯化钡溶液检验二者是否恰好完全反应7. （2分）通过实验可以获取证据，得出结论。下列做法中不能获得明显证据的是（ ） A . 为了证明氢氧化钠溶液呈碱性，在其溶液中滴加稀盐酸B . 为了证明氧气是否集满，把带火星的木条伸到集气瓶口C . 为了说明盐溶液不一定都呈中性，在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液D . 为了证明汗水中含有Cl，加入含稀硝酸的硝酸银溶液8. （2分）下列实验操作正确的是（ ）A . 称量药品质量B . 检测溶液pHC . 检查装置气密性D . 浓硫酸稀释9. （2分）下列说法正确的是（ ）A . 饱和溶液一定是浓溶液B . 均一、稳定的液体一定是溶液C . pH大于7的溶液一定是碱性溶液D . 不饱和溶液降温一定能得到饱和溶液10. （2分）下列反应不属于复分解反应的是（ ） A . CuO+H2SO4CuSO4+H2OB . Na2CO3+2HCl2NaCl+CO2+H2OC . Cu（OH）2+2HClCuCl2+2H2OD . Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O11. （2分）20g10%的稀盐酸和20g10%的氢氧化钠溶液充分反应后，加入石蕊试剂，溶液会变（ ） A . 变红色B . 变蓝色C . 不变色D . 无法判断12. （2分）下列化学反应属于中和反应的是（ ）A . CaO+H2OCa（OH）2B . HCl+AgNO3AgCl+HNO3C . 3H2SO4+2Fe（OH）3Fe2（SO4）3+6H2OD . H2SO4+BaCl2BaSO4+2HCl13. （2分）如表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是（ ）物质所含杂质除去杂质的方法ACO2O2通过灼热的铜网BKOH溶液K2CO3加入足量稀盐酸至不再产生气泡CNaClCaCO3溶解、过滤、蒸发DH2H2O通过浓H2SO4A . AB . BC . CD . D14. （2分）下列实验过程中没有颜色变化的是（ ） A . 向稀盐酸中滴入酚酞溶液B . 碳和氧化铜固体混合物高温加热C . 将活性炭加入红墨水中振荡D . 将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中15. （2分）下列物质的溶液，能使紫色石蕊试液变红色的是（ ）A . 氯化钠溶液B . 氢氧化钠溶液C . 稀硫酸D . 酒精溶液二、 填空题 (共5题；共23分)16. （4分）现有白纸，溶质质量分数分别为：A、10%的NaOH溶液；B、5%的硫酸溶液；C、5%的紫色石蕊试液。试设计出“雨”落叶出红花开的趣味实验：先在白纸上用玻璃棒蘸取_（填编号，下同）画上花，再蘸_画上叶，将白纸挂上墙，用_向纸上喷洒即可，实验的化学原理是_。17. （9分）“化学多米诺实验”是利用化学反应中气体产生的压力，使多个反应依次发生以下就是一个“化学多米诺实验”，所示装置图中各仪器内盛放的物质分别为：A稀硫酸；B锌粒；C.3%H2O2溶液；DMnO2；E某溶液；F某块状固体；G滴有紫色石蕊试液的蒸馏水；H足量澄清石灰水请回答以下各题：（1）实验开始前必须进行的操作是_ （2）反应开始后，若G中出现红色，H中有白色沉淀生成，判断E、F中的物质可能是_；_（填名称） （3）按基本反应类型写出该实验中有关反应的化学方程式：（装置用字母表示）化合反应_，发生在装置_中；分解反应_，发生在装置_中；置换反应_，发生在装置_中18. （3分）铅蓄电池在生产、生活中使用广泛，其构造示意图如图，回答下列问题：（1）铅蓄电池放电过程中，反应化学方程式为Pb+PbO2+2H2SO42PbSO4+2H2O，则可知，铅蓄电池在放电时，溶液pH不断_（填“增大”、“减小”或“不变”），Pb元素的化合价_（填“升高”、“降低”、“不变”或“有升高也有降低”）。 （2）废硫酸直接排放会污染环境，可以用熟石灰中和硫酸，写出该反应的化学方程式_。 19. （4分）2015年6月5日是世界环境日，我国的主题是“践行绿色生活”，爱护水资源、节约用水是其中重要内容之一（1）淡水资源有限，我们需要节约用水如图中表示节水标志的是_（填字母）（2）长期饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康，在实验室里可用_来测定水的酸碱度；生活中常讲的“烧开水”是指利用_的方法，获得可以饮用的水，这样既可以降低水的硬度又可以除去水中的细菌（3）下列与自来水的净化过程无关的是_（填序号）A沉降 B过滤 C消毒 D电解20. （3分）认真分析示意图并填空：（1）如图1所示，将一个用导热性能良好的粗金属丝（如铜丝或铝丝）绕成的线圈罩在一支蜡烛的火焰上，火焰会熄灭用燃烧的条件解释此现象_（2）根据中和反应的实质，结合图2补充完成式子：H+_=_这种用实际参加反应的离子来表示化学反应的式子，叫离子方程式它也属于国际通用的化学语言三、 探究题 (共5题；共34分)21. （7分）用氢氧化钠溶液、稀盐酸和酚酞溶液按如图步骤进行实验回答下列问题（1）无色溶液A是_，仪器C的名称是_ （2）实验中滴入酚酞溶液的目的是_（3）实验中反应的化学方程式是_（4）步骤的操作名称是_，当出现较多量固体时应_ （5）实验步骤和两次使用了滴管，用完后需要洗涤的是_（填或）22. （3分）（2017湖州）科学兴趣小组在探究酸的性质时，做了如图实验：向放有少量CuO粉末的试管中加入6毫升盐酸，观察到黑色粉末很快溶解，并得到蓝绿色溶液，而向放有少量CuO粉末的试管中加入6毫升硫酸溶液，常温下无明显现象，为什么会产生这种差异呢？ 【建立猜想】两种酸溶液的pH不同（注：pH相同，则单位体积溶液中H+数目相同）两种酸溶液中的_不同【实验过程】实验次数试剂实验条件实验现象10.2克CuO粉末+6毫升pH=0的盐酸常温黑色粉末很快溶解，溶液呈蓝绿色20.2克CuO粉末+6毫升pH=0的硫酸常温无明显现象30.2克CuO粉末+6毫升pH=0的硫酸+0.35克NaCl常温黑色粉末很快溶解溶液呈蓝绿色40.2克CuO粉末+6毫升pH=0的硫酸+0.35_常温无明显现象【实验结论】常温下，pH相同的盐酸和硫酸溶液于CuO反应现象出现差异的原因是由于_促进了反应的进行23. （8分）复习课上，老师要求学生用不同的方法鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液，小东、小南两位同学取同一溶液分别进行如下实验：（1）【实验方案】实验步骤实验现象实验结论小东用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上，对照比色卡并读出pHpH试纸变色pH_7（填“”或“”）该溶液是氢氧化钠溶液小南取适量溶液于试管中，加入经打磨过的铝条有气泡产生该溶液是稀硫酸（2）【提出问题】为什么我们取相同溶液而实验结论却不同呢？【解决问题】小东、小南讨论后决定再用硫酸铜溶液进一步验证，结果观察到的现象是_ ， 于是一致认为该溶液是氢氧化钠溶液，为什么小南加入铝条会有气泡产生呢？通过查阅资料，他们发现初中常见金属中只有铝能与酸、碱反应，铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2（3）【拓展延伸】利用老师要求鉴别的那两种溶液，测定镁铝铜合金中各成分的含量实验设计如下：【回答问题】（1）写出操作中玻璃棒的作用：_（2）a溶液是_ ， 选择该溶液的理由是_ （3）金属铜的质量为_g，固体A含有的物质是_ ， 溶液A中所含溶质是_24. （8分）酸溶液和碱溶液混合会发生怎样的变化呢？某班级同学开展如图1所示相关的实验下面是两个小组的实验记录与分析请根据要求回答问题：（1）甲组同学往一定体积10%的氢氧化钠溶液样品中滴加10%的盐酸（室温下），反应中溶液温度的变化记录如下：加入盐酸的体积（V）/mL2468101214161820溶液温度上升（t）/5.69.812.116.318.517.115.214.613.512.6根据上表数据分析：当加入盐酸体积为_mL时，表明NaOH与HCl恰好完全反应此判断的依据是_当加入6mL盐酸时，烧杯中溶液仍然呈红色，该溶液中含有的溶质有酚酞和_教材指出：酸与碱中和反应的结果是酸和碱各自的特性都消失图2描述的是氢氧化钠与盐酸反应的微观实质，请从微观的角度分析，甲、乙处应填入的化学符号依次是_、_（2）请你参与完成乙组同学的实验记录与分析实验操作实验现象分析与结论步骤一：往装有氢氧化钠溶液样品的试管中先滴加23滴的 酚酞试液，再逐滴加入稀盐酸现象一：有气泡产生现象二：_1该氢氧化钠溶液样品已变质2溶液碱性消失步骤二：取步骤一反应后的溶液，然后逐滴加入该氢氧化钠溶液样品现象一：有气泡产生现象二：溶液开始不变色，后逐渐变成红色1产生“气泡”这一现象对应的化学方程式为_2所取的步骤一反应后的溶液pH_7（填“”、“=”或“”）25. （8分）探究学习小组在制作“叶脉书签”时，需要将树叶放在质量分数为10%的氢氧化钠溶液中煮沸，如图1所示为该小组配制10%的氢氧化钠溶液的操作过程：（1）图1中仪器a的名称是_ ， 写出该仪器的另一种用途_ （2）操作B中，必须将氢氧化钠固体放在_里，并置于托盘天平_盘（填“左”或“右”）进行称量（3）操作D中，用量筒量取所需体积的蒸馏水时还用到_（填写仪器名称），某同学在读取量筒读数时的视线如图2所示，若其他操作正确，则会造成所配制氢氧化钠溶液的质量分数_（填写“偏大”、“偏小”或“无影响”）（4）如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，要先用大量水冲洗，再涂上_ （5）制作“叶脉书签”结束后，刘强同学想继续测定废液的酸碱度，下列用品不需要的是_（填写字母标号）a玻璃棒 bpH试纸 c酚酞试液 d白瓷板（或玻璃片）第 15